人教版五年级下册第七单元同步作文
五年级下册语文第七单元作文（通用30篇）
五年级下册语文第七单元作文（通用30篇）五年级下册语文第七单元作文（通用30篇）五年级下册语文第七单元作文篇1在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！五年级下册语文第七单元作文篇2我的弟弟爱哭、爱笑、倔强、可爱，可他最拿手的还是倔强。
生气时赌气，开心时不听话，平时又很任性。
“开饭啦，快来吃饭！”妈妈把我们都叫到了饭桌旁。
咦？好象少了个人嘛！我正纳闷儿呢，这时，弟弟抱着牛奶，蹦蹦跳跳着过来了，嘴里还念念有词：“妈妈，牛奶，我要喝牛奶……”妈妈不同意，他就扔下牛奶，转身往房间跑，房间里顿时就传出了阵阵噪音。
我想去安慰，可被妈妈拦住了，没办法，我只能乖乖吃饭。
过了一会儿，弟弟跑了出来，又开始喋喋不休了。
妈妈说：“你要喝吃完饭再喝，不然待会儿又吃不下饭了。
”弟弟嘟起小嘴，双手叉腰说：“我要喝，我要喝，我要喝……”说着说着还唱了起来我大声说：“烦死啦！”没想到他唱的更起劲了，更大声了。
这时妈妈出了个主意，她说：“好听好听！接着唱，快接着唱。
人教版语文五年级下册第七单元作文完整版
人教版语文五年级下册第七单元作文HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】五年级下册第七单元作文1.爱“唠叨”的奶奶我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。
她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。
我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。
奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。
有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了：“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。
现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！”这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。
写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。
现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。
写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。
妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。
虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。
我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！2.让人又气又笑的人我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
五年级下册语文第七单元优秀作文【6篇】
五年级下册语文第七单元优秀作文【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册语文书第7单元作文（精选10篇）
五年级下册语文书第7单元作文五年级下册语文书第7单元作文（精选10篇）五年级下册语文书第7单元作文让我们写一个特点鲜明的人。
重点自然就是具体描述那个人的特点。
下面是小编帮大家整理的五年级下册语文书第7单元作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的表姐姓刘，高高的个子，偏胖，长得不是很漂亮。
脸形很像她爸爸--圆脸带一个尖下巴，脸上带少许雀斑，眼睛不大，笑起来就眯成了一条缝。
很奇怪的是，她的左右手各有一颗痦子，而且都长在无名指的指根处，左手居然还有一颗胎记。
姥姥说她有福气，我可不这样认为，她这么憨厚，长大不受骗就不错了，还谈什么福气?大家一定很奇怪，我为什么这样评价她，那就听我讲讲那件事吧!小时候的我很淘气，不管是哪个小孩，只要和我在一起，就没有不被我弄哭的，当然，那也是我最大的乐趣。
表姐就是一个典型的“受害者”。
表姐是一个豁达而开朗的人，很愿意和我在一起，我就趁机把她打哭，弄哭。
有一次在姥姥家，我乘大人不注意，一巴掌打过去，她号啕大哭起来，我却高兴的连连在地上打滚。
妈妈为了哄她，拉她到副食店买东西，我很不高兴，因为我也想吃小食品。
突然我灵机一动，马上穿好鞋站在门外等她。
她回来后我就尽力讨好她，我知道她架不住我的“糖衣炮弹”，可她嘴里一直不停地嘀咕着什么，我问她话，她也不说，我感到很失望。
没过一会，她就兴高采烈地向我跑来，左手拿一袋小食品，右手拿着一块泡泡糖，对我说：“来，这个给你。
”我的脸一下子红了，没想到她这么快就不计前嫌跟我和好了，我决心以后一定和她好好玩，不再欺负她。
这就是我的表姐，一个憨厚，不记仇的好姑娘。
我的爸爸是一位出色的数学教师，也许是受职业的影响，无论遇到什么事，他总喜欢用他的逻辑思维把问题分析得彻彻底底。
夕阳西下的傍晚，放学回家的我忙着做作业。
打开书，翻开作业本，一摸笔，坏了，笔芯用完了，得赶紧买笔去。
刚要出门，在厨房里忙活的妈妈却喊开了：“孩子，盐没了，去买包盐。
