中班美术放烟花教案

中班美术放烟花教案

一、教学内容

本节课选用教材《美术》中班第10课——放烟花。课程内容主要

引导学生观察烟花的形状、颜色和燃放时的动态，通过绘画和手工制

作相结合的方式，表现烟花的美丽景象。

二、教学目标

1. 让学生了解烟花的形状、颜色和动态特点，培养学生的观察能

力和审美能力。

2. 培养学生运用彩泥和绘画表现烟花的能力，激发学生的创造力

和想象力。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握烟花的绘画和制作方法，能够独立完成烟花作品。

难点：让学生运用彩泥和绘画表现烟花的动态美，培养学生的审

美意识和创新精神。

四、教具与学具准备

教具：彩泥、绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、腊笔、黑色卡纸等。

学具：每位学生准备彩泥、绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、腊笔、黑色卡纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领学生观察图片，引导学生描述烟花的形状、颜色和燃放

时的动态。通过展示不同品种的烟花图片，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）

教师讲解烟花的绘画和制作方法，示范如何运用彩泥和绘画表现

烟花的美丽景象。引导学生注意烟花的层次感和动态感。

3. 学生创作（10分钟）

学生在纸上画出烟花的轮廓，然后运用彩泥和绘画进行填充。教

师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。

4. 手工制作（10分钟）

学生利用剪刀、胶水、腊笔、黑色卡纸等材料，制作烟花的背景

和装饰。教师巡回指导，鼓励学生发挥创新精神。

5. 作品展示与评价（5分钟）

学生将作品贴在黑板上，进行作品展示。教师引导学生从形状、

颜色、动态等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。

六、板书设计

板书内容主要包括烟花的形状、颜色和动态特点，以及绘画和制

作方法。通过板书，帮助学生巩固所学内容。

七、作业设计

作业题目：请学生运用彩泥和绘画表现烟花的美丽景象。

答案：学生独立完成烟花作品，注意烟花的形状、颜色和动态感。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学

习状况，调整教学策略。

拓展延伸：鼓励学生在家里和父母一起制作烟花作品，分享学习

成果，培养家庭亲子关系。同时，可以组织学生参观烟花展览，加深

对烟花文化的了解。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1. 烟花形状的多样性：教学中应强调烟花的常见形状，如圆柱形、球形、螺旋形等，以及这些形状在实际烟花中的变化和组合。

2. 烟花颜色的丰富性：指导学生观察烟花在不同场合下的颜色搭配，以及如何通过水彩笔和彩泥来模拟这些颜色。

3. 烟花动态的表现：引导学生理解烟花燃放时的高度、方向、速

度等动态要素，并运用绘画技巧表现出来。

二、教学目标细节重点关注

1. 观察能力培养：通过实际观察和图片展示，让学生能够分辨不

同烟花形状和颜色的细微差别。

2. 审美能力培养：通过欣赏和分析经典烟花作品，提高学生对美

的感知和评价能力。

3. 创新意识培养：鼓励学生在制作烟花作品时，尝试新的表现手

法和颜色搭配，培养创新精神。

三、教学难点与重点细节重点关注

1. 动态烟花的绘画技巧：如何通过线条、色彩和构图来表现烟花

燃放时的动态美，是教学难点。

2. 彩泥作品的立体感：指导学生运用彩泥制作出具有立体感和层

次感的烟花作品。

四、教具与学具准备细节重点关注

1. 彩泥的选择：应选择易于塑形和上色的彩泥，以便学生能够更

好地表现烟花的形态和颜色。

2. 绘画纸的选用：选用适合绘画和彩泥涂色的绘画纸，确保作品

的美观和耐久。

五、教学过程细节重点关注

1. 实践情景引入：通过展示不同场合下的烟花图片，让学生感受

到烟花的美。

2. 讲解与示范：详细讲解烟花绘画的步骤，示范如何使用水彩笔

和彩泥来表现烟花的动态美。

3. 学生创作：在创作过程中，引导学生注意烟花的层次感和动态感，以及色彩的搭配。

4. 手工制作：指导学生如何使用剪刀、胶水、腊笔和黑色卡纸来

制作烟花的背景和装饰。

5. 作品展示与评价：鼓励学生自信地展示自己的作品，并从形状、颜色、动态等方面进行评价。

六、板书设计细节重点关注

七、作业设计细节重点关注

作业应要求学生在作品中准确地表现烟花的形状、颜色和动态，

同时鼓励他们尝试新的创作手法。

八、课后反思及拓展延伸细节重点关注

1. 课后反思：教师应关注学生在创作过程中的表现，分析他们的

强项和需要改进的地方，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家人共同创作烟花作品，增进家

庭成员之间的互动。同时，组织学生参观烟花展览，拓宽他们的视野。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在讲解和示范环节，教师应保持温和而富有激情的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的创作热情。

2. 时间分配：合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行观察、创作和展示，同时留出时间进行评价和反思。

3. 课堂提问：在讲解和创作过程中，适时提出问题，引导学生思考和表达自己的观点，提高他们的观察力和批判性思维。

4. 情景导入：通过展示不同场合的烟花图片或视频，营造愉快的氛围，激发学生对烟花创作的兴趣和好奇心。

5. 创作指导：在学生创作过程中，教师应提供个性化的指导，鼓励学生发挥想象力和创新精神，帮助他们克服创作中的困难。

6. 鼓励与表扬：对学生的作品给予积极的评价和表扬，关注他们的进步和努力，增强学生的自信心和成就感。

7. 作品展示：鼓励学生在班级展示自己的作品，培养他们的表达能力和公众场合的自信。

9. 拓展延伸：鼓励学生参与烟花创作的延伸活动，如家庭合作制作、参观烟花展览等，丰富他们的学习体验。