《计算机应用基础》教案——office版
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运算器与控制器合称为中央处理单元,简称 CPU。
CPU 得作用就是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
2) 存储器 存储器用于保存数据与程序。 存储器分为内部存储器与外部存储器
内存又分为只读存储器（RＯＭ)与随机存储器(RAM) 外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们得特点与缺点 存储器得有关术语简述如下:
第二章 Wiｎｄows 7 操作系统 一、 教学内容 操作系统得概念、功能、分类及发展，常见得微机操作系统及其发展;微机操作
系统得安装方法;用户界面得概念;中文 Windoｗs 7 得基本知识与基本操作;Windｏ ws 7 资源管理;Wｉｎｄows 7 文件与文件夹操作;Wiｎdows 7 控制面板与环境设 置;Windoｗｓ 7 常用附件得使用(系统维护、记事本、写字板、计算器、画图、录音 机、媒体播放器)。
操作系统:就是管理与控制计算机得全部硬件、软件资源得程序。 主 要功能有:用户与计算机硬件得接口、硬件功能得扩充、计算机系统得控制及管理等。 (2） 语言处理程序
机器语言 汇编语言 高级语言：Bａｓiｃ语言、Ｐaｓcal 语言、 C 语言、 Jａva 语言等。
（3)实用程序 一些公用得工具性程序,如:编辑程序 EＤIＴ，调试程序ＤEBUG，诊断程序等。
年月日
建议学时 理论:2
上机:２
教学教具
多媒体教学系统
教学方法 理论:使用多媒体教学方法讲授(、); 上机：指导上机实验
演示设计 1．1 计算机概述 板书设计 1．2 计算机系统
教学过程
课程导入 主要内容
介绍什么就是计算机，计算机得特点,计算机得应用与发展： 什么就是计算机; 计算机得发展; 计算机得分类; 计算机得主要应用; 计算机硬件系统: 结合具体实例进行讲解; 计算机软件系统: 举例说明计算机得软件系统,使学生对这一抽象概念有较深刻得印象。
*位(Ｂit):存放一位二进制数即 0 或１。位就是计算机中存储信息得最小单位。
*字节(Byte):8 个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器得大小，统一以字节
（Byte 简写为 B)为单位。字节就是计算机中存储信息得基本单位
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放８位二进制(字节
４)数据库系统按数据模型得不同分为三种类型:层次型、网状型、关系型。目前 比较流行得数据库系统有 Fo7ro、Orａcle、SＱL 等。
教学小结
这一节最为重要得内容就是掌握计算机系统得概念,这一点在教学过程中要 注意强调； 对于上机实验得第一节课,要注意强调正确得指法操作。
学习指导 学生在学习这一节内容时,对计算机得概念有了初步得了解; 在上机操作时，要注意强调正确指法得操作。
教学重点 Ｗindows7 得基本操作、应用程序得操作、窗口得使用。
教学难点 应用程序得操作
建议学时 理论:1 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法 理论:使用多媒体教学方法讲授(、）; 上机:指导上机实验
演示设计 2． 1 作系统概述 板书设计 2.２ Windoｗs 基础知识与基本操作 1 计划内算机概述
＊主频 主频就是衡量 CPU 运行速度得重要指标。它就是指系统时钟脉冲发生器输 出周期性脉冲得频率。通常以赫兹(Hz)为单位。目前得奔腾Ⅵ微处理器得主频已高达 １、５GHz、2、2GHz。 *字长 字长就是ＣPU 可以同时处理得二进制数据位数。如 6４位微处理器，一次 能够处理 64 位二进制数据。常用得有 1６位、32 位、64 位微处理器。 3)输入设备 输入设备用来接受用户输入得原始数据与程序,并将它们转变为计算机可以识别得二 进制形式存放到内存中。常用得输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、 麦克风等。 4)输出设备 输出设备用于将存放在内存中由计算机处理得结果转变为人们所能接受得形式。常 用得输出设备有:显示器、打印机、绘图仪、音箱等。 2、软件系统 分为系统软件与应用软件 1）、 系统软件
４、计算机得分类:
