部编版小学六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优秀课件
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主要作品：《百万英镑》《哈克贝利· 费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
学习目标
1.理解“吹嘘、告诫、寡妇、煞白、欣喜若狂、滔滔不绝、衣 衫褴褛”等词语。
2. 通过故事内容分析汤姆的人物形象。 (重点) 3.根据文章内容联想生活实际中的类似人物或情节。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山 洞走一趟时，他说自己不会在意的。
结构图示
汤 姆 （ 节索 选亚 ）历 险 记
·
孩子失踪 人们悲痛 脱险回家 全镇欢庆 讲述历险 大肆渲染 看望伙伴 山洞被封
冒惊 险险 的的 天历 性程
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从 迷路的山洞返回家后的故事， 作品成功塑造了汤姆·索亚这 个“顽童”形象，让我们看到 他身上所具有的__敢__于__探__险__、 __追__求__自__由__的精神。
文学成就
他是美国文学史上的一座里程碑，美国批判现实主 义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
主要作品
《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》《密西西比河上
的生活》《哈克贝利·费恩历险记》等。
写作背景
小说发表于1876年，其中不少事情都是马克·吐 温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念之 情。马克·吐温以其惯有的幽默与讽刺及对儿童心理 的成功把握，使这部小说成为脍炙人口的名著。正如 作者在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱 乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的 书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年 人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈， 以及一些令人不可思议的做法”。
拓展延伸
在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的 影子吗？联系自己的生活和学习，说说自己的感受。
我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮，可也是一个 助人为乐的同学。有几天，我因为生病，功课落下了。上课 时，老师出了道数学题，可把我难住了。林大明于是便对我 说：“这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”
精读课文
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在 说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬 起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱 无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉 姨妈已经陷入悲痛和绝望之中，她那满头的灰 发几乎全变白了。
精读课文
作者描写萨契尔太太的悲痛时，重点是抓住了她的动作。请 你把这些动作圈出来。
理解词语
【搜索】 【凄惨】 【吹嘘】 【摸索】 【告诫】
试着把词语和意思连起来！
凄凉悲惨。
仔细寻找（隐藏的人或东西）。
试探着（行进）。 警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对 晚辈）。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点， 夸张地宣扬。
理解词语
【寡妇】 【煞白】 【欣喜若狂】 【滔滔不绝】 【十全十美】
激趣导入
今天我们来学习 这位幽默大师写的 《汤姆·索亚历险记》 中的节选片段。
齐读课题
汤姆·索亚历险记（节选）
作者简介
生平简介
马克·吐温（1835-1910），美国小说家。12岁时，父 亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换 了不少职业，曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记 者等。渐渐地，他着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。 马克·吐温是他的笔名。
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。 波莉姨妈已经陷入悲痛和绝望之中，她那满 头的灰发几乎全变白了。
反衬
写法感悟
课文先极力渲染人们找不到孩子时的悲伤，后近乎夸 张地描绘孩子脱险归来后的欢乐场面，这样写有什么样的 表达效果？
先大悲，再大喜，前后形成 巨大的反差，使小说充满波澜和 戏剧色彩。
总结课文
这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的 归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形 成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。
除了这种喧器之外，还加上了洋铁盆子和号角的声音。村里的居民
聚集成一堆，向河边走去，迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子，
车子由那些欢呼的居民拉着，前后左右还围着许多人。迎接的人也跟着
通过课文学习，你现 在认为汤姆是个怎样的孩 子？结合具体的内容来说 一说。
总结课文
C.是个顽皮的孩子
A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝琪绝望时， 三次探路，最终找到通道；
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹 嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
B.是个足智多谋的孩子
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
恢复后即看望朋友哈克；
接着写他们脱险回家，全村欢庆； 最后写汤姆讲述历险过程，并探望小伙伴。
精读课文
➢ 你觉得汤姆是个怎样 的孩子？哪些地方给你的 印象最深？在这段历险中， 你对汤姆有了怎样的认识？
