心理学理论整理大全
心理学基础理论知识点归纳
心理学基础理论知识点归纳心理学是一门研究人类思维、行为和情感的学科。
它涵盖了广泛的内容和理论，为我们深入了解人类心理提供了基础。
本文将对心理学中的一些基础理论知识点进行归纳和概括。
1. 经典条件作用理论经典条件作用理论由俄国生理学家巴甫洛夫提出。
它认为，当一个中性刺激物和一个有自然反应的刺激物多次同时出现时，中性刺激物会逐渐具备引起自然反应的能力。
这种被称为“条件反射”的学习形式在人和动物的行为中都普遍存在。
2. 行为主义理论行为主义理论强调对可观察行为的研究，而忽视了内在的心理过程。
行为主义者认为人类行为是通过刺激和响应之间的学习和连结形成的，并通过奖励和惩罚来塑造行为。
著名的行为主义者有皮亚杰和斯金纳。
3. 认知理论认知理论关注人的思维和信息处理过程。
它强调人类通过思考、记忆和问题解决等过程来获取和处理信息。
认知理论认为人类行为是主动的，并受到人的认知结构和心理模式的影响。
著名的认知理论家有皮亚杰和维果茨基。
4. 社会学习理论社会学习理论强调学习是社会化过程的结果，通过观察和模仿他人的行为来获得新的行为和技能。
该理论认为人们通过观察他人的奖励和惩罚来决定自己的行为。
著名的社会学习理论家有阿尔伯特·班杜拉和阿尔伯特·巴德拉。
5. 发展心理学理论发展心理学理论研究人类从婴儿到成年人不同阶段的发展。
这些理论探讨了人类认知、情感和社交技能的变化。
著名的发展心理学理论家有皮亚杰和埃里克·埃里克森。
6. 人格理论人格理论研究个体的稳定个性特质以及与行为和情感之间的关系。
其中，最著名的人格理论是弗洛伊德的心理动力学理论和五因素模型理论。
心理动力学理论认为人格是由潜意识冲突和童年经历塑造的，而五因素模型理论将人格划分为外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。
7. 情绪理论情绪理论研究人类情绪的产生、表达和调节。
其中最具代表性的理论是詹姆斯-朗格理论和多维度情绪理论。
詹姆斯-朗格理论认为情绪是生理反应的结果，而多维度情绪理论则将情绪分为多个维度，如愉快/不愉快和高度/低度激活。
心理常见知识点归纳总结
心理常见知识点归纳总结心理学是一门研究人类心理活动和行为规律的科学，它涉及到人类的认知、情感、意志等方面，对人类行为和心理活动的研究具有重要的理论和实践意义。
下面我们将从心理学的基本理论、心理发展、心理健康以及一些常见心理问题等方面进行归纳总结。
一、心理学的基本理论1. 心理学的定义和对象心理学是一门研究人的心理活动和行为规律的科学，它的对象是人的认知、情感、意志等心理活动和行为。
2. 心理活动的特征心理活动具有客观性、主观性、综合性、动态性、可塑性等特征。
3. 心理学的研究方法心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、观察法和统计法等，这些方法有助于深入了解人的心理活动和行为规律。
4. 心理学的分支学科心理学的分支学科包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等，每个分支学科都研究了不同方面的心理活动和行为规律。
二、心理发展1. 儿童心理发展儿童的心理发展经历了感觉期、运动期、操作期、形成思维期等阶段，他们在这些阶段不断地认知、情感和意志能力，形成自己独特的人格。
2. 青少年心理发展青少年时期是人生发展的重要阶段，青少年在这个阶段经历了身体和心理上的变化，他们需要面对自我认知、自我概念、情感管理等问题。
3. 成人心理发展成人时期的心理发展涉及到职业选择、人际关系、家庭生活等诸多方面，需要积极发展自我的潜力和实现个性化的人格。
三、心理健康1. 心理健康的概念心理健康是指个体在社会和心理方面的适应能力良好、情感稳定、认知清晰等状态，是一个综合性的概念。
2. 心理健康的影响因素心理健康受到情感因素、认知因素、社会交往因素、生理因素等多种因素的影响。
3. 心理健康的评价标准心理健康的评价标准主要包括情感稳定、自尊自信、适应能力、社交能力等方面。
4. 心理健康的维护心理健康的维护需要从积极心态、合理情感表达、适当应激、良好社交关系等方面综合考虑。
四、常见心理问题1. 抑郁症抑郁症是一种常见的心理问题，患者情绪低落、兴趣减退、注意力难以集中等症状。
心理学基础理论知识点
心理学基础理论知识点心理学是研究人类心理活动和行为的科学，其中包含了许多基础理论知识点。
本文将介绍一些常见的心理学基础理论知识点，帮助读者更好地了解心理学的基础知识。
一、行为主义理论行为主义理论是心理学的一种基本观点，它强调个体的行为是受到环境刺激及其对行为的响应形成和改变的。
行为主义理论认为，心理过程是无法观察和测量的，因此应该将重点放在可观察的行为上。
行为主义学派的代表人物包括巴甫洛夫、华生等。
二、认知理论认知理论将注意力放在人类思维和信息加工过程上。
它认为，人们的思维、记忆和问题解决能力受到信息加工的影响。
认知理论研究的主要内容包括学习、记忆、思考和决策等。
著名的认知理论学派有皮亚杰、维格斯基等。
三、社会心理学社会心理学研究人与人之间相互影响、相互作用及其对个体行为的影响。
社会心理学关注社会环境对个体和群体的影响，研究人际关系、集体行为和群体心态等问题。
著名的社会心理学家有阿斯奥利特、米尔格拉姆等。
四、发展心理学发展心理学研究人类在不同年龄阶段的心理发展过程。
它关注人的成长和变化，研究儿童、青少年和成年人在认知、情感和社会方面的发展。
著名的发展心理学家有皮亚杰、 Erikson等。
五、人格心理学人格心理学研究个体的普遍特质和个体差异。
它关注人的个性、特点和行为方式。
人格心理学主要研究人格类型、人格特征和人格形成的机制等。
著名的人格心理学家有福洛姆、雅克和洛克伯格等。
六、心理治疗方法心理治疗方法是心理学应用的一部分，旨在帮助个体解决心理困扰和心理问题。
常见的心理治疗方法包括行为疗法、认知疗法、精神分析和人本主义治疗等。
各种心理治疗方法都有其特点和适用范围，选择合适的治疗方法可以帮助个体更好地调整和改善心理健康。