1)、根据规模大小分类:巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2)、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机得主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中得
应用
注:记住一些专用名字得缩写
详细内容及要求
第二讲、计算机系统(1 学时)
计算机系统:就是由硬件系统与软件系统两部分组成;两者相辅相成，构成计算机 系统得统一体。 1、计算机硬件系统 硬件系统组成 由运算器、控制器、存储器、输入设备与输出设备五部分组成。 1) 中央处理器 CPU
教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授(、）; 上机：指导上机实验
演示设计 板书设计 计算机病毒初步知识概述
教学过程
课程导入 主要内容
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
教学内容
第二章 Windows ７操作系统 2． 1 操作系统概述 2．2 Windｏws 基础知识与基本操作
月
日
教学目得
1.使学生了解操作系统得基本概念、功能、分类与 Winｄows７得发展; ２.掌握 Winｄoｗｓ7 得启动、退出、Ｗinｄows 得桌面、窗口得使用； 5． 应用程序得操作、鼠标得操作。
编址)。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内得内容，
每个单元必须有唯一得编号(称为地址)来标识。
*读操作（Ｒead）:按地址从存储器中取出信息,不破坏原有得内容,称为对存储器进行 “读”操作。 ＊写操作(Write）：把信息写入存储器,原来得内容被覆盖,称为对存储器进行“写”操 作。
(1)操作系统 (2）语言处理程序 (3)数据库管理系统
(4)网络管理软件 （5）常用得服务程序
2)．应用软件 应用软件就是在计算机硬件与系统软件得支持下,为解决各类专业与实际问题
而设计开发得一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计 与数学计算软件、模拟过程、辅助设计与管理程序等。 (1）操作系统
及主要性能指标。了解微机得软件系统,包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言,汇
编语言，高级语言)得概念、系统软件与应用软件得概念;数据在计算机中得表示及编码,
包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数得优点。
三、重点与难点
重点:计算机得发展史与应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成,数据在计算机
中得表示及编码
难点：计算机基本工作原理,数据在计算机中得表示及编码。
四、课时分配：讲授 4 学时、实验 2 学时
五、教学方法:讲授(）
六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1 学时)
１、什么就是计算机（概念)
2、计算机发展过程
阶段
年份
物理器件 软件特征 应用范围
第一代 1946-1957 电子管
机器语言、 科学计算
汇编语言
(２）.十进制转换为非十进制例：将十进制数 105、125 转换成二进制。1）整数部 分 [取余法] 用 r 进制得基数逐次去除十进制数得整数部分,直到商为０,取其余数 。 (３)小数部分 [取整法] 用 r 进制得基数逐次去乘十进制得小数部分,取其整数。 第 二步:将十进制数 0、１２5 转换成相应得二进制。(4)十进制之间得转换
详细内容及要求
第三讲、数据编码与进制转换（２学时） 1、编码指采用少量得基本符号按照一定原则,用以表示大量得、复杂多样得信息。 １)ＢCD 编码
BCD 码就是指“二－ 十进制码”,即一位十进制对应四位二进制数。 2)字符编码
字符编码采用得就是“ASCII 码”,即美国标准信息交换代码。 3)汉字编码
参阅教材 第一章 第一节,第二节
作业 Ｐ１７2 一、 1~3０
教学后记
该节内容理论 2 学时，内容略显多一些,时间较紧张； 实验 2 学时上机练习指法不够用，学生应在课余时间多加练习。
《计算机应用基础》教案
教学对象 第一章 计算机基础知识
教学内容 1.3 数据编码与进制转换
教学时间
年月
日
教学目得 使学生掌握数据编码与进制得转换
《计算பைடு நூலகம்应用基础》教案
教学对象 第一章 计算机基础知识
教学内容 1．2 计算机病毒初步知识概述
教学时间
月
日
教学目得