精读课文 “山洞遇险”赏评
汤姆和贝奇在山洞中迷了路，人们都认为他们已经 找不回来了。撒切尔太太和波莉姨妈陷入了悲痛和绝望 之中，请你找出描写她们的语句。通过阅读，你觉得汤 姆是个怎样的人？哪里给你留下了深刻印象？找出来读 一读，评一评。
这里运用了什么修辞方法？从中感受到什么？
由于恐惧、愤怒、疾病等原因，面色极白，没 有血色。 像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句， 说个不停。
死了丈夫的女人。
各方面都非常完美，毫无缺陷。
欢欣高兴得像发狂一样。形容高兴到了极点。
理解词语
【费尽口舌】 【卧床不起】 【衣衫褴褛】 【浩浩荡荡】
因疾病、年老等原因躺在床上不能起来。
总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。 一般情况下指为劝说某人改变主意，或者让其 遵从自己的意见而用尽一切的方法。
原形容水势大的样子。后形容事物的广阔壮大， 或前进的人流声势浩大。
衣服破破烂烂。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文描写了以汤姆・索亚为首的一群 孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱枯燥无味的 功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的 冒险经历。
汤姆是一个怎样的孩子？
星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏时分。
圣彼得堡镇还在哀悼。那两个失踪的孩子还没有
找到。
概括地写出了两个孩子的失 踪给人们带来的悲痛。
“几乎全变白了”表现了波莉姨妈的悲痛绝望。 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。 人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟 之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波 莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
有几个人怎样划着一只小艇由那儿经过，汤姆又
怎样招呼他们，给他们说明他俩. 的遭遇和饥饿的情况。
liǎ （俩人）
俩 liǎnɡ （伎俩）
注意 ）人的伎俩.（ liǎnɡ ）实在不高明，一下就被识
动作、神态外貌描写有什么作用？
通过对撒切尔太太的动作、神态描写和对波莉姨妈的外貌描 写，突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。
那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片 刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷 大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”
对钟声和人群的描写起什么作用？
车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又
一阵的欢呼。
场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么？
感受到场面壮观，人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力，有身临其境般的感觉。
在起初的半小时中，村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大 家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太 的手，想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
词语对对碰
悲伤—高兴 消瘦—肥胖
喧嚣—安静 讽刺—夸奖
疲惫一疲劳
绝望一失望
聚集一聚合
宽阔一宽敞
满不在乎一若无其事
整体感知
在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊 险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这 个片段中你觉得精彩的地方。
情节概括
用简洁的语言概括本文的故事情节
先写两个孩子失踪，小镇陷入悲痛之中；
精读课文
再次阅读课文，想一想，迷路的汤姆和贝奇是 怎么一步步脱离险境的？（四字概括）
洞中迷路——摸索出口——找到出 口——说服贝奇——爬出洞口——进 行呼救——安全脱险
精读课文 汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的？
自信、聪明、勇于挑战
写法感悟
作者在写撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛绝望，与汤姆和 贝奇的自信、聪明、勇于挑战存在什么关联呢？
拓展延伸
➢ 汤姆是个多种角色的复合，他 身上还有着各种各样的性格特征， 也许有着你的影子。如果你还想知 道汤姆其他有意思的故事，课下就 去读一读《汤姆·索亚历险记》这 本书吧。
作业布置
1.查找资料，深入了解作家马克•吐温； 2.阅读小说，标记好你认为最有趣的段落， 结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录 精彩句段，准备参加班级读书会。
字词学习
1.快速浏览课文，注意读准字音，读通句子； 2.小组活动，大家借助工具书解决生词，并在小组内交流。
疲惫 呻吟 喧嚣 渲染 消瘦 警告 诚心诚意
悲伤 绝望 劳累 饥饿 讽刺 惨白 神志昏迷
瞟见 摸索 疲乏 荒唐 祈祷 灯烛辉煌
词语解释
【诚心诚意】指心意真挚诚恳。 【渲染】比喻夸大地形容。 【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 【讽刺】用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评 或嘲笑。 【满不在乎】完全不放在心上。 【喧嚣】叫嚣，喧嚷 【滔滔不绝】像水流一样连续不断。多形容话多，说起 来没完没了。
多音字学习
奇
（ （
qí jī
）奇怪 ）奇数
（ liǎ ）他俩
俩 （ liǎnɡ ）伎俩
多音字学习
zuàn 钻石 钻井
钻
zuān 钻探 钻研
辨析 ①表示“钻研，仔细深入研 究”“用锥状的物体在另一物体 上转动穿孔”时，读zuān，如， 钻探、钻营； ②表示“穿孔洞的工 具”“钻石，经过琢磨的金刚石， 又指硬度高的人造宝石”时，读 zuàn,如，钻床、钻机、钻石。
第二单元•第7课
汤姆·索亚历险记（节选）
激趣导入