五年级下册第七单元小学作文【优秀3篇】
五年级下册第七单元小学作文【优秀3篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册第七单元作文,3篇
五年级下册第七单元作文,3篇五年级下册第七单元作文400字1我的外婆是一家之主，她有一双严厉的眼睛和一颗急躁的心。
我们几个孩子每天的行踪她都了如指掌。
如果我的作业没好好完成，她不比狮子狠也比老虎凶，批评我的声音像打雷一样，一叫似乎能把天震塌下来，能把人的耳朵震聋了。
要是我的学习进步了，外婆就会很开心，脸笑得像花儿一样。
外婆她很勤劳，家务事全部做得有条有理。
每天早上6点左右我起床的时候，她早就已经把早餐做好了，等我听好英语、朗读好课文就可以吃饭上学了。
每天我们放学回家的时候，外婆已经在餐桌上摆好了香甜可口的饭菜和热汤。
从星期五晚上开始到星期天下午，是外婆最忙碌的时候。
因为星期六要接送表妹学钢琴、送我去学英语；晚上要接送表妹学跳舞。
星期天接送表妹去学早教课，还要带我们去户外运动，像爬山、轮滑。
这样每次都把外婆累得筋疲力尽，我看了也很心痛。
外婆为我们这么操劳，我一定要努力学习，认真完成作业，争取好的成绩来报答外婆的关怀和爱护。
五年级下册第七单元作文400字2父母对我们的爱犹如天上的繁星，我们怎么数也数不清。
记得有一次，妈妈骑着车子带着我去少年宫玩，在回来的路上，我的脚不知道怎么的被卡在了车轮里，我疼的哇哇大哭。
妈妈听到我的哭声，连忙关掉电动车的电源，回过头来看我，当妈妈发现我的脚被卡住了，心急如焚。
立刻把车子停下，小心翼翼地把我的脚从车轮子里拿出来，并安慰我说：“宝贝，不要害怕，只是破了点皮，没有什么大碍。
”接着妈妈一只手抱着我，一只手推着车子，从少年宫一直走会了家。
还有一次，我期中考试考的不好，我很害怕，放学的时候总是低着头。
妈妈看出我心里有事，就问我：“宝贝，怎么了？”我低声说：“我期中考试考的不好。
”妈妈听了，不但没有生气，反而安慰我说：“没关系，宝贝，这次没考好也没事，我们找找原因，只要你努力了，妈妈一样会高兴的“。
”听了妈妈的话，我一下子扑到妈妈的怀里。
妈妈对我们的爱就是说上三天三夜也说不完。
语文五下册七单元作文5篇
语文五下册七单元作文5篇语文五下册七单元作文篇1每个人心中都有自己最敬佩的人，有的人敬佩知识渊博的科学家，有的人敬佩无私奉献的清洁工，而我最敬佩的一个人是我的爸爸！我的爸爸身材胖胖的，脸上有一对浓黑的眉毛，下面是一双乌黑发亮的眼睛，再配上一副眼镜，显得炯炯有神。
爸爸还有一张能说会道的嘴巴，笑起来时两边还会出现两个灿烂的酒窝。
我的爸爸非常爱我。
记得有一次，我住在学校，半夜时突然肚子很疼。
老师知道后，立即打电话给爸爸。
于是，爸爸就用闪电般的速度从遥远的公司赶到学校。
爸爸急匆匆跑上楼，立马抱起我，将我送到医院。
可遗憾的是，当时由于太晚，学校附近的医院都没有开门。
但是爸爸不愿放弃，非要找到一家开门的医院。
过了好久，我们终于找到一家医院。
等我打完针，吃完药，病情缓和之后，爸爸才放心地擦去头上的汗水。
爸爸不仅爱我，而且对我很有耐心。
记得有一次，我遇上了一道顶级难题，想了大半天也不知道怎么解出来，急得我眼泪在眼眶直打转。
这时，爸爸悄无声息地走过来，问道：“是不是遇到难题了？”我点了点头。
于是爸爸便坐在我旁边，不急不慢地教我，可我始终不会。
爸爸并没有发脾气，而是一遍一遍地耐心为我讲解，直到我完全听懂为止。
我的爸爸既爱我又对我有耐心，他就是我心目中最敬佩的人！语文五下册七单元作文篇2率性与妥协这对矛盾似乎贯穿人类发展的始终，二者孰是孰非定不可一概而论。
试问江河若脱离河床束缚率性而流怎可源远流长？河水若一味妥协于大地，又将如何东流？于如今物欲横流的社会，多数人选择率性而为，于是面对长辈社会甚至国家权力时候，高呼：“贝多芬只有一个，而国王却有很多个。
”且不说其目中无人的“豪言壮志“，也不说其我行我素的偏执，单就其缺少对世事的敬畏和守望，就足以让他在外界的强光下迷失。
灵性之子，何不跳出自我偏执、主观私欲的诱惑、情感偏好的束缚。
在守望中坚守初心，让真我沐浴在阳光下？诚然，现实总是不随人意，但心怀敬畏与感恩是人生路上向理想迈进的向心力。
五年级下册语文第七单元小学作文（15篇）
五年级下册语文第七单元小学作文(15篇)五年级下册语文第七单元小学作文1我，为他所感动──那位登山老人。
清晨，爸爸和我在临平山的小路间行走，疲惫已经充满了我的整个身躯。
绕过东来阁，我们又攀上了层层不断的台阶，远远看到了那雷达部队的禁区。
温暖的阳光照在山径上，用自己的光辉染绿了叶子，晶亮透绿。
很多晨练的人都兴致勃勃地前来登山，大家乘着好光景，纷至沓来。
人越来越多了，我们父女已经累得气喘吁吁。
抬头往前一看，我惊讶了──居然！有一位白发苍苍的老人，身穿蓝衣，显得十分显眼。
只见他奋力地向上爬着，但脸上却没有疲惫之意。
只见他脸上爬满了皱纹，摆动着手臂，腿有节奏地迈动。
来到了雷达部队前，我们都在警戒线边停住了脚步。
而那位老人，那位身体格外强健的老人，却丝毫没有回头之意。
我以为老人是那儿的工作人员，但我错了，那位老人走到了大门口，沿边走了几步，做了一套操，回头下了山。
我为此感到惊讶，这位老人的模样总有80岁以上吧，体质却如此之好。
他在锻炼中不舍弃自己的每一小步，一定要走到山的最高处，完成自己的锻炼目标。
以后的每次登山晨练，我都留意他──白发老人，每次都一直走到山路的最后底线，做操，然后返回。
老人有自己的目标，即使爬山锻炼也是如此，难怪老人的状态如此年轻矫健！每个人的生命旅程，不也如此吗？沿着自己的预定目标，走到目的地，一个美丽地转身，无憾地返回，然后开始又一次地出发！五年级下册语文第七单元小学作文2我的姐姐叫慈艺婷，她是我叔叔家的孩子，长得非常漂亮。