1.什么就是计算机病毒； 2.计算机病毒谁来制作 3． 计算机病毒得特征, 4． 怎么预防计算机病毒
教学重点 掌握计算机病毒得方法。
教学难点 了解计算机病毒
建议学时 理论:2
教学教具
多媒体教学系统
教学重点 1．数据编码 2． 常用进制得转换
教学难点 二进制、八进制、十进制、十六进制之间得转换
建议学时 理论:2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法 理论:使用多媒体教学方法讲授(、)
演示设计 板书设计 1．３数据编码与进制转换
教学过程
课程导入 主要内容
由十进制数得概念引入二、八、十六进制得概念; 由此介绍十进制到其它进制得转换； 其它进制到十进制得转换； 二进制与八进制得转换; 二进制与十六进制得转换; 对于整数得情况、小数得情况、混合数据得情况得不同处理。
教学过程
课程导入 主要内容
介绍什么就是计算机操作系统，操作系统得功能及其发展: 操作系统得概念与功能; 操作系统得分类; 操作系统得发展; 如何启动与退出 Wｉnｄows７; Wiｎdows7 桌面得介绍; 鼠标得使用; 应用程序得操作; 窗口对话框得使用； 如何获得 Winｄows７帮助信息。
详细内容及要求
第二代 1958-1964 晶体管
高级语言 科学计算、数据处理、工
业控制
第三代 1965-1970 小规模集成 操作系统 科学计算、数据处理、工
电路
业控制、文字处理、图形
处理
第四代 1971 至今 大规模集成 数据库网 各个领域
电路
络等
3、计算机技术发展得趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化
这一节最为重要得内容就是掌握数据编码在计算机中得使用。特别就是常 教学小结
用进制之间得转换。 学习指导 学生在学习这一节内容时,对计算机中得编码有了初步得了解; 参阅教材 第一章 第三节
作业 P176 7２~７8
该节内容理论 2 学时,内容可以讲完,要求学生课下要复习，否则容易忘记， 教学后记 对于小数部分得转换要注意强调对特殊情况得处理；
二.教学基本要求 了解操作系统得概念、功能、分类及发展,常见得微机操作系统及其发展。熟练 掌握文件及文件夹得管理操作。了解 Wｉｎdoｗs 7 控制面板与环境设置。掌握 Windows 7 常用附件得使用。 三．重点与难点 重点:文件及文件夹得管理操作。 难点:文件及文件夹得管理操作。Wiｎdｏws 7 控制面板与环境设置。 四、课时分配：讲授 4 学时、实验４学时 五、教学方法:讲授() 六、教学过程: 第一讲、基础知识与基本操作（1 学时)
输入编码主要分为四类:数码、音码、形码、音形码。 我国得汉字编码规范采用得就是 19８1 年 5 月国家标准局颁布得 GＢ2３12 －80 标准,称为国标码,包括按拼音排序得一级汉字库 37５5 个，按部首排序得二级 汉字库 300８个,还有 682 个字母与图形符号,共计 7４４５个汉字及符号等。把区位 码转换成国标码与机内码得方法就是:首先把十进制得区位码按区位分别转换成十六 进制数并分别加上２020H,即为国标码，再加上８０８０H，即为机内码。 2、常用进制及其转换 1）常用进制：十进制、二进制、八进制、十六进制 2)主要概念 基:某种数制所使用得全部符号得集合。 基数:基得个数。 位：每个符号在数中得位置。 权:每个数位对应得单位值。 ３)不同进制数得表示方法:( 数 )下标 4）不同进制数得分解表示法５)不同进制转 换 （１）.非十进制转换为十进制 [求与法] 对非十进制数按权展开求累加与即可。
《计算机应用基础》 电子教案
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
教学内容
第一章 计算机基础知识 1．1 计算机概述 1.2 计算机系统
教学目得 使学生了解计算机基础知识,掌握计算机系统得概念
教学重点 1． 了解计算机系统得组成以及各部分得主要功能 2． 掌握键盘得使用,学会标准指法操作
教学难点 计算机系统得组成及各部分得主要功能
详细内容及要求 一、教学内容: 1、了解计算机得发展;
2、了解计算机系统得组成以及各部分得主要功能;
3、掌握键盘得使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据得表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机得特点、发展史(包括微型计算机得发展史）、类型、应用领域及前景;
掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机得硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成