总结：心理学基础理论涵盖了行为主义理论、认知理论、社会心理学、发展心理学、人格心理学和心理治疗方法等多个领域，这些理论和方法帮助我们理解和解释人类心理活动和行为。
随着心理学的不断发展，我们对个体和群体心理的认识也在不断深入，为个人和社会提供了更多的心理健康服务和指导。
心理学基本理论
心理学基本理论心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，它旨在帮助我们更好地理解自己和他人。
在心理学领域，有许多基本理论被广泛研究和应用。
本文将介绍三个心理学的基本理论：认知理论、行为主义理论和人本主义理论。
一、认知理论认知理论是心理学中最为重要的理论之一，它关注个体是如何获取、处理和应用信息的。
认知理论认为人类通过感知、记忆、思考和解决问题来适应环境。
其中，认知心理学探索认知过程，如知觉、学习、注意力和记忆。
而发展心理学则关注儿童的认知发展和思维方式。
认知理论的应用涵盖了广泛领域，如教育、广告和人机交互设计。
二、行为主义理论行为主义理论强调环境对个体行为的影响，认为一切行为都是通过学习获得的。
行为主义理论的代表人物是美国心理学家Watson和Skinner。
他们认为心理学的目标应该是预测和控制行为。
行为主义理论主张通过条件激励和奖励惩罚机制来改变行为，而不关注个体的内心体验和思维过程。
行为主义理论在教育、治疗和组织管理等领域有广泛应用。
三、人本主义理论人本主义理论强调个体的主观体验和人类潜能的发展。
人本主义理论的代表人物是美国心理学家Maslow和Rogers。
他们认为人的行为是为了满足个体的内在需求。
人本主义理论主张尊重个体的自主性和自我实现，通过倾听、理解和提供支持来帮助个体发展。
人本主义理论在心理治疗和辅导方面有广泛应用。
结论本文介绍了三个心理学的基本理论：认知理论、行为主义理论和人本主义理论。
认知理论关注个体的认知过程，行为主义理论强调环境对个体行为的影响，人本主义理论强调个体的主观体验和人类潜能的发展。
这些理论为我们解释和理解人类思维、情感和行为提供了重要的框架。
通过综合运用这些理论，我们可以更好地推动心理学的发展，并为个体和社会的发展做出贡献。
心理学主要理论
⼼理学主要理论普通⼼理学主要理论脑功能学说⼀、定位说颅相说：⼼理功能与颅⾻的形状相联系→相⾯失语症：布洛卡；威尔尼克布洛卡病⼈：右侧⾝体瘫痪，只能说“tan”，⽽智⼒其它⽅⾯正常，死后⼫体检验的结果是左侧的额叶受到损伤。
威尔尼克病⼈：说话流畅，但所说的话没有意义；病⼈有听觉，但不理解别⼈的话语。
脑损伤发⽣在颞叶。
⼆、整体说佛罗伦斯：局部损毁法⽤鸡和鸽⼦做实验，采⽤局部毁损法，切除动物脑的⼀部分，然后观察其⾏为表现。
在切除⼩块⽪层后，动物开始少运动，不吃不喝，但能逐渐恢复正常。
→他认为，不存在⽪层功能的定位，功能的丧失与⽪层切除的⼤⼩有关，⽽与特定的部位⽆关。
拉什利：均势原理和总体活动原理采⽤脑损技术⽤⽩⿏进⾏了⼀系列⾛迷宫的实验。
结果发现，在⼤脑损伤之后，动物习惯形成出现很⼤障碍，这种障碍与脑损伤的部位⽆关，⽽与损伤的⼤⼩有密切关系。
均势原理：⼤脑⽪层的各个部位⼏乎以均等的程度对学习发⽣作⽤；总体活动原理：⼤脑是以总体发⽣作⽤的，学习活动的效率与⼤脑受损伤的⾯积⼤⼩成正⽐，⽽与受损伤的部位⽆关。
三、机能系统学说鲁利亚：脑是⼀个复杂的动态机能系统实验表明，脑的⼀定部位的损伤，往往不是导致某⼀孤⽴的⼼理机能的丧失，⽽是引起某种综合症，即引起⼀系列过程的障碍。
⽽且在某些部位损伤之后，借助机能改造的⽅法，可以使⼀些⽐较复杂的⼼理机能得到恢复。
（如阅读障碍；书写障碍。
）脑是⼀个动态的结构，是⼀个复杂的动态机能系统。
在机能系统的个别环节受到损伤时，⾼级⼼理机能确实会受到影响。
从这个意义上看，⼤脑⽪层的机能定位是⼀种动态的和系统的机能定位。
包括：动⼒系统、信息加⼯系统和⾏为调节系统感觉编码内涵：刺激包含的物理能量或化学能量转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动的过程称为感觉编码。
理论：神经特殊能量说（缪勒）观点：各种感觉神经具有⾃⼰的能量，它们在性质上是相互区别的。
每种感觉神经只能产⽣⼀种感觉，⽽不能产⽣另外的感觉。
心理学理论与应用大全
心理学理论与应用大全心理学是一门研究人类思维、情感和行为的学科，它提供了许多重要的理论和应用。
本文将介绍一些重要的心理学理论和应用，并探讨它们在个人生活和社会中的实际应用。
一、认知理论及应用认知理论研究人类思维过程和知觉的运作方式。
它帮助我们理解人们如何获取、处理和储存信息，并对环境作出反应。
在应用层面，认知理论广泛应用于教育领域，帮助教师设计更有效的教学策略。
通过了解学习者的认知过程，教师可以根据不同学生的个体差异，采用不同的教学方法和技巧，提高学生的学习效果。
二、行为主义理论及应用行为主义理论认为，人的行为是在特定环境刺激下产生的结果。
它强调环境对行为的塑造作用，并通过建立刺激和反应之间的联系来说明人们的行为。
应用层面上，行为主义理论在教育、心理治疗和犯罪行为分析等方面发挥着重要作用。
例如，在教育中，行为主义理论鼓励教师运用奖励和惩罚机制，激励学生积极参与学习。
三、发展心理学理论及应用发展心理学理论研究人的生命周期内发展和变化的规律。
它帮助我们了解儿童、青少年和成年人在不同阶段的心理发展，并提供指导性建议。
在应用层面，发展心理学理论被运用于儿童教育、亲子关系和老年护理等领域。
通过了解不同阶段的发展特征，教育者和护理人员可以为个体提供相应的支持和促进，以最大程度地发挥潜力。
四、社会认知理论及应用社会认知理论研究人们如何理解和解释他人的行为，并揭示社会交互和社会认知的关系。
在应用层面上，社会认知理论被广泛应用于社会心理学领域。
它帮助我们了解群体行为、人际关系和社会问题，并提供解决方案。
例如，社会认知理论有助于我们理解种族偏见和歧视，并指导我们开展多元文化教育和促进社会和谐。
五、心理治疗理论及应用心理治疗理论研究心理健康问题的成因和治疗方法。
它通过探索个体的内心世界和情感状态，帮助人们解决心理问题并提高生活质量。
心理治疗理论的应用范围很广，包括焦虑障碍、抑郁症、心理创伤和人际关系问题等。