她有一双水灵灵的大眼睛、粉红的脸颊、洁白又整齐的牙齿。
一头乌黑的头发高高地扎起，甩动起来像一条顽皮的小鲤鱼。
姐姐和我的感情非常好，我们在一个学校上学，她经常照顾我。
有一次放学的时候，外面正下着大雨。
我没有带伞，看着其他同学纷纷离开，心里非常着急。
这时姐姐带着伞来接我了。
我们俩打着一把伞走在大雨中，她老是把伞往我这边推，而她自己的身上都淋湿了。
看到姐姐的样子，我连忙把伞往姐姐那面推，可是姐姐又把伞推了过来，就这样我跟着姐姐回到了家。
五年级下册第七单元小学作文(精彩3篇)
五年级下册第七单元小学作文（精彩3篇）小学五年级下册第七单元考试作文篇一考试之前“我的妈呀！这么多的作业，我这么做得过来呀！”“少说废话！要想不挨屁股板子，你就得给我做！”妈妈像头发怒的狮子一样朝我吼道。
唉！真是“到了考试前，作业多如山”呐！可大人们没听说过“大考大耍，小考小耍，不考不耍”这句话吗？再怎么说，我们也是人啊！总不能像个白痴一样没命地写作业吧！考试真烦！考试当中噢！我进入考场了！还真有点紧张啊！好不容易等到发卷，我提笔就写，啊！可别忘了考试铃还没响哩！千万不能写。
上午很快过去了，我还得准备下午的“竞争”，所以，千万不能疏忽呀！下午，可能应该是比较轻松吧。
第一堂是考数学。
数学嘛，是非常简单的，我几乎没有遇到拦路虎，终于拼搏到最后一道附加题了，噢？分馒头？嘻嘻！这道题我在一本书上看过，应该可以对付！答完啦！我松了一口气，还得检查一遍，不怕一万，就怕万一呀！考试之后考完了，可以轻松轻松啦！不！还得要知道成绩才行，成绩是最关键的，这是要不要挨屁股板子的决定！“周队长，你妈妈去秦老师办公室看你的卷子啦！”“啊？”我的妈呀！摸摸心脏，哇！跳得好快，恩，不会出什么问题吧？时间都这么就了，不会是我没考好，我妈妈在沉默吧？正想着，妈妈走了出来，一见到我，笑得满面春风，没等我说什么，妈妈先开了口：“粗心的小画家！”哦？妈妈怎么这么说？有点儿搞不懂，“你考了91.5分。
”啊？才怎么点分数，得，妈妈，您就甭动手了，我自己打自己一个耳巴子得了！哎—呀！经过这次考试，得到的东西还真不少，同学们，你们说呢？五年级下册第七单元作文篇二我们有一个和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛。
有一次，我的同学读课文时不认真，老师就狠狠地盯了他一眼，好像在说：“赶快认真读书！”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。
只要上课铃一响，我们全都全神贯注地听讲。
我问题答不出来，老师就会用这双会说话的眼睛使劲鼓励我，好像在说：“快站起来，你一定行的！”果真，我答出了这道题。
语文五年级下册第七单元同步作文
语文五年级下册第七单元同步作文《我的老师》作文一在我的学习生涯中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我们的语文老师——李老师。
李老师中等身材，总是穿着整洁得体的衣服。
她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，看起来特别精神。
她的眼睛大大的，明亮又有神，仿佛能看穿我们的心思。
李老师上课特别有趣。
她会用生动的故事和有趣的例子来解释课文中的知识点，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
记得有一次，我们在学习古诗《静夜思》，李老师没有直接给我们讲解诗意，而是给我们讲了一个关于李白在异乡思念亲人的故事。
听着故事，我们仿佛身临其境，一下子就理解了诗人的情感，也记住了这首诗。
李老师还非常关心我们。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖受伤流血。
李老师看到后，立刻跑过来，把我扶到了医务室，帮我处理伤口，还一直安慰我，让我不要害怕。
那一刻，我觉得李老师就像我的妈妈一样温暖。
这就是我们的李老师，一位既有趣又关心我们的好老师。
我喜欢她，也尊敬她。
作文二我有一个超级棒的老师，叫王老师。
王老师长得可漂亮啦！她有一双弯弯的眼睛，笑起来像月牙儿一样。
她的声音也特别好听，清脆又温柔，每次听她讲课，我都觉得像在听一首美妙的歌曲。
王老师特别有耐心。
有一次，我做数学题做错了好几道，自己都觉得不好意思了。
可是王老师没有批评我，而是一道一道地给我讲解，直到我完全明白为止。
她还鼓励我说：“只要努力，下次一定能做对！”还有一次，我在课堂上发言声音很小，王老师就鼓励我大声说出来。
在她的鼓励下，我越来越勇敢，发言也越来越积极了。
王老师就像一束光，照亮了我们前行的路。
我真希望能一直在她的教导下学习和成长！《美丽的校园》作文一我的学校就像一个美丽的大花园，让我每天都陶醉其中。
一走进校门，就能看到一个大大的花坛。
花坛里种满了各种各样的花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
一阵微风吹过，花儿们就像一群穿着彩色裙子的小姑娘，在风中翩翩起舞。
沿着花坛往前走，就是我们的教学楼。
五下同步作文第七单元作文
五下同步作文第七单元作文
《嘿，那个人真有趣》
在我的生活中呀，遇到过好多好多有意思的人。
但有一个人，那可真是让我印象深刻至极呀！
那是一次在公园里，我正在慢悠悠地散步呢。
突然听到不远处传来一阵奇怪的声音，“嘿嘿哈哈，嚯嚯嚯”，我顺着声音走过去，就看到了他。
那是一个胖胖的大叔，穿着一套特别花哨的运动服，正在那里手舞足蹈呢。
