试论高技能航海人才的培养模式——以福建交通职业技术学院为研究对象

的质量管理 ．建立 多元 化的评价主体 ． 发挥评价导 向作用 ． 把质量监控真正贯
穿 和 具 体 落 实 到 教 学 工 作 的 各 个 环 节
Ｇ Ｓ ＭＤ Ｓ通信业务 、 通信英语 、 海商法 、 国
际 航 运 市 场 、 运 管 理 等 学 生 经 过 系 航
统学 习和实 践 ． 毕业后 ． 胜任远 洋运 能
建立 企业评教 、 企业评学的评价制度。
二 、 施 航 海 重 点 专 业 人 才 培 养模 实
式
不断创新高技能 人才培养模式 ． 提高培
养质量。
一
作为 国际外派高级船员
２建设 航 海 实训 基 地 ．
、
构建航海高技能人 才培 养模式
在实 践探索 中 ． 院依托航海运 输 学 行业 ．与省 内外 多家航 运企业合作 ． 实 行“ 订单式” 培养 ， 与麦德龙 、 沃尔玛 、 盛
变化 ． 运人 才竞争 加剧 ． 航 国际海运 联 合会 和波 罗的海航 运公会 的调 查结 果 表明． 国际船员劳务市场对 高素质航海 人才 的需求量将趋 于长 期稳定地增长 ．
但 从 目前 的 国 际形 势 看 ． 级 航 运 人 才 高 出 现 世 界 性 短 缺 ． 海 类 专 业 毕 业 生 供 航
团队 ： 安排专业教师到校外 实训 基地顶
岗 实 践 ： 大 教 师 继 续 教 育 力 度 ． 排 加 安 教 师 到 我 国 航 海 技 术 支 持 、 计 、 工 设 施
学院在 航海 工程及 维护 技术专 业 采取 “ 分段培养 、 能力递进” 的工 学结 合 人才培养模式。航海工程及维护技术专
学 生 毕 业 后 ．能 胜 任 远 洋运 输 公 司 、 海
的 途 径
ｌ 立海 洋技术专业课程体 系 建 建 立专业课 程体 系是 高职 院校 培 养高技 能应用型人才的重要环节 。 建立 航 海专业 课程 体系 首先要 以市场 需求
运局 、 务局 、 道局 等相 关部 门的船 港 航
求 ， 教 、 、 为一 体 ， 融 学 做 改进教 学方 法 和手段 ． 提高课程教学质量
在这 种 办 学 思 想 的 指 导 下 ． 建 交 福 通 职 业 技 术 学 院 航 海 专 业 目前 的 主 干
学院通 过建立 与航 海高技 能人 才
培养模式相适应 的教学管理制度 ． 构建 教学 质量 决策系统 、 教学质量保 障系统
辉物流等企业合作 开展 “ 学结合 ” 工 人 才 培 养模 式 。学 院 还 建立 了 ３ ０ ０ ０吨 “ 船 政 号 ” 上 实 习 中 心 学 院 在 省 内外 建 水
１ ． 采取 “ 订单式” 养模式 培 在航 海技术 专业 ．我 院采取 开展 “ 订单式” 培养 ． 学生入学后 即可与用人 单位 签订协议 ，毕业后 到该单位工作 。
和教学质量监控系统 。树立全 面质量管
理 的教 学 质量 管 理 观 念 ． 视 培 养 过 程 重
课程设有 ： 海学 、 航 航海仪器 、 航海雷 达 ＡＰ Ｐ Ａ、船舶 管理 、船 舶结 构 与设 备 、
不应求 要提 高我 国航运 业核 心竞争 力 ． 航运 大国 向航运强 国迈 进 ． 从 不仅 要有庞大的船 队． 需要培养高素质 的 更 航 海类 人才。因此 ， 航海教 育机构要 紧
与人才培养 的全过程之中。构建质量监
紧把握 国际船员市场的脉搏 ． 适应市场
需 求 在 保 持 数 量稳 定 增 长 的 前 提 下 ．
输公 司 、 海运局 、 港务局 、 航道局 等相关
部 门 的船 舶 驾 驶 及 港 口管 理 工 作 ，舶驾驶及港 口管理 工作 ． 还可作为 国际 外派 高级船 员 近 几年毕 业生 供不应
求． 就业 率达 １０ 只要学生考取三副 ０ ％， 适任证 书 ．保 证能上 船工作 且收入 丰 厚， 是陆上一般工作收入的 ５ 以上。 倍 ２应用“ ． 分段培养 、 能力递 进”培养
模 式
的实习基地 ． 为教 学和培养高等技术应
业 是 一 个 涉及 不 同 工 种 、 同技 术 能 力 不
单 位接 受航 海新技术培训 ： 通过从 企业
引 进 专 业 技 术 人 员 充 实 教 师 队 伍 ． 加 增 专 业 教 师 中 具 有 企 业 工 作 经 历 的 教 师
用人才创造 了良好的条件 。
３ 化航 海 专 业教 学 团队 ． 优
近 年 来 ． 建 交通 职业 技 术 学 院 注 福 重 从 以下 四个 方 面 培 养 航 海 专 业 教 学
照相关 的职业 资格标 准 ． 置相 应的课 设 程 高技能人才培养课程应 以从业 中实
际 应 用 的经 验 和 策 略 的 习得 为 主 ． 适 以 度 够 用 的概 念 和 原 理 的 理 解 为 辅 ， 涉 既 及 理 论 知 识 ． 涉 及 实 践 知 识 。 除此 之 叉
为导 向 ． 以职 业 岗位能力 为依 据 ， 通过
走访航 海企 业 ． 了解企 业对人才 的基本 素质 、 专业技 能 以及数量 需求 ， 定航 确
海 专 业 学 生 的 职 业 岗位 群 ． 然后 根 据 技 术 领 域 和 职 业 岗位 ｆ １ 任 职 要 求 ， 群 的 参
立 了以相关 大 中型 企业为 依托 的稳定
● ）Ｊ 口罔
胃
日
试 论 高 技 能 航 海 人 才 的 培 养 模 式
以福 建 交通职 业技 术 学院 为研 究对 象
●福建交通职业技术学 院 林瑁 嫔 ● 中国人 民解 放军空军指挥学院 张晓西
随 着 国 际 航 运 业 日益 发 生 的 深 刻 养 的 优 质 核 心 课 程 和 一 系 列 工 学 结 合 的精 品课 程 ：规 范 课 程 教 学 的 基 本 要 和培 训 指 导能 力 。 ４完善 教 学 质 量保 障体 系 ．