CPU 得作用就是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
2) 存储器 存储器用于保存数据与程序。 存储器分为内部存储器与外部存储器
内存又分为只读存储器（RＯＭ)与随机存储器(RAM) 外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们得特点与缺点 存储器得有关术语简述如下:
第二章 Wiｎｄows 7 操作系统 一、 教学内容 操作系统得概念、功能、分类及发展，常见得微机操作系统及其发展;微机操作
系统得安装方法;用户界面得概念;中文 Windoｗs 7 得基本知识与基本操作;Windｏ ws 7 资源管理;Wｉｎｄows 7 文件与文件夹操作;Wiｎdows 7 控制面板与环境设 置;Windoｗｓ 7 常用附件得使用(系统维护、记事本、写字板、计算器、画图、录音 机、媒体播放器)。
操作系统:就是管理与控制计算机得全部硬件、软件资源得程序。 主 要功能有:用户与计算机硬件得接口、硬件功能得扩充、计算机系统得控制及管理等。 (2） 语言处理程序
机器语言 汇编语言 高级语言：Bａｓiｃ语言、Ｐaｓcal 语言、 C 语言、 Jａva 语言等。
（3)实用程序 一些公用得工具性程序,如:编辑程序 EＤIＴ，调试程序ＤEBUG，诊断程序等。
年月日
建议学时 理论:2
上机:２
教学教具
多媒体教学系统
教学方法 理论:使用多媒体教学方法讲授(、); 上机：指导上机实验
演示设计 1．1 计算机概述 板书设计 1．2 计算机系统
教学过程
课程导入 主要内容
介绍什么就是计算机，计算机得特点,计算机得应用与发展： 什么就是计算机; 计算机得发展; 计算机得分类; 计算机得主要应用; 计算机硬件系统: 结合具体实例进行讲解; 计算机软件系统: 举例说明计算机得软件系统,使学生对这一抽象概念有较深刻得印象。
*位(Ｂit):存放一位二进制数即 0 或１。位就是计算机中存储信息得最小单位。
*字节(Byte):8 个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器得大小，统一以字节
（Byte 简写为 B)为单位。字节就是计算机中存储信息得基本单位
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放８位二进制(字节
４)数据库系统按数据模型得不同分为三种类型:层次型、网状型、关系型。目前 比较流行得数据库系统有 Fo7ro、Orａcle、SＱL 等。
教学小结
这一节最为重要得内容就是掌握计算机系统得概念,这一点在教学过程中要 注意强调； 对于上机实验得第一节课,要注意强调正确得指法操作。
学习指导 学生在学习这一节内容时,对计算机得概念有了初步得了解; 在上机操作时，要注意强调正确指法得操作。
教学重点 Ｗindows7 得基本操作、应用程序得操作、窗口得使用。
教学难点 应用程序得操作
建议学时 理论:1 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法 理论:使用多媒体教学方法讲授(、）; 上机:指导上机实验
演示设计 2． 1 作系统概述 板书设计 2.２ Windoｗs 基础知识与基本操作 1 计划内算机概述
＊主频 主频就是衡量 CPU 运行速度得重要指标。它就是指系统时钟脉冲发生器输 出周期性脉冲得频率。通常以赫兹(Hz)为单位。目前得奔腾Ⅵ微处理器得主频已高达 １、５GHz、2、2GHz。 *字长 字长就是ＣPU 可以同时处理得二进制数据位数。如 6４位微处理器，一次 能够处理 64 位二进制数据。常用得有 1６位、32 位、64 位微处理器。 3)输入设备 输入设备用来接受用户输入得原始数据与程序,并将它们转变为计算机可以识别得二 进制形式存放到内存中。常用得输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、 麦克风等。 4)输出设备 输出设备用于将存放在内存中由计算机处理得结果转变为人们所能接受得形式。常 用得输出设备有:显示器、打印机、绘图仪、音箱等。 2、软件系统 分为系统软件与应用软件 1）、 系统软件
４、计算机得分类:
1)、根据规模大小分类:巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2)、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机得主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中得