在实践中，心理治疗师可以根据不同的治疗理论和技术，为患者提供针对性的干预和支持。
20项心理学原理
20项心理学原理20项心理学原理是心理学领域中非常重要的一个主题，这些心理学原理被广泛地应用于各个领域，包括教育、营销、管理等多个方面。
下面是本文对于20项心理学原理的总结：1.社会认同：人们倾向于追随群体认同，因此，利用大众心理对产品或服务进行宣传以及分享正面的社交媒体评论，可以促进销售。
2.兴奋剂效应：这种效应因为期望而产生。
因此，肯定的心理暗示和积极的社交反馈可以增强消费者的体验感受。
3.可及性偏差：人们更可能想起情绪高涨、备受赞扬而不太记得消极的体验。
这表明，销售策略需要专注于增强积极体验和快乐。
4.权威：权威的声音和信息对人们的决策产生强烈的影响。
因此，利用权威看法来增加销售数量和产品质量的价值。
5.条约与共识理论：信息往往比较复杂，人们常常需要非正式的指导。
因此，通过社交媒体和在线共识来提供共识性的认知信息以吸引关键消费者。
6.多元化失调理论：人们往往会调整他们的行为和信仰，以避免内部冲突或不一致的态度。
因此，利用消费者的心理状态来提供合适的营销策略。
7.可得性效应：可得性在人们决策过程中具有重要作用。
因此，为消费者可用性提供大量信息和选项，以增加销量。
8.被动吸引：人们会对不明确的信息和行为产生影响。
因此，使用视觉效果和其他刺激的营销，可以提高销售量。
9.感性权衡：人们更容易记住、理解和处理情感信息，而非理性的信息。
因此，营销策略应该注重情感知识，抓住消费者的注意，并在记忆中留下深刻的印象。
10.先例效应：人们通常倾向于模仿先前的行为，因此，这种效应在商品营销中扮演重要角色。
活动、折扣或定期促销等营销方式，可以通过先例效应获得更多的消费者。
11.得失权衡：人们通常希望避免失败，因此，这种效应在营销中非常重要。
强调能够提高产品质量、减少风险或增加实惠的立场。
消费者更倾向于诱人的购买。
12.亲近小道：根据因素分析，通常可以选择非正式的方式为客户提供信息。
例如，在线视频、社交媒体，更容易赢得消费者的支持。
心理学基础的知识点整理
心理学基础的知识点整理心理学基础知识点整理一、心理学的基本概念心理学是一门研究人类心理现象、意识和行为的科学。
它涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系等多个方面。
心理学试图理解人类内在的心理机制，以及这些机制如何影响我们的行为和思考方式。
二、心理学的主要分支1、临床心理学：关注心理健康和心理疾病的治疗。
2、社会心理学：研究人类社会行为和社会影响的心理学分支。
3、发展心理学：研究人类个体从胎儿到老年的发展过程。
4、认知心理学：研究人类信息加工、思维和学习的心理学分支。
5、生理心理学：研究心理与生理之间的相互作用关系。
三、心理学的主要理论1、行为主义理论：强调外部环境对个体行为的影响，认为行为可以通过刺激和反应来塑造。
2、认知理论：关注个体如何获取、组织和运用知识，认为思维和行为是相互影响的。
3、人本主义理论：强调个体内在的成长潜力，认为人有能力发现自我、实现自我完善。
4、心理动力学理论：关注个体内在心理力量的作用，尤其是潜意识层面的动力。
四、心理学的主要研究方法1、实验法：在可控制的环境中对变量进行操纵，以观察其对被试行为的影响。
2、观察法：观察和记录被试的行为，包括自然观察和实验室观察。
3、调查法：通过提问、问卷等方式获取被试的信息，包括个别访谈、集体访谈等。
4、案例研究：对个别被试进行深入、长期的跟踪研究，以了解其发展过程和变化。
五、心理学在日常生活中的应用1、教育：如何更好地帮助学生提高学习效果，培养其认知和情感能力。
2、健康：如何改善个体的心理健康，减少压力，提高应对挫折的能力。
3、职业：如何提高员工的工作效率，改善工作环境，减少职业倦怠。
4、人际关系：如何改善人际关系，提高沟通效果，促进人际和谐。
总之，心理学基础知识的整理对我们更好地理解自己和他人有着重要的意义。
它不仅有助于我们解决日常生活中的问题，还能为我们提供更有效的工作和学习方法。
心理学知识点汇总
心理学知识点汇总一、心理学概述- 定义：心理学是研究人类行为和心理过程的科学。
- 分支：包括生物心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
二、主要心理学理论1. 结构主义- 代表人物：威廉·冯特- 主要观点：通过内省法研究意识的结构。
2. 功能主义- 代表人物：威廉·詹姆斯- 主要观点：意识是一个不断变化的过程，强调心理过程的功能和适应性。
3. 行为主义- 代表人物：约翰·华生、B.F. 斯金纳- 主要观点：通过可观察的行为来研究心理，强调环境对行为的影响。
4. 认知心理学- 代表人物：乔治·米勒、艾伦·纽厄尔- 主要观点：研究人类的思维过程，包括知觉、记忆、语言和解决问题。
5. 精神分析学- 代表人物：西格蒙德·弗洛伊德- 主要观点：强调无意识过程和早期童年经历对人格的影响。
三、发展心理学- 发展阶段：从婴儿期到老年期的心理和行为变化。
- 皮亚杰的认知发展理论- 埃里克森的心理社会发展理论四、社会心理学- 社会认知：个体如何理解社会世界。
- 社会影响：群体如何影响个体行为。
- 社会关系：人际关系和社会网络的研究。
五、生物心理学- 神经心理学：研究大脑和行为之间的关系。
- 遗传心理学：研究遗传对心理特征和行为的影响。
六、认知心理学- 知觉：外界信息的处理和解释。
- 记忆：信息的编码、存储和检索。
- 语言：语言的习得、理解和产生。
七、临床心理学- 心理评估：评估个体的心理状况和行为。
- 心理治疗：治疗心理障碍和促进心理健康。
八、应用心理学- 工业/组织心理学：工作场所的心理学应用。
- 教育心理学：学习过程和教育实践的心理学研究。
九、研究方法- 实验设计- 相关研究- 定性研究十、当前心理学趋势- 正念和冥想- 跨文化心理学- 技术与心理学的结合以上是心理学知识点的简要汇总，每个部分都可以进一步扩展和深入探讨。
这个汇总旨在提供一个全面的框架，帮助读者理解心理学的多样性和复杂性。