我们刚刚阅读完两篇外国名著，鲁滨逊 的荒岛漂流和小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤 起了我们无限的想象，今天这堂课的内容 和图中的这个孩子有关……
激趣导入
开始之前，我要先给同学们讲一位大作家的故事：
大作家有一次到某地的一个旅店投宿，别人事先告知他此地 蚊子特别厉害。他在服务台登记时，一只蚊子正好飞来。作家对 服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先 来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务 员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员记住了 房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。 人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好 久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情 景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入悲痛和绝望之中， 她那满头的灰发几乎全变白了。
精读课文
失去亲人是何等的难受，此时撒切尔太太的心里 在想些什么呢？
波莉姨妈已经陷入了无言的深愁,她那 满头的灰发几乎全变白了。
7 汤姆·索亚历险记
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
同学们，你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男 孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
走进作者
马克·吐温 (1835-1910)： 原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国杰出
的幽默讽刺作家，也是著名演说家。19世纪 后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他 曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。
作品简介
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨 妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友 哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。 因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另 一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了"海盗"，弄得家里以为 他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的"葬礼"上。经过激 烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之 后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝奇在一个岩洞里 迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终 于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
学习目标
1.理解“吹嘘、告诫、寡妇、煞白、欣喜若狂、滔滔不绝、衣 衫褴褛”等词语。
2. 通过故事内容分析汤姆的人物形象。 (重点) 3.根据文章内容联想生活实际中的类似人物或情节。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山 洞走一趟时，他说自己不会在意的。
结构图示
汤 姆 （ 节索 选亚 ）历 险 记
·
孩子失踪 人们悲痛 脱险回家 全镇欢庆 讲述历险 大肆渲染 看望伙伴 山洞被封
冒惊 险险 的的 天历 性程
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从 迷路的山洞返回家后的故事， 作品成功塑造了汤姆·索亚这 个“顽童”形象，让我们看到 他身上所具有的__敢__于__探__险__、 __追__求__自__由__的精神。
文学成就
他是美国文学史上的一座里程碑，美国批判现实主 义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
主要作品
《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》《密西西比河上
的生活》《哈克贝利·费恩历险记》等。
写作背景
小说发表于1876年，其中不少事情都是马克·吐 温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念之 情。马克·吐温以其惯有的幽默与讽刺及对儿童心理 的成功把握，使这部小说成为脍炙人口的名著。正如 作者在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱 乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的 书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年 人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈， 以及一些令人不可思议的做法”。
拓展延伸
在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的 影子吗？联系自己的生活和学习，说说自己的感受。
我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮，可也是一个 助人为乐的同学。有几天，我因为生病，功课落下了。上课 时，老师出了道数学题，可把我难住了。林大明于是便对我 说：“这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”
精读课文
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在 说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬 起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱 无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉 姨妈已经陷入悲痛和绝望之中，她那满头的灰 发几乎全变白了。
