教师办公室的改善

目录

一、设计题目及说明.......................................................... I V

（一）题目............................................................................... I V （二）说明............................................................................... I V 二、现状调研. (1)

（一）办公室的灯光 (1)

1.办公室的灯光现状 (1)

2.调研结果分析 (1)

3.办公室的灯光改善 (1)

（二）办公室的桌椅及摆放 (8)

1.办公室的桌椅排布现状 (8)

2.调研结果分析 (8)

3.办公室的桌椅进行改善 (9)

（三）办公室的电线摆放位置 (23)

1.现状分析 (23)

2.调研分析 (23)

3.办公室的电线摆放位置改善 (23)

（四）办公室的物品摆放位置 (25)

1.办公室的物品摆放现状分析 (25)

2.调研结果分析 (26)

3.办公室的物品摆放进行改善 (26)

（五）办公室的档案柜 (27)

1.办公室的档案现状分析 (27)

2.调研结果分析 (28)

3.办公室的档案柜进行设计 (28)

（六）办公室的一些物品的添加 (30)

1.植物添加： (30)

2.衣架 (32)

三、改善效果 (36)

1.改造后的办公室平面布局图 (36)

2.特点 (37)

四、结论 (39)

附录 (43)

1.问卷调查 (43)

2.问卷调查统计 (45)

一、设计题目及说明

（一）题目

教师办公区域人因学分析与改进设计

（二）说明

教师办公室照明环境及桌椅布局设计是教师办公室设计中复杂但也是很重要的一部分,合理的照明环境和桌椅布局能够减少教师的疲劳程度,为教师提供明亮舒适的办公环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学校教师办公室的照明及桌椅进行了个性化设计,涉及布局,用材，尺寸，环境等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。

背景: 第17周和第18周是我们的人因工程课程设计周,我们的题目跟教师办公室直接相关，让我们更深切的去了解教师办公室的环境，给予了我们去改善教师办公室照明和桌椅摆放布局的机会。我们这里选择研究的是机械学院教师办公室、科技大厦教师办公室以及导办。在教师办公室里，我们可以看到这样的情景：有许多教师在工作时，认真工作、看书、阅读等，但处于一个昏暗的地方工作阅读很容易造成教师疲劳和视力下降。

在办公室有时，会看到有的老师在办公的时候，由于办公室空间布置不

合理及座椅的尺寸设计不合理而无精打采，还有就是桌椅摆放后造成没有了活动的空间，人保持一个姿势太久容易造成身体疲劳等，从调研中了解到，为了自己的身体及视力的健康，教师都十分关心这些问题。对于学校教师办公室的角度来说，增加灯的数量和功率，增大桌椅的空间，能够提高老师对学校教师办公室的满意度，从而使教师更舒适的工作，但是同时也会增加教师办公室的耗电量得激急增，以及办公室座位的减少等。

因此如何在这两者之间进行权衡，找到最佳的契合点，对教师和学校双方都有帮助。这次课程设计就我校教师办公室的概况进行分析，通过比较各方面因素的关系，为其现状找到一个合适的解决方案

二、现状调研

（一）办公室的灯光

1.办公室的灯光现状（如图1）

图1 办公室的灯光现状

2.调研结果分析

从上图可以看出，该办公室的灯光比较刺眼，光源布置不合理，老师们在此环境下长时间工作很容易造成视觉疲劳，长此以往对视力有

很大的影响。

3.改善

（1）改善办法

办公时间几乎都是白天，因此人工照明应与天然采光结合设计而形成舒适的照明环境。

办公室照明灯具宜采用荧光灯。

办公室的一般照明宜设计在工作区的两侧，采用荧光灯时宜使灯具

纵轴与水平视线平行。不宜将灯具布置在工作位置的正前方。

在难于确定工作位置时，可选用发光面积大，亮度低的双向蝙蝠翼式配光灯具。

在有计算机终端设备的办公用房，应避免在屏幕上出现人和什（如灯具、家具、窗等）的映像。

理想的办公环境避免光反射。

办公室照明要考虑写字台的照度。

办公室照明要考虑以办公桌上方的照明为主要照明。使人产生中心和集中感觉。且照度要合适，周围加设辅助照明。

（2）改善依据

①人工照明灯具的选择

a 觉疲劳与照度的关系

图2 视觉疲劳与照度的关系

※数据来源：《人因工程学》P152，表5-1 人工光源的显色指数由图显示：照度值增加并非总是与劳动生产率的增长有关。一般

认为随着照度增加到临界水平，作业效率迅速提高；在临界值以上，作业效率平稳，在增加照度则不能提高作业效率。

把生产率等效为办公室里老师的工作效力结合视觉疲劳照度的范

围应该不大于800lx。

b 人工光源的显色指数

图3 人工光源的显色指数

※数据来源：《人因工程学》P154，表5-1 人工光源的显色指数由表可知，物体的颜色将随着照明条件的不同而变化，物体的本色只有在自然光照明的条件下才会不失真地显示出来。显色指数越小，显色性越差。同时，物体颜色的辨别率与照明强度有关。在强照明条件下，辨别率较高；在弱照明条件下，暖色调接近红色，冷色调接近蓝色。在微光条件下，除天蓝色之外，其他颜色均难以辨别。

从人工光源的显色指数看办公室的灯光选择白炽灯和日光色荧光

灯比较合适。