他一会儿跳起来，一会儿蹲下去，嘴里还不停地发出那些奇怪的声音，把周围的人都看得目瞪口呆。
我就在旁边饶有兴致地看着他，只见他脸上的表情那叫一个丰富呀，一会儿皱着眉头好像在用力使劲儿，一会儿又咧开嘴哈哈大笑，感觉他完全沉浸在自己的世界里了。
他那胖乎乎的身体随着他的动作一抖一抖的，特别滑稽。
他似乎根本不在意别人的眼光，自顾自地玩得不亦乐乎。
过了好一会儿，可能是他累了，就一屁股坐在了旁边的椅子上。
这时候他才发现周围有人在
看着他，他也不害羞，还笑嘻嘻地跟大家说：“哎呀，锻炼锻炼，活动活动筋骨，可有意思啦！”周围的人都忍不住笑了起来。
哎呀呀，这个人真是太有趣啦，他让我明白了，生活中其实有很多这样不经意的小乐趣，只要我们有一颗善于发现的心呀，就能找到好多好多这样让人开怀大笑的瞬间呢！到现在我都还时不时想起那个在公园里手舞足蹈的胖大叔，他可真是给我留下了难忘的记忆呀！哈哈！。
语文人教版五下第七单元学到什么作文
语文人教版五下第七单元学到什么作文
哎呀呀，我们这学期学了语文人教版五下第七单元呢！这个单元可有意思啦！
在这个单元里，我仿佛跟着那些文字去了好多好多地方。
就像我真的到了威尼斯，看到了那一艘艘独特的小艇，在水面上飞快地穿梭，哎呀，那场面可太壮观啦！我还“去”了非洲，看到了那些色彩斑斓、热情洋溢的非洲人民，他们跳着舞，唱着歌，多欢乐呀！
学《牧场之国》的时候，我就感觉自己像一头小牛犊，在那广阔无垠的草原上自由自在地奔跑，那感觉，简直棒极了！还有啊，《金字塔》让我对那神秘的建筑充满了好奇，我一直在想，古代的人怎么那么厉害呀，能造出这么伟大的建筑！
上课的时候，老师会给我们详细地讲解，同学们也会积极地发言。
“嘿，我觉得威尼斯小艇好有意思呀！”“对呀对呀，我也好想去坐一坐！”我们就这样七嘴八舌地讨论着，可热闹啦！老师还会给我们放一些图片和视频，让我们更直观地感受。
我记得有一次，看到非洲人民跳舞的视频，我们都忍不住跟着一起扭动起来了呢，哈哈！
我觉得这个单元让我学到了好多好多呀！我学会了怎么去描写一个地方，怎么把一个事物写得生动有趣。
我以后也要像那些作者一样，写出让人喜欢的文章。
而且，我还知道了世界上有那么多不同的地方和文化，我好想都去看一看呀！这就是我从语文人教版五下第七单元学到的，你们觉得怎么样呢？是不是也很有趣呀？。
人教版五年级语文下册第七单元同步作文
人教版五年级语文下册第七单元同步作文说真的，写作文对我来说就像是被关在小黑屋里，面前堆了一堆乱七八糟的毛线，硬要我编成一件漂亮的毛衣！不过，这次的主题是“人教版五年级语文下册第七单元同步作文”，也就是要写写我们身边的事儿，这可比编毛线容易多了，哈哈哈！咱们这单元学了好多有趣的课文，比如那个“纸船”故事，讲的是一个小女孩用纸折船，然后放进河里，还写了些祝福的话，那感觉还挺浪漫的！不过，我自己倒是没折过纸船，因为我从小就喜欢画画，还特别喜欢画各种各样的动物，比如老虎、大象、小兔子……哎，说到动物，我突然想起一件特别有趣的事儿，哈哈！记得去年夏天，我和爸爸妈妈去动物园玩，那天天气可真热，太阳晒得人直冒汗！不过，我们还是兴致勃勃地逛着。
逛着逛着，就到了猴子馆。
那猴子们可真热闹，有的在树上跳来跳去，有的在地上互相追逐，还有的坐在石头上，边吃香蕉边东张西望。
我当时就觉得猴子们太有意思了，于是就偷偷拿出了我随身携带的小本子和笔，准备画下来，嘿嘿！结果，我刚准备画的时候，一只猴子突然从树上跳了下来，正好跳到我面前！它那双黑溜溜的眼睛，好奇地盯着我，好像在问我：“你在画什么呀？”那眼神萌得我心都化了，我赶紧放下笔，冲它笑了笑，它也回了我一个笑容！我当时就觉得，这只猴子简直太可爱了，于是就忍不住想多看它一会儿。
没想到，这猴子好像也挺喜欢我，它竟然跳到我旁边，还用它的小手轻轻地碰了碰我的胳膊，好像是在跟我玩捉迷藏一样！我当时就兴奋地叫了起来：“爸爸妈妈，快看！猴子跟我玩儿！”爸爸妈妈听到我的声音，赶忙跑过来，也都被这猴子给逗乐了。
我们一家三口就那么静静地陪着它玩了好一会儿，直到它不知去哪玩了，我们才恋恋不舍地离开了猴子馆。
这件事，我到现在都还记得很清楚，也让我对动物有了更深的了解。
就像课文里说的，“动物是人类的朋友”，我们要保护动物，也要和动物和平相处，让世界充满爱！好吧，以上就是我今天分享的“人教版五年级语文下册第七单元同步作文”，希望能让你也感受到生活中的小美好。
五下第七单元同步作文
五下第七单元同步作文
《我的“胖球”老师》
嘿呀，要说我们五年级下册第七单元啊，我就想起了我们那超有意思的老师。
咱这位老师呀，身材就跟个胖球似的，圆滚滚的。
为啥说像球呢，您且听我细细道来。
有一次上课的时候，他在黑板前写字，那背影哟，可太有特点啦。
那圆乎乎的身形，就好像一个充满气的气球，感觉随时都能飘起来似的。
他每次转身的时候，都慢悠悠的，那感觉就像是一个大球在慢慢地滚动。
嘿，真的是太好玩啦！
还有一次，学校举行活动，老师也参加了跑步比赛。
我的天哪，他跑起来的时候呀，全身的肉都在一抖一抖的，就像一个跳动的大肉球，我们在旁边看着都笑个不停。
但别看他胖，对我们那可真是好得没话说。
总是耐心地给我们讲解问题，哪怕我们犯了再幼稚的错误，他也不会凶我们，而是笑眯眯地引导我们改正。
这就是我们的“胖球”老师啦，虽然他胖嘟嘟的，但在我们心里呀，他可是超级可爱超级有趣的呢！现在一想到这个单元，我就会立马想起这位独一无二的老师呀，哈哈！怎么样，我这作文够有味儿吧！。
同步作文五年级下册第七单元范文
同步作文五年级下册第七单元范文《“热心肠”的李叔叔》在我们小区，有一位大家都称赞的“热心肠”，他就是李叔叔。
李叔叔中等身材，总是面带微笑，让人感觉特别亲切。
他的热心肠在小区里可是出了名的。
有一次，我家的水龙头坏了，水不停地往外流。