普通心理学知识点整理
普通心理学知识点整理一、注意的种类有哪些。
1.无意注意（不随意注意）2.有意注意（随意注意）3.有意后注意（随意后注意）二、阐述心理学的主要研究方法有哪些。
1.观察法2.实验法3.调查法（问卷法和晤谈法）4.测验法三、简述马斯洛的需要层次理论。
1.基本需要（安全需要、生理需要）2.心理需要（尊重需要、归属和爱的需要）3.自我实现的需要（满足一个人独特潜能的需要）或1.生理需要2.安全需要3.归属和爱的需要4.尊重需要5.认知需要6.审美需要7.自我实现的需要或1.基本需要（生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重需要）2.成长性需要（认知需要、审美需要以及自我实现的需要）四、简述知识，技能和能力的关系。
区别：1.知识是人脑对客观事物的主观表征，知识是能力基本结构中一个不可缺少的组成部分。
2.技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。
3.知识并不等于能力，知识和技能是能力的基础，但只有能够广泛应用和迁移知识和技能，才能转化为能力。
联系：1能力的形成和发展依赖与知识和技能的获得。
2.能力的高低又会影响到掌握知识，技能的水平。
从一个人掌握知识，技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。
3.能力是掌握知识，技能的基础，又是掌握知识，技能的结果。
两者是互相转化，互相促进的，正确理解能力和知识，培养技能，发展能力，这对社会进步和个人发展有重要意义。
五、简述思维的定义及其特征。
定义：思维是大脑对客观现实间接和概括的反映，它是借助言语实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的高级认知过程（人的思维是以感觉和知觉为基础的一种更高级更复杂的认知过程）。
特征：间接性、概括性（思维的间接性是以人对事物概括性的认识为前提的）。
六、人的注意品质有哪些特性？1.注意的广度（范围）：指同一对象或同一活动的注意所能持续的时间。
2.注意的稳定性：指在同一时间内能清楚地把握到对象的数量。
3.注意的分配:指在同一时间内把注意指向不同的对象。
心理学的十大核心理论
心理学的十大核心理论心理学是一门涉及到人类思维、行为和情感等多个方面的学科。
在学习心理学过程中，我们会接触到许多重要的理论，这些理论可以帮助我们更好地了解自己和他人的心理状态。
本文将介绍心理学的十大核心理论，希望能够帮助读者对心理学有更深入的了解。
一、经典条件反射理论经典条件反射是一种基本的学习过程，它可以解释为何我们会对某些事情产生反应。
著名的“巴甫洛夫的狗”实验就是经典条件反射理论的基础。
该理论认为，一个刺激会触发一个相应的反应，直到它与另一个刺激联系在一起，之后产生条件反射。
例如，当我们闻到食物的味道时，我们的口水会开始分泌，这是因为食物与口水的分泌之间已经形成了条件反射。
二、操作条件反射理论操作条件反射理论也是一种基本的学习过程，它解释了为何我们会在某些情况下有意识地控制我们的行为。
该理论认为，我们的行为是通过在环境中根据奖励和惩罚的条件而形成的。
例如，当一个人在某个环境中接受惩罚时，他会尽力避免这种情况的再次发生。
三、认知发展理论认知发展理论是指儿童思维能力发展的理论。
该理论认为，儿童的思维能力是在不同的阶段中逐步发展的。
在不同阶段，儿童的思维能力和行为都会发生相应的变化。
例如，儿童在幼儿期时会表现出自我中心性，即认为他们是世界的中心，无法看待事物的多个方面。
四、人格理论人格理论是指个人的特质和性格类型的理论。
该理论认为，每个人都有一些基本特征或性格，这些特征可以用于描述和预测人们的行为。
例如，根据英国心理学家罗伯特·斯马特的五个因素人格理论，每个人的人格可以用外向、神经质、开放性、宜人性和尽责性这五个因素来描述。
五、社会认知理论社会认知理论是指人们如何理解和组织社会信息的理论。
该理论认为，人们根据已有的经验和认知结构来对所接收到的社会信息进行解释。
例如，当我们接触到一个新的社交场合时，我们会借助以前的经验和观念来理解它，并作出相应的行为和反应。
六、情绪理论情绪理论是指人类情绪过程的理论。
心理学基础知识汇总
心理学基础知识汇总心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，它试图理解人们的思维、情感、动机和行为。
以下是对一些心理学基础知识的汇总。
一、心理学的主要流派1、结构主义心理学结构主义心理学主张心理学应该研究人的意识经验，通过内省法来分析意识的内容或结构。
其代表人物是冯特和铁钦纳。
2、机能主义心理学机能主义心理学强调心理的功能和作用，关注心理在适应环境中的机能。
代表人物有詹姆斯、杜威等。
3、行为主义心理学行为主义认为心理学不应该研究意识，而应该研究可观察和可测量的行为。
华生是行为主义的开创者，斯金纳则进一步发展了行为主义的理论。
4、精神分析心理学弗洛伊德创立的精神分析学派，重视潜意识和性本能对人的行为的影响。
5、人本主义心理学人本主义强调人的自我实现和内在价值，认为人有自我成长和发展的潜能。
代表人物有马斯洛和罗杰斯。
6、认知心理学认知心理学研究人的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维等。
二、心理过程1、认知过程认知过程是人们获取知识和应用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
感觉是对事物个别属性的认识，知觉则是对事物整体属性的反映。
记忆是对过去经验的存储和提取，思维是对事物的本质特征和内在联系的认识，想象则是在头脑中创造新形象的过程。
2、情绪情感过程情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。
情绪具有情境性和短暂性，如喜怒哀乐；情感则相对稳定和持久，如道德感、理智感、美感。
3、意志过程意志过程是指人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。