精读课文
作者描写萨契尔太太的悲痛时，重点是抓住了她的动作。请 你把这些动作圈出来。
理解词语
【搜索】 【凄惨】 【吹嘘】 【摸索】 【告诫】
试着把词语和意思连起来！
凄凉悲惨。
仔细寻找（隐藏的人或东西）。
试探着（行进）。 警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对 晚辈）。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点， 夸张地宣扬。
理解词语
【寡妇】 【煞白】 【欣喜若狂】 【滔滔不绝】 【十全十美】
激趣导入
今天我们来学习 这位幽默大师写的 《汤姆·索亚历险记》 中的节选片段。
齐读课题
汤姆·索亚历险记（节选）
作者简介
生平简介
马克·吐温（1835-1910），美国小说家。12岁时，父 亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换 了不少职业，曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记 者等。渐渐地，他着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。 马克·吐温是他的笔名。
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。 波莉姨妈已经陷入悲痛和绝望之中，她那满 头的灰发几乎全变白了。
反衬
写法感悟
课文先极力渲染人们找不到孩子时的悲伤，后近乎夸 张地描绘孩子脱险归来后的欢乐场面，这样写有什么样的 表达效果？
先大悲，再大喜，前后形成 巨大的反差，使小说充满波澜和 戏剧色彩。
总结课文
这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的 归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形 成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。
除了这种喧器之外，还加上了洋铁盆子和号角的声音。村里的居民
聚集成一堆，向河边走去，迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子，
车子由那些欢呼的居民拉着，前后左右还围着许多人。迎接的人也跟着
通过课文学习，你现 在认为汤姆是个怎样的孩 子？结合具体的内容来说 一说。
总结课文
C.是个顽皮的孩子
A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝琪绝望时， 三次探路，最终找到通道；
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹 嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
B.是个足智多谋的孩子
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
恢复后即看望朋友哈克；
接着写他们脱险回家，全村欢庆； 最后写汤姆讲述历险过程，并探望小伙伴。
精读课文
➢ 你觉得汤姆是个怎样 的孩子？哪些地方给你的 印象最深？在这段历险中， 你对汤姆有了怎样的认识？
精读课文 “山洞遇险”赏评
汤姆和贝奇在山洞中迷了路，人们都认为他们已经 找不回来了。撒切尔太太和波莉姨妈陷入了悲痛和绝望 之中，请你找出描写她们的语句。通过阅读，你觉得汤 姆是个怎样的人？哪里给你留下了深刻印象？找出来读 一读，评一评。
这里运用了什么修辞方法？从中感受到什么？
由于恐惧、愤怒、疾病等原因，面色极白，没 有血色。 像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句， 说个不停。
死了丈夫的女人。
各方面都非常完美，毫无缺陷。
欢欣高兴得像发狂一样。形容高兴到了极点。
理解词语
【费尽口舌】 【卧床不起】 【衣衫褴褛】 【浩浩荡荡】
因疾病、年老等原因躺在床上不能起来。
总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。 一般情况下指为劝说某人改变主意，或者让其 遵从自己的意见而用尽一切的方法。
原形容水势大的样子。后形容事物的广阔壮大， 或前进的人流声势浩大。
衣服破破烂烂。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文描写了以汤姆・索亚为首的一群 孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱枯燥无味的 功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的 冒险经历。
汤姆是一个怎样的孩子？
星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏时分。
圣彼得堡镇还在哀悼。那两个失踪的孩子还没有
找到。
概括地写出了两个孩子的失 踪给人们带来的悲痛。
“几乎全变白了”表现了波莉姨妈的悲痛绝望。 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。 人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟 之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波 莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
有几个人怎样划着一只小艇由那儿经过，汤姆又
怎样招呼他们，给他们说明他俩. 的遭遇和饥饿的情况。
liǎ （俩人）
俩 liǎnɡ （伎俩）
注意 ）人的伎俩.（ liǎnɡ ）实在不高明，一下就被识
动作、神态外貌描写有什么作用？
通过对撒切尔太太的动作、神态描写和对波莉姨妈的外貌描 写，突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。
那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片 刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷 大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”
对钟声和人群的描写起什么作用？
车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又
一阵的欢呼。
场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么？
感受到场面壮观，人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力，有身临其境般的感觉。
