学前幼儿园_《彩色世界真奇妙》教学设计学情分析教材分析课后反思

【学情分析】小班音乐活动《彩色世界真奇秒》
幼儿生活在一个五彩缤纷的世界中，天是蓝的、草是绿的、花是姹紫嫣红的、彩虹是美丽的......。

小班幼儿天真活泼、求知欲望特别强烈。

在生活活动中，经常有孩子会问我：“老师，这是什么树，什么花？它们是什么颜色的呀？可真好看。

”孩子们开始慢慢认识到周围的各种玩具都有不同的颜色，他们会时不时地凑到我身旁，神气的告诉我：“老师，我认识这个颜色，这是红色、黄色等”，期待得到我的肯定与赞扬。

特别是进入“七彩乐园”这一主题活动后，孩子们对色彩更感兴趣了，他们爱上了颜料，爱上了蜡笔，爱上了一切创造色彩的艺术形式。

当色彩与音乐相融，我相信这种美的体验将无与伦比。

音乐活动《彩色世界真奇妙》正是集视觉美、听觉美为一体，它将为幼儿开启一次美妙的旅程。

相信通过这次活动，孩子们能从“心”出发，爱上音乐，爱上生活。

【教材分析】小班音乐活动《彩色世界真奇秒》音乐活动是幼儿非常喜欢的，其主要目标是让幼儿在自由轻松、愉快的活动中初步感知音乐、理解音乐、表现音乐，从而培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

音乐活动《彩色世界真奇妙》集视觉美、听觉美为一体，它为幼儿开启一次美妙的旅程，这种色彩与音乐相融合发体验活动，对幼儿是一种非常美的享受。

此音乐素材旋律优美，并且春天是万物复苏的季节，红红的花、绿绿的草、蓝蓝的天空等都是幼儿生活中常见的，富有画面感，容易被幼儿接受和理解，也便于幼
儿学唱歌曲，并用肢体动作进行表达。

主题活动名称：《七彩乐园》
活动名称：《彩色世界真奇妙》
班级：小班
活动目标：
1、学唱歌曲，能用自然、欢快的声音歌唱。

2、尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

3、知道爱护环境，初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：PPT课件
活动过程：
一、幼儿动手操作自主粘贴画，帮助幼儿理解歌词内容。

教师引导幼儿自由粘贴图画，引导幼儿大胆说出图片内容。

问：小朋友这幅画漂亮吗？你看到了什么？是什么颜色的？谁还看到了不同的东西？
谁能把看到的东西都说出来让小朋友听一听？
二、欣赏音乐，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

1、完整欣赏歌曲。

教师：蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹不仅能组成一幅漂亮的画，它还能编成一首好听的歌呢！
2、轻声跟唱歌曲。

3、鼓励幼儿大声跟唱歌曲。

三、引导幼儿自主大胆创编动作。

1、幼儿自由创编动作
教师引导幼儿根据歌词创编自己喜欢的动作。

2、幼儿随音乐自由表演
教师引导随音乐一起自由表演自己喜欢的动作。

四、活动结束
引导幼儿说出爱护环境应该怎样做。

【课后反思】小班音乐活动《彩色世界真奇秒》小班《彩色世界真美妙》这一教学活动开展完后，我进行了反思；成功处有两点：
（一）能很好的完成目标，幼儿主动活泼积极参与。

本活动目标定为：(1)学唱歌曲，能用自然欢快的声音歌唱。

（2）尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

（3）知道爱护环境，初步培养幼儿的环保意识。

活动中，能很好的完成目标，幼儿参与性高，兴趣高涨，在做一做环节中，有的幼儿兴奋的跳着说我成功了，欣赏自己的粘贴画时很有成就感。

（二）教学方法成功，充分体现了幼儿是积极主动的学习者。

例如幼儿亲自操作绘制春天画，鼓励幼儿自由创编动作等环节。

存在的问题：幼儿在动手操作粘贴画时，空间方位掌握不准，有的把
红花贴到了蓝天上。

让幼儿自由创编动作时，幼儿想出来的动作少、单一。

今后，教师要注意设置更多的情境，激发孩子多动手、动脑，培养创造能力。