意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
三、个性心理1、个性心理倾向个性心理倾向是推动人进行活动的动力系统，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观等。
需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。
动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。
心理学理论的知识点总结
心理学理论的知识点总结心理学作为一门研究人类思维和行为的学科，涉及到众多的理论和概念。
本文将对心理学中的几个重要理论进行总结和概述，帮助读者更好地理解心理学的基本原理。
一、行为主义理论行为主义理论强调个体行为是对刺激的响应，而学习是通过对环境刺激和反馈的经验来形成的。
行为主义理论的代表人物是美国心理学家约翰·华生。
他提出了经典条件作用和操作条件作用两种学习形式，并认为环境对行为的影响是至关重要的。
二、认知理论认知理论关注个体如何处理信息、思考和解决问题。
认知理论的代表人物是美国心理学家杰罗姆·布鲁纳。
他提出了信息处理模型，认为人类思维是一个信息处理系统，涉及到感知、注意、记忆、思维等多个过程。
三、发展心理学理论发展心理学理论研究人类在不同阶段的生命周期中的发展和变化。
其中，许多理论关注儿童和青少年的发展。
著名的发展心理学理论家包括瑞士心理学家让·皮亚杰和美国心理学家埃里克·埃里克森。
四、人格心理学理论人格心理学理论研究个体的个性特征和行为模式。
其中，最著名的理论是弗洛伊德的精神分析理论。
精神分析理论认为人类行为受到潜意识的影响，个体的个性特征是在童年时期形成的。
五、社会心理学理论社会心理学理论研究个体在社会环境中的行为和互动。
其中，斯坦利·米尔格拉姆的权威实验和菲利普·齐姆巴多的群体决策实验是社会心理学领域的经典研究。
六、人本主义心理学理论人本主义心理学理论强调个体的自我实现和自我价值。
卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的代表人物，他提出了自我概念和无条件的积极关注的概念。
七、生物心理学理论生物心理学理论研究人类行为和心理过程与生物学机制的关系。
其中，神经科学和遗传学在生物心理学研究中起着重要作用。
八、认知发展理论认知发展理论研究个体在认知能力方面的发展和变化。
瑞士心理学家让·皮亚杰是认知发展理论的代表人物，他提出了认知发展的四个阶段。
学习心理学主要理论知识点总结
学习心理学主要理论知识点总结心理学作为一门研究人类思维、情感和行为的学科，涵盖广泛而深入的知识体系。
本文将总结学习心理学中的主要理论知识点，以帮助读者更好地理解和应用这些理论。
一、行为主义理论行为主义理论将学习视为对外界刺激做出反应的过程。
该理论认为，个体的行为是在环境刺激下逐渐形成的，强调外界环境对行为形成的影响。
行为主义理论中的经典条件反射、操作条件反射等概念，都是对学习过程中的刺激和反应的解释。
这一理论主要代表人物是巴甫洛夫和斯金纳等。
二、认知理论认知理论关注个体内部的思维、感知和记忆等过程，强调个体对刺激的主观解释和信息加工的过程。
认知学派的代表人物皮亚杰和维果茨基等提出了关于儿童认知发展和教育的重要理论，尤其是关于儿童思维水平、语言发展和社会文化因素等方面的理论。
三、社会认知理论社会认知理论强调了人际关系和社会环境对学习和行为的影响。
这一理论认为，人们通过观察他人的行为并对其进行模仿和学习，从而形成新的行为模式。
代表人物阿尔伯特·班杜拉等将社会学习理论应用于教育实践，提出了著名的观察学习理论。
四、发展心理学理论发展心理学理论关注人类在不同年龄阶段的认知和行为变化。
该理论分为不同的阶段和发展任务，如皮亚杰的认知发展阶段理论和埃里克森的心理社会发展理论。
这些理论帮助我们了解儿童和青少年发展的重要里程碑，以及如何支持他们的成长和学习。
五、情绪与动机理论情绪与动机理论关注人类情绪和动机对学习和行为的影响。
这些理论认为，个体的情绪状态和对某一目标的内在动机会影响学习的效果和表现。
例如，马斯洛的需求层次理论提出了人们在满足基本需求后追求更高阶层次需求的过程，从而影响他们的学习和行为。
六、人格理论人格理论研究个体独特的性格特征和行为方式。
代表性的人格理论有弗洛伊德的心理动力学理论和卡尔·罗杰斯的人本主义理论。
这些理论帮助我们了解人类的自我认知、行为选择和社会适应等方面，对提高学习效果和个体发展具有指导意义。
大二心理学理论知识点总结
大二心理学理论知识点总结心理学作为一门关于人类思维、情感和行为的科学，涉及广泛的理论知识。
本文将对大二学习中所了解的心理学理论知识点进行总结，以帮助读者更好地理解和应用这些知识。
一、行为主义理论行为主义理论强调通过对可观察行为的研究来理解和解释人类行为。
主要代表人物包括巴甫洛夫和斯金纳。
巴甫洛夫提出了经典条件作用理论，认为通过刺激的关联，人类可以形成特定行为的条件反射。
斯金纳则提出了操作条件作用理论，强调环境对行为的塑造和操控。
二、认知理论认知理论关注个体如何处理和解释信息，以及人类思维和学习过程中的心理活动。
代表人物有皮亚杰和维果茨基。
皮亚杰提出了儿童认知发展的阶段理论，将认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
维果茨基则强调社会文化对认知发展的影响，强调人际互动和文化环境对思维形成的作用。
三、发展心理学理论发展心理学理论关注人类在不同生命周期阶段中的心理和情感发展。
主要代表人物有爱因斯坦和佛洛伊德。
爱因斯坦提出了生命周期理论，将人类生命周期划分为婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期，并指出每个阶段都存在着特定的发展任务和危机。
佛洛伊德则以精神分析理论出名，关注个体在不同发展阶段中的性欲冲突和个性形成。
四、社会心理学理论社会心理学理论关注个体在社会环境中的行为和互动。