爸爸妈妈都不在家，我急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办才好。
就在这时，李叔叔路过我家，听到了屋里的动静。
他二话不说，走进厨房，迅速关掉了总阀门，然后拿起工具开始修理水龙头。
不一会儿，水龙头就修好了，他还帮我把地上的水清理干净。
我感激地说：“李叔叔，谢谢您！”李叔叔笑着说：“别客气，这都是小事。
”还有一次，小区里的一位老奶奶在楼下摔倒了，李叔叔正好看到。
他赶紧跑过去，把老奶奶扶起来，关切地问：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶说：“我的腿好像有点疼。
”李叔叔二话不说，背起老奶奶就往医院跑。
到了医院，李叔叔跑前跑后，帮忙挂号、拿药，直到老奶奶的家人赶到，他才放心地离开。
李叔叔就是这样一个热心肠的人，他总是在别人需要帮助的时候伸出援手，让我们的小区充满了温暖和爱。
《“小书虫”同桌》我的同桌是个不折不扣的“小书虫”，她叫小雨。
小雨特别爱看书，无论什么时候，你总能看到她手里捧着一本书。
下课铃一响，其他同学都像小鸟一样飞出去玩了，只有她静静地坐在座位上，津津有味地看着书。
有时候，上课铃响了，她都还沉浸在书的世界里，直到老师走进教室，她才如梦初醒，赶紧把书收起来。
有一次，学校组织去春游。
大家都在欣赏美丽的风景，玩耍嬉戏，只有小雨坐在一棵大树下，专心地看着书。
我走过去问她：“小雨，你怎么不一起玩呀？”她抬起头，笑着说：“这本书太好看了，我舍不得放下。
”还有一次，我去小雨家做客。
一进她的房间，我就被惊呆了。
她的书架上摆满了各种各样的书，有童话、有科幻、有历史……简直就是一个小型图书馆。
小雨说，她每天晚上都会看一会儿书，不然就睡不着觉。
小雨就是这样一个爱看书的“小书虫”，她的知识特别丰富，每次老师提问，她都能回答得又快又准。
五年级下第七单元同步作文
五年级下第七单元同步作文哎，你们听说过五年级下册第七单元的那个故事吗？真是个搞笑的故事！今天我就跟你们唠唠这事儿。
话说有一天，小明和他的朋友小红、小刚一起放学回家。
一路上，他们边走边聊，聊得特别开心。
小明忽然提起了那个新学的单元。
小红一听，就来了兴趣，连忙问：“小明，你说说，这个第七单元到底讲了啥？”小明眉毛一挑，神秘兮兮地说：“哎呀，这个故事可有意思了！它讲的是一个叫小熊的家伙，他为了找到自己丢失的帽子，经历了好多有趣的事儿。
”小刚好奇地凑过来：“丢帽子这事儿能有什么有趣的？这不就是找帽子吗？”小明笑得前仰后合：“别急嘛！小熊的帽子丢得特别离谱，他竟然把帽子放在了自己养的小猪身上。
结果小猪也跑了，帽子也跑了！”“哇塞，这小熊也太迷糊了吧！”小红一边笑一边摇头，“那小熊怎么找到他的帽子呢？”小明指着小刚：“就是小刚这种‘实用派’可能会比较在意帽子。
你要是丢了帽子，肯定是急得不得了，哈哈！”小刚嘴角抽搐了一下：“哼，你别拿我开玩笑！我丢了帽子，肯定是先去问问身边的朋友，看他们有没有见过。
”“对呀，对呀！”小红点头附和，“就像小熊那样，他后来找了好多地方，问了好多动物，结果还是没找到帽子。
”小明笑了笑：“然后呢？小熊有一天在树林里偶然发现了一只小猪，结果那小猪竟然戴着他的帽子呢！哈哈，小猪的帽子有点大，一直掉来掉去的。
”“这也太搞笑了！”小刚捧腹大笑，“我简直不敢相信，这帽子能回到小熊头上，真是太巧了！”“对啊，”小红说，“而且最后小熊和小猪都笑得特别开心。
这个故事告诉我们，即使遇到麻烦，也不要太着急。
总会有解决办法的。
”“嗯，小红说得对。
”小明点头，“而且这个故事也教会我们要有耐心，碰到问题的时候，别急着放弃。
只要细心寻找，幸运的事情总会发生。
”这时候，三个人已经走到了小明家门口。
小明推开门，转过身来：“好了，我得回家做作业去了。
今天真的特别开心，谢谢你们陪我聊这些有趣的事儿！”小红和小刚也告别了：“不客气，我们下次再聊！加油哦，小明！”于是，大家各自回了家。
小学五年级下第七单元同步作文
小学五年级下第七单元同步作文“哎呀，这道题好难啊！”我咬着笔头，愁眉苦脸地对着作业本抱怨着。
今天下午，阳光透过窗户洒在我的书桌上，形成一片片光影。
我和我的好朋友小明、小红约好了放学后一起在我家写作业。
这不，他们俩准时来了。
“嘿，别愁啦，我们一起研究研究呗。
”小明凑过来，看着我作业本上的题。
“就是呀，咱们三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢！”小红也在一旁笑着说。
我们三个便开始叽叽喳喳地讨论起来。
“我觉得应该这样做……”我刚说出自己的想法。
“不对不对，你那样算不出来的。
”小明立马反驳道。
“哎呀，你们俩别争了，听听我的嘛。
”小红着急地说。
在我们热烈讨论的时候，妈妈端着一盘水果走了进来，看着我们笑了笑：“你们几个小家伙，讨论得这么热闹呀。
”“阿姨，我们在解题呢，这题可难了！”小明对妈妈说。
“哈哈，那你们好好加油哦。
”妈妈放下水果就出去了。
我们继续埋头苦想，突然，我灵机一动：“哎呀，我好像知道怎么做了！”“真的吗？快说说！”小明和小红都一脸期待地看着我。
我兴奋地把自己的思路说了出来，他们俩听完都恍然大悟。
“哇，你好厉害呀！”小红对我竖起了大拇指。
“嘿嘿，也不看看我是谁。
”我得意地笑了起来。
就这样，我们一起攻克了一道又一道难题。
在这个过程中，有欢笑，有争论，但更多的是我们之间深厚的友谊。
写作业的时光总是过得很快，不知不觉天就黑了。
小明和小红也该回家了。
“今天真开心呀，下次我们还一起写作业。
”小明说。
“好呀好呀。
”我和小红齐声应道。
看着他们离去的背影，我心里暖暖的。
我们一起学习，一起进步，一起度过了一个美好的下午。