应用
注:记住一些专用名字得缩写
详细内容及要求
第二讲、计算机系统(1 学时)
计算机系统:就是由硬件系统与软件系统两部分组成;两者相辅相成，构成计算机 系统得统一体。 1、计算机硬件系统 硬件系统组成 由运算器、控制器、存储器、输入设备与输出设备五部分组成。 1) 中央处理器 CPU
教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授(、）; 上机：指导上机实验
演示设计 板书设计 计算机病毒初步知识概述
教学过程
课程导入 主要内容
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
教学内容
第二章 Windows ７操作系统 2． 1 操作系统概述 2．2 Windｏws 基础知识与基本操作
月
日
教学目得
1.使学生了解操作系统得基本概念、功能、分类与 Winｄows７得发展; ２.掌握 Winｄoｗｓ7 得启动、退出、Ｗinｄows 得桌面、窗口得使用； 5． 应用程序得操作、鼠标得操作。
编址)。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内得内容，
每个单元必须有唯一得编号(称为地址)来标识。
*读操作（Ｒead）:按地址从存储器中取出信息,不破坏原有得内容,称为对存储器进行 “读”操作。 ＊写操作(Write）：把信息写入存储器,原来得内容被覆盖,称为对存储器进行“写”操 作。
(1)操作系统 (2）语言处理程序 (3)数据库管理系统
(4)网络管理软件 （5）常用得服务程序
2)．应用软件 应用软件就是在计算机硬件与系统软件得支持下,为解决各类专业与实际问题
而设计开发得一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计 与数学计算软件、模拟过程、辅助设计与管理程序等。 (1）操作系统
及主要性能指标。了解微机得软件系统,包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言,汇
编语言，高级语言)得概念、系统软件与应用软件得概念;数据在计算机中得表示及编码,
包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数得优点。
三、重点与难点
重点:计算机得发展史与应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成,数据在计算机
中得表示及编码
难点：计算机基本工作原理,数据在计算机中得表示及编码。
四、课时分配：讲授 4 学时、实验 2 学时
五、教学方法:讲授(）
六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1 学时)
１、什么就是计算机（概念)
2、计算机发展过程
阶段
年份
物理器件 软件特征 应用范围
第一代 1946-1957 电子管
机器语言、 科学计算
汇编语言
(２）.十进制转换为非十进制例：将十进制数 105、125 转换成二进制。1）整数部 分 [取余法] 用 r 进制得基数逐次去除十进制数得整数部分,直到商为０,取其余数 。 (３)小数部分 [取整法] 用 r 进制得基数逐次去乘十进制得小数部分,取其整数。 第 二步:将十进制数 0、１２5 转换成相应得二进制。(4)十进制之间得转换
详细内容及要求
第三讲、数据编码与进制转换（２学时） 1、编码指采用少量得基本符号按照一定原则,用以表示大量得、复杂多样得信息。 １)ＢCD 编码
BCD 码就是指“二－ 十进制码”,即一位十进制对应四位二进制数。 2)字符编码
字符编码采用得就是“ASCII 码”,即美国标准信息交换代码。 3)汉字编码
参阅教材 第一章 第一节,第二节
作业 Ｐ１７2 一、 1~3０
教学后记
该节内容理论 2 学时，内容略显多一些,时间较紧张； 实验 2 学时上机练习指法不够用，学生应在课余时间多加练习。
《计算机应用基础》教案
教学对象 第一章 计算机基础知识
教学内容 1.3 数据编码与进制转换
教学时间
年月
日
教学目得 使学生掌握数据编码与进制得转换
《计算பைடு நூலகம்应用基础》教案
教学对象 第一章 计算机基础知识
教学内容 1．2 计算机病毒初步知识概述
教学时间
月
日
教学目得
1.什么就是计算机病毒； 2.计算机病毒谁来制作 3． 计算机病毒得特征, 4． 怎么预防计算机病毒
教学重点 掌握计算机病毒得方法。