代表人物有米尔格拉姆和扎基曼。
米尔格拉姆提出了权威性实验，揭示了个体在权威指令的影响下可能服从不道德或伦理行为。
扎基曼则研究了群体行为和互动，提出了群体流行概念，认为个体的态度和行为受到群体行为的影响。
五、人格心理学理论人格心理学理论关注个体的个性特征和行为模式。
主要代表人物有福克斯和罗杰斯。
福克斯提出了五因素人格理论，将人格特征划分为外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。
罗杰斯则强调自我概念和自我实现的重要性，认为人类的行为和幸福感取决于个体是否能够实现自我潜力。
总结：以上只是大二学习中接触到的一些心理学理论知识点的概述。
30个著名的心理学理论
30个著名的心理学理论1、鸟笼逻辑挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。
这就是鸟笼逻辑。
过程很简单，设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你："鸟呢？是不是死了？"当你回答："我从来都没有养过鸟。
"人们会问："那么，你要一个鸟笼干什么？"最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。
鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。
所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
2、破窗效应有个现象叫做"破窗效应"，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪入目的东西。
一个很干净的地方，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑的拋，丝毫不觉羞愧。
这真是很奇怪的现象。
心理学家研究的就是这个"引爆点"，地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓，情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它烂到底。
任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。
犯罪其实就是失序的结果，纽约市在80年代的时候，真是无处不抢，无日不杀，大白天走在马路上也会害怕。
地铁更不用说了，车厢脏乱，到处涂满了秽句，坐在地铁里，人人自危。
我虽然没有被抢过，但是有位教授被人在光天化日之下，敲了一记闷棍，眼睛失明，从此结束他的研究生涯，使我多少年来谈虎变色，不敢只身去纽约开会。
最近纽约的市容和市誉提升了不少，令我颇为吃惊，一个已经向下沉沦的城市，竟能死而复生，向上提升。
因此，当我出去开会，碰到一位犯罪学家时，立刻向他讨教，原来纽约市用的就是过去书本上讲的破窗效应的理论，先改善犯罪的环境，使人们不易犯罪，再慢慢缉凶捕盗，回归秩序。
心理学理论必背知识点总结精选
心理学理论必背知识点总结精选1. 行为主义理论行为主义理论是心理学中重要的理论之一，强调通过对行为的观察和研究来理解人类行为。
以下是行为主义理论的几个重要知识点：- 提出者：约翰·华生和伊万·帕夫洛夫- 理论要点：强调环境对行为的影响，认为只有通过观察行为才能了解心理过程- 常用实验方法：经典条件作用、操作条件作用、刺激-反应关系2. 认知理论认知理论是指人类如何处理信息、获取知识和解决问题的过程。
以下是认知理论的几个重要知识点：- 提出者：乔治·米勒- 理论要点：强调人类的思维和记忆对行为的影响，认为人类是通过对信息进行加工和解释来理解世界- 常用实验方法：信息加工实验、记忆实验、问题解决实验3. 社会认知理论社会认知理论是指个体在社会环境中如何理解、解释和预测他人的行为的过程。
以下是社会认知理论的几个重要知识点：- 提出者：阿尔伯特·班杜拉- 理论要点：强调人际关系和社会环境对个体认知的影响，认为人类是通过模仿和观察他人行为来研究和适应社会- 常用实验方法：观察实验、模仿实验、行为预测实验4. 发展心理学理论发展心理学理论研究人类从出生到成年的心理变化和发展过程。
以下是发展心理学理论的几个重要知识点：- 提出者：让·皮亚杰- 理论要点：强调遗传和环境对个体发展的影响，认为个体在不同阶段有不同的认知和情感特点- 常用实验方法：长期追踪实验、观察实验、横断面实验5. 人格心理学理论人格心理学理论研究个体的个性特征和心理状态。
以下是人格心理学理论的几个重要知识点：- 提出者：西格蒙德·弗洛伊德- 理论要点：强调个体内心冲突和潜意识对人格形成的影响，认为人格是由生物、社会和个体内心经验共同塑造的- 常用实验方法：自我报告实验、投射法实验、关联实验以上是心理学理论必背知识点的精选总结，希望对您的研究有所帮助。
如需更详细的理论解析和实验研究，请参考相关的心理学教材和研究论文。
心理学理论与应用大全
心理学理论与应用大全心理学是研究人类心理活动与行为的科学，它以独特的视角探讨人类思维、情感、行为等方面的现象。
在心理学的发展过程中，涌现了众多理论并广泛应用于实际生活中。
本文将介绍一些心理学的理论，并探讨它们在实际应用中的重要性和意义。
一、行为主义理论行为主义理论是心理学的重要分支之一，它强调通过观察和研究人类行为来揭示心理活动的规律。
该理论的代表人物是美国心理学家沃特森和斯金纳。
行为主义理论认为，个体的行为是环境刺激对其产生的反应。
这种观点对于行为改变和教育领域具有重要的指导意义。
行为主义理论在学校教育和企业管理中得到广泛应用。
在学校教育中，教师可以根据学生的行为情况，通过奖励和惩罚来获得所期望的学习反应。
在企业管理中，激励机制的设计可以根据员工的行为表现进行调整，从而提高工作绩效。
二、认知理论认知理论研究人类思维、学习和问题解决等认知过程，并认为人类是积极主动地参与知觉、记忆、思维等活动的。
在这一理论框架下，研究者提出了信息处理模型，通过分析人类信息的输入、加工和输出过程来理解人类认知。