这不就是最珍贵的友谊吗？朋友之间就是要互相帮助，共同成长呀！这就是我今天最大的收获！。
人教版五年级下册语文第七单元作文
⼈教版五年级下册语⽂第七单元作⽂ ⼈教版语⽂教材五年级下册第七单元作⽂是写⼀个⼈，那么同学们要怎么写好这篇作⽂呢?店铺为五年级师⽣整理了五年级语⽂下册⼈教版教材第七单元作⽂范⽂，希望⼤家有所收获! ⼈教版五年级下册语⽂第七单元作⽂篇1 在我的童年⽣活中，我结识了不少的⼩伙伴，给我留下印象最深的伙伴是我的同桌顾⽟龙。
⼀张⽠⼦脸，短短的头发，红红的脸蛋，还有那张爱说话的嘴巴，⼀个傻傻的男孩。
我不知道为什么⽼师要让他和我同桌，他像个傻⼦⼀样，学习⼜⼀般，⼜爱说话。
记得有⼀次上数学课。
他和我后⾯的龙齐成说什么“炸弹仙⼥”我招呼他，他没在意。
我专⼼在听课时，他⼜转脸来问我，你知道“公厕.母厕”的笑话吗?我有⼀些⽣⽓了，就轻轻的说：“你再说，我就告诉⽼师说你和龙齐成⼀起说笑话。
”可能是怕“暴露⽬标”他赶忙“…ok…ok”的说。
我看了看他，他⽆精打采的坐在⼀旁，好像泄了⽓的⽪球。
我看见了就说:“好了好下课再说。
”，顾⽟龙振作了⼀下，我松了⼀⼝⽓，终于说服了他。
顾⽟龙虽然傻，虽然烦，可也⼗分可爱。
那⼀天下操回学校的时候，他先到，我正要插进我的位⼦去，他突然挡住了我。
还说：“快说芝⿇开门。
”我听了，就跟他玩玩说：“芝⿇开门。
”可等我说了。
他⼜说:“你从那⼀边进来吧。
”弄得我⼜恨⼜笑。
傻傻的顾⽟龙，烦⼈的顾⽟龙，也有可爱的⼀⾯。
其实每个⼈都有可爱的⼀⾯，只要你善于去发现，观察他，关系便会融洽，⼈与⼈之间便会多⼀份关爱。
我的同桌顾⽟龙—⼀个很傻很烦⼜很可爱的⼩男孩。
⼈教版五年级下册语⽂第七单元作⽂篇2 我的奶奶今年54岁，整天都有⼲不完的活，好像有很多活都要奶奶⼲似。
我的奶奶什么都好，就是有⼀样不好-爱唠叨。
每当星期六下午我从剑桥英语班回来时，奶奶便⼜会唠叨起来。
“你的英语会读了吗?英语作业写完了吗?”每当我听到这句话时，我就会不耐烦地回答说：‘英语作业做完了，英语也会读了。
”到了吃晚饭的时候，她也会唠叨：“可不要把饭掉地上了呀!要节约每⼀粒粮⾷，知道吗?”我就会回答说：“知道了。
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人教版五年级下册第七单元作文指导《讲人物故事》习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人【习作要求】一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。
这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。
写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
【习作指导】一、写人要点：1、讲出人物特点2、讲出人物主要事迹3、讲出你对这个人物的态度二、写人技巧、方法：写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。
要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。
1、抓住特点。
有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱吃零食，等等。
就是这些人的主要特点。
写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。
这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
2、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。
选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。
3、运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。
4、写出细节。
要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。
5、善用对比。
三、注意事项本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。
2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。
3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。
描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。
首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。
4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。
四、写人物作文结构：1、并列式结构我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。
所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。
如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人……在生活中，我们的老师是我们的大伙伴……在为人上，我们的老师是我们的好榜样……这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。