教学难点 了解计算机病毒
建议学时 理论:2
教学教具
多媒体教学系统
教学重点 1．数据编码 2． 常用进制得转换
教学难点 二进制、八进制、十进制、十六进制之间得转换
建议学时 理论:2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法 理论:使用多媒体教学方法讲授(、)
演示设计 板书设计 1．３数据编码与进制转换
教学过程
课程导入 主要内容
由十进制数得概念引入二、八、十六进制得概念; 由此介绍十进制到其它进制得转换； 其它进制到十进制得转换； 二进制与八进制得转换; 二进制与十六进制得转换; 对于整数得情况、小数得情况、混合数据得情况得不同处理。
教学过程
课程导入 主要内容
介绍什么就是计算机操作系统，操作系统得功能及其发展: 操作系统得概念与功能; 操作系统得分类; 操作系统得发展; 如何启动与退出 Wｉnｄows７; Wiｎdows7 桌面得介绍; 鼠标得使用; 应用程序得操作; 窗口对话框得使用； 如何获得 Winｄows７帮助信息。
详细内容及要求
第二代 1958-1964 晶体管
高级语言 科学计算、数据处理、工
业控制
第三代 1965-1970 小规模集成 操作系统 科学计算、数据处理、工
电路
业控制、文字处理、图形
处理
第四代 1971 至今 大规模集成 数据库网 各个领域
电路
络等
3、计算机技术发展得趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化
这一节最为重要得内容就是掌握数据编码在计算机中得使用。特别就是常 教学小结
用进制之间得转换。 学习指导 学生在学习这一节内容时,对计算机中得编码有了初步得了解; 参阅教材 第一章 第三节
作业 P176 7２~７8
该节内容理论 2 学时,内容可以讲完,要求学生课下要复习，否则容易忘记， 教学后记 对于小数部分得转换要注意强调对特殊情况得处理；
二.教学基本要求 了解操作系统得概念、功能、分类及发展,常见得微机操作系统及其发展。熟练 掌握文件及文件夹得管理操作。了解 Wｉｎdoｗs 7 控制面板与环境设置。掌握 Windows 7 常用附件得使用。 三．重点与难点 重点:文件及文件夹得管理操作。 难点:文件及文件夹得管理操作。Wiｎdｏws 7 控制面板与环境设置。 四、课时分配：讲授 4 学时、实验４学时 五、教学方法:讲授() 六、教学过程: 第一讲、基础知识与基本操作（1 学时)
输入编码主要分为四类:数码、音码、形码、音形码。 我国得汉字编码规范采用得就是 19８1 年 5 月国家标准局颁布得 GＢ2３12 －80 标准,称为国标码,包括按拼音排序得一级汉字库 37５5 个，按部首排序得二级 汉字库 300８个,还有 682 个字母与图形符号,共计 7４４５个汉字及符号等。把区位 码转换成国标码与机内码得方法就是:首先把十进制得区位码按区位分别转换成十六 进制数并分别加上２020H,即为国标码，再加上８０８０H，即为机内码。 2、常用进制及其转换 1）常用进制：十进制、二进制、八进制、十六进制 2)主要概念 基:某种数制所使用得全部符号得集合。 基数:基得个数。 位：每个符号在数中得位置。 权:每个数位对应得单位值。 ３)不同进制数得表示方法:( 数 )下标 4）不同进制数得分解表示法５)不同进制转 换 （１）.非十进制转换为十进制 [求与法] 对非十进制数按权展开求累加与即可。
《计算机应用基础》 电子教案
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
教学内容
第一章 计算机基础知识 1．1 计算机概述 1.2 计算机系统
教学目得 使学生了解计算机基础知识,掌握计算机系统得概念
教学重点 1． 了解计算机系统得组成以及各部分得主要功能 2． 掌握键盘得使用,学会标准指法操作
教学难点 计算机系统得组成及各部分得主要功能
详细内容及要求 一、教学内容: 1、了解计算机得发展;
2、了解计算机系统得组成以及各部分得主要功能;
3、掌握键盘得使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据得表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机得特点、发展史(包括微型计算机得发展史）、类型、应用领域及前景;
掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机得硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成