认知理论在教育、临床心理学和广告推销等领域有广泛的应用。
在教育方面，教师可以通过启发性教学、探究式学习等方式来提高学生的认知能力。
在临床心理学中，认知行为疗法被广泛运用于治疗抑郁症、焦虑症等心理障碍。
在广告推销中，通过对受众的认知特征进行分析，可以设计出更加有效的广告宣传策略。
三、社会认知理论社会认知理论是关于人们如何构建和解释现实世界的理论。
它强调个体的思维和行为是受到社会情境和他人的影响的。
社会认知理论的代表人物是美国心理学家班杜拉。
他提出了人际认知理论，探讨了人际感知和人际信息加工的机制。
社会认知理论在交际和领导力等领域有重要的应用。
在交际中，了解人们的认知特点可以帮助人们更好地理解他人的心理活动，从而改善人际关系。
在领导力方面，通过分析群体成员的社会认知过程，领导者可以更好地控制和引导团队的发展。
四、发展心理学理论发展心理学理论研究人类在不同年龄段的发展过程和发展规律。
心理学理论知识点
心理学理论知识点心理学作为一门科学，研究人类心理活动和行为的规律，积累了大量的理论知识。
本文将介绍一些心理学的重要理论知识点，让我们一同来了解一下。
一、行为主义理论行为主义理论是心理学的一种重要学派，提出了环境对行为的决定性作用。
行为主义强调通过观察和实验研究来分析和预测行为。
其中，经典条件作用理论指出，通过刺激的条件反射，能够形成新的行为习惯；操作条件作用理论认为，人们在行为中会根据效果的不同而作出调整。
行为主义理论对于教育、医学和社会行为方面的研究都起到了积极的推动作用。
二、认知理论认知理论强调人类的思维和信息加工过程对行为的影响。
在人类的认知过程中，我们会对信息进行选择、加工、储存、检索和运用。
著名的信息加工模型将认知过程分为感知、注意、记忆和思维等不同阶段，并探讨了信息在这些阶段中的加工方式和规律。
认知理论对于学习、问题解决和决策等方面有着重要的指导作用。
三、社会认知理论社会认知理论关注人们对社会环境的思考和理解。
其中，社会认知理论的重要组成部分之一是自我认知，即人们对自己的认知和评价。
自我知觉理论提出了自我观察、自我比较和自我价值这三个环节的作用。
此外，社会认知理论还涉及人们对他人的认知和判断，如通过观察他人的行为和表情来推断其内心的感受和动机。
四、发展心理学理论发展心理学理论研究人类从婴幼儿期到成人期的心理变化和发展规律。
著名的发展心理学理论包括皮亚杰的认知发展理论、柯尔伯格的道德发展理论和埃里克森的心理社会发展理论等。
这些理论从不同的角度揭示了人的认知、道德和社会性的发展特点，为教育和儿童心理学提供了重要的理论依据。
五、人格心理学理论人格心理学理论研究人类的个体差异和人格特征的形成。
其中，弗洛伊德的精神分析理论和荣格的集体潜意识理论是人格心理学的两大经典理论。
精神分析理论认为人的心理行为受到潜意识冲突的影响，而集体潜意识理论则强调人类与集体无意识的联系。
人格心理学理论的研究有助于人们更好地理解个体差异和人际关系等问题。
根据心理学理论知识点归纳
根据心理学理论知识点归纳
心理学是研究人类思维、情感和行为的学科，涉及广泛的理论和概念。
本文将根据心理学理论知识点进行归纳和总结。
1.认知理论：认知理论关注人类思维和知觉的过程。
其中包括感知、记忆、研究、推理和解决问题等认知过程。
认知理论对于理解人类思维和行为具有重要意义。
2.发展心理学：发展心理学研究人类从婴幼儿阶段到成年阶段的发展过程。
这涵盖了生理、认知、情感和社会方面的变化。
研究发展心理学能够揭示人类行为和情感的发展轨迹。
3.社会心理学：社会心理学研究人类在社会环境中的行为和互动。
其中包括对群体行为、社会认知、人际关系和偏见等方面的研究。
社会心理学对于理解人与人之间的关系、社会规范和文化影响具有重大意义。
4.人格理论：人格理论致力于研究人类个体特征和行为模式。
其中最著名的理论包括弗洛伊德的精神分析理论和大五人格模型等。
研究人格理论能够帮助我们更好地了解和预测人类行为。
5.情绪和情感：情绪和情感是人类内在体验的重要组成部分。
研究情绪和情感有助于我们理解人类的情绪反应、情感调节和心理
健康等方面。
以上是根据心理学理论知识点的归纳总结。
了解和掌握这些知
识点可以帮助我们更深入地理解人类思维和行为。
在实际应用中，
我们可以运用这些理论来解释和分析人类行为，从而提高人际关系、教育和心理健康等方面的实践效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年9月12日收藏日志
招教【心理学】全书重要名词解释总结2014-8-20 11:31阅读(3149)
1 反射：是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。
2 第一信号系统：凡是以直接作用于各种感觉器官的具体刺激为信号刺激而建立的条件反射系统，这是动物和人共有的
3 第二信号系统：凡是以词语作为信号刺激而建立的条件反射系统。
它是人和动物条件反射活动的根本区别。
4 注意：心理活动对一定对象的指向与集中，它是心理过程的动力特征之一，注意是人们对事物更清晰的认识和做出更握技能，完成各种智力活动和实际操作的重要心理条件。
5 无意注意：不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主的对一定事物所产生的注意。
6 有意注意：随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力、主动的对一定的事物所发生的注意
7 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。
是
8 绝对感受性：人的感觉器官觉察刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量的能力
9差别感受性：对两个同类的刺激物，只有达到一定差异强度，才会引起人的感觉。
对刚刚能引起差别感觉的刺激物间
10 绝对感受阈限：刺激物只有达到一定程度才会引起人的感觉，刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量