在起初的半小时中，村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大 家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太 的手，想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
词语对对碰
悲伤—高兴 消瘦—肥胖
喧嚣—安静 讽刺—夸奖
疲惫一疲劳
绝望一失望
聚集一聚合
宽阔一宽敞
满不在乎一若无其事
整体感知
在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊 险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这 个片段中你觉得精彩的地方。
情节概括
用简洁的语言概括本文的故事情节
先写两个孩子失踪，小镇陷入悲痛之中；
精读课文
再次阅读课文，想一想，迷路的汤姆和贝奇是 怎么一步步脱离险境的？（四字概括）
洞中迷路——摸索出口——找到出 口——说服贝奇——爬出洞口——进 行呼救——安全脱险
精读课文 汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的？
自信、聪明、勇于挑战
写法感悟
作者在写撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛绝望，与汤姆和 贝奇的自信、聪明、勇于挑战存在什么关联呢？
拓展延伸
➢ 汤姆是个多种角色的复合，他 身上还有着各种各样的性格特征， 也许有着你的影子。如果你还想知 道汤姆其他有意思的故事，课下就 去读一读《汤姆·索亚历险记》这 本书吧。
作业布置
1.查找资料，深入了解作家马克•吐温； 2.阅读小说，标记好你认为最有趣的段落， 结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录 精彩句段，准备参加班级读书会。
字词学习
1.快速浏览课文，注意读准字音，读通句子； 2.小组活动，大家借助工具书解决生词，并在小组内交流。
疲惫 呻吟 喧嚣 渲染 消瘦 警告 诚心诚意
悲伤 绝望 劳累 饥饿 讽刺 惨白 神志昏迷
瞟见 摸索 疲乏 荒唐 祈祷 灯烛辉煌
词语解释
【诚心诚意】指心意真挚诚恳。 【渲染】比喻夸大地形容。 【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 【讽刺】用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评 或嘲笑。 【满不在乎】完全不放在心上。 【喧嚣】叫嚣，喧嚷 【滔滔不绝】像水流一样连续不断。多形容话多，说起 来没完没了。
多音字学习
奇
（ （
qí jī
）奇怪 ）奇数
（ liǎ ）他俩
俩 （ liǎnɡ ）伎俩
多音字学习
zuàn 钻石 钻井
钻
zuān 钻探 钻研
辨析 ①表示“钻研，仔细深入研 究”“用锥状的物体在另一物体 上转动穿孔”时，读zuān，如， 钻探、钻营； ②表示“穿孔洞的工 具”“钻石，经过琢磨的金刚石， 又指硬度高的人造宝石”时，读 zuàn,如，钻床、钻机、钻石。
第二单元•第7课
汤姆·索亚历险记（节选）
激趣导入
我们刚刚阅读完两篇外国名著，鲁滨逊 的荒岛漂流和小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤 起了我们无限的想象，今天这堂课的内容 和图中的这个孩子有关……
激趣导入
开始之前，我要先给同学们讲一位大作家的故事：
大作家有一次到某地的一个旅店投宿，别人事先告知他此地 蚊子特别厉害。他在服务台登记时，一只蚊子正好飞来。作家对 服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先 来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务 员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员记住了 房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。 人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好 久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情 景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入悲痛和绝望之中， 她那满头的灰发几乎全变白了。
精读课文
失去亲人是何等的难受，此时撒切尔太太的心里 在想些什么呢？
波莉姨妈已经陷入了无言的深愁,她那 满头的灰发几乎全变白了。
7 汤姆·索亚历险记
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
同学们，你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男 孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
走进作者
马克·吐温 (1835-1910)： 原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国杰出
的幽默讽刺作家，也是著名演说家。19世纪 后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他 曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。
作品简介
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨 妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友 哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。 因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另 一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了"海盗"，弄得家里以为 他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的"葬礼"上。经过激 烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之 后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝奇在一个岩洞里 迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终 于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。