2、递进式结构我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。
如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样……王东同学还是我们班体育健将呢……王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习……3、先抑后扬式结构我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。
所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。
如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚……【好词好句】脸面形状：圆脸扁脸国字脸瓜子脸苹果脸鹅蛋脸瘦猴脸脸面颜色：白净红润苍白古铜色红扑扑白里透红皮肤：白皙白腻通红绯红黝黑紫黑炭黑红润神态：淳朴温和厚道和气憨厚善良敦厚老实面容：清瘦和蔼可亲慈祥清秀白净俊秀秀丽端庄笑脸：笑容可掬眉开眼笑喜溢眉梢和颜悦色愤怒：横眉怒目怒气冲冲凶悍凶狠可怕：铁青可畏青面獠牙凶神恶煞狰狞凶狠可憎冷淡：冷冰冰冷若冰霜冷峻绷得紧紧身材：袅袅婷婷英姿飒爽举止庄重瘦骨嶙峋骨瘦如柴【优秀范文】范文1：我的叔叔我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。
他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。
有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。
可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。
一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。
见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。
只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。
趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。
不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。
我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。
为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。
奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。
来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。
我把鱼递给奶奶，转身就往外走。
经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。
糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。
他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。
“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。
屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。
昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。
听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！[点评]这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。
文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。
接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。
范文2：我的爷爷我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。
他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。
半年前，爷爷退休了。
大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。
爸爸妈妈都不同意。
爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。
”爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。
”爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。
要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。
”爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。
”在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。
不久，饲料店开张了。
有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。
爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？”爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。
”我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。
”他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。
”我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。
一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。
我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。
我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。
”他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？”我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。
晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？”他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多挣一些钱，还可以锻炼身体。
”我说：“您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。
”爷爷说：“我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。
”回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。
”爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。
”范文3：老师，您真像我爸爸……“蹬蹬蹬……”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。
”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。
这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。
那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。
我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。
可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。
我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。
几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。
正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。
”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。
”说完，转身就一路小跑跑到办公室。
听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。
我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。
第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。
我边做作业，边用手捂着肚子。
徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。
作业先放着，等身体好了再补回去。
”说完，徐老师就走出了教室。
我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。
原来，刚才徐老师是去推车了。
我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。
”我轻声地说：“谢谢徐老师。
”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。
”我回答着。
徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。
还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。
我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。
徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸……”范文4：闲不住的奶奶奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。