11 差别感受阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量
12 知觉：在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映
13 观察：是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式
观察力是指人迅速、敏锐的发现事物细节和特征等方面的知觉能力。
14记忆：是人脑对过去的经验的保持和再现，是人脑对经验的印留、保持和再作用的过程。
包含识记、保持、再认和重
15 识记：是指个体获得知识经验的过程。
具有选择性的特点
16 保持：已获得的知识在人脑中巩固的过程，是记忆过程的第二环节
17 遗忘：是识记过的内容在一定条件下不能或错误的恢复或提取
18 回忆：过去经历过的事物不在眼前，人们在头脑中把它重新呈现出的过程。
19 再认：过去经历过的事物再次出现时，能够识别确认它的过程。
20 表象：是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
21 想象：是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
22 再造想象：依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程
23 创造想象：按照一定的目的、任务、使用自己以往积累的表象，在头脑中独立的创造出新形象的过程。
（小说蓝图
24 语言：是人类通过高度结构化的声音组合或书写、手势构成的一种符号系统，是人类所特有的最重要的交际工具。
25 言语：是人们用语言进行交际的活动过程，也就是了解语言和运用语言表达思想的过程。
26 思维：是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映
27 发散思维：也叫求异思维，是指人们解决问题时，沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，它是创造性思维的核心
28 聚合思维：也叫求同思维，是指人们解决问题时，将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维
29 再造性思维：是指人们运用已有的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方
30 创造性思维：是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维形式。
它是人类思维的高级形式。
31 情绪和情感：人们对客观事物是否符合需要产生的态度体验。
需要是其产生基础
32 心境是一种微弱、持久的、带有弥散性的心理状态
33 激情：是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。
34 应激：是由出乎意料的紧迫情况所引起的急迫而高度紧张的情绪状态。
35.理智感：是指人们认识事物或探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验，它对人们学习知识、认识事物、发现
36.道德感：根据一定的道德标准评价他人的思想、意图和言行时产生的主观体验。
37 意志：是人们自觉的确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。
是人38需要：是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向，是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑39动机：是维持和激发有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内驱力。
它是推动人行为的内在原因。
40能力：是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
它是人顺利完成某项活动的必要心理条件和直理特征。
41智力：是使人能顺利完成某项活动所必需的各种认知能力的有机结合，包括观察力、记忆力、想象力和思维力等，并
42流体智力:是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力。
它依赖于先天的禀赋，其发展与年龄教育文化的影响较少。
43晶体智力：个体通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习和掌握社会文化经验而获得的智力。
它随年44人格：是构成一个人的思想、情感及行为的特有的模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人稳定而统一的心理45气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征（脾气秉性）
46性格：个体在生活中形成的对现实的稳固的态度及与之相适应的习惯化的行为方式相结合而形成的人格特征。
47社会态度：是个体基于过去的经验对周围的人、事、物持有的比较一致的心理准备状态。
48晕轮效应（光环效应）：当我们认为某人具有某种特征时，就会以此对他的其他的特征作相似判断。
（爱屋及乌）49首因效应：在总体印象的形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。
（第一印象）
50近因效应：在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象.(喜新厌旧)
51从众：是人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识和体验而跟随他人行动的现象
52服从：在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多
数人一样的行为。