坑头幼儿园学第一学期大五班备课第周

坑头幼儿园教学活动备课
活动内容数学活动《学习排序》活动内容拼音活动《认识b》
执教者邹小梅
执教者邹小梅
活动目标练习按物体量的差别进行正逆排序，
增强序列感
活动
目标
学会声母b，能读准音，掌握书写
方法。

教学具准备长短不一样的5支铅笔、三角正方形
若干
教学具
准备
四声卡片、声母b和有关音节的
卡片。

活动过程：
1、练习按物体量的差别进行排序
（1）在绒板上出示长短不一的铅笔4支，请一幼儿从短至长地排序。

（2）提问：这几支铅笔还有不同的排列方法吗？引导幼儿说出不可以从长至短。

（3）幼儿操作：给圆形片排序。

排完后，启发幼儿说出自己是按什么顺
序排的。

2、指导幼儿做《幼儿用书》第7页的练习。

重点观察图中的物体是按什么规律排列的？想想最后应该怎样排序编号。

3、教师小结。

活动过程：
1、导入新课。

指导幼儿看课文左上方图，启发
幼儿明白带天线的收音机形状就像b的字形。

结全顺口溜“小广播，节目多，打开广播bbb，学习b的读音，认识b的字形。

2、读准b的音。

发b时，先双唇闭合，把气憋
住，再突放，让气流冲出来，轻而短。

教师范读音，幼儿观察模仿，反复练习。

3、巩固读音，指导幼儿看文中图，引导幼儿说
出：小朋友面前是什么菜，他们会说什么。

然后学习儿歌：“小菠菜，地里栽，红根绿叶……”借助读准“菠菜”读准b的发音。

再请幼儿说说还有哪些词用上声母b，如“爸爸”“包饺子”等。

4、认识b的形，并指导书写。

请幼儿反复练习
书写，教师巡回指导。

户外活动内容《双人背球接力》负责
教师
邹小梅
活动
目的、
过程
及规
培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏性
则
坑头幼儿园教学活动备课
活动内容语言活动《学组词（一）》
生活活动
指导及离园
情况：鼓励幼儿从小立志，长大了做个有益于社会的人
执教者陈思霓
活动目标学会用学过的汉字恰当地组成
词语
良好行为
习惯及安全
教育：
教育幼儿不要进厨房动厨房的任一
东西，特别是煤气开关
教学具
准备
学组词的教学挂图
活动过程：
1、出示挂图，请幼儿一张一张地观察，请
幼儿说出每幅图各画的是什么？
2、教师提问：第一幅图画的是什么？幼儿
回答：是风。

教师说：对，这样说可以用一个词来不示风现在的状态，就是“刮风”。

3、教师就第二幅图提问：这幅图画的是什
么呢？幼儿回答：是风。

教师说：对，这样风就可以组成“刮风”“风筝”两个词。

4.教师小结。

个别
教育
情况
让幼儿知道做小客人的行为要求，会用适
当的语言与主人交流
一日活动反思及小结：
活动一：活动中幼儿积极回答老师的问题，课堂教学比较轻松自然。

基本达到预设目标。

活动二:通过活动学会声母b，能读准音，掌握
书写方法。

活动三: 活动中幼儿积极回答老师的问题，课堂教学比较轻松自然。

能达到教师的教学目
的。

户外活动内容《套球接力》负责
教师
邹小梅
活动
目的、
训练套球走和打结、解结技能园长
过程
及规
则
审批
坑头幼儿园教学活动备课
活动内容科学活动《棉花开口笑》活动内容
分级阅读《渔歌子》执教者陈思霓执教者陈思霓
活动目标感知棉絮的柔软、舒适，了解棉花的用
处。

活动
目标
朗诵古诗，感受古诗中所描述的
美丽景色。

教学具准备棉花的生长图教学具准
备
M—PC、大图书、幼儿用书
活动过程：
1、出示棉桃的图片，引导幼儿观察认识，知道
棉花是果实，不是花朵。

2、出示棉花的生长图，指导观察，棉株的茎是
怎样的？叶子是什么形状的？
3、指导幼儿探索，感知棉絮的特点。

4、出示棉制品，认识棉花的用途。

5、告诉幼儿棉花可以用于国防，做成炸药等物
品以激发幼儿继续探索棉花的兴趣。

活动过程：
1.导入活动
教师带领幼儿做拍手律动，进入活动室。

2.观察活动
出示大图，幼儿欣赏图中的美丽景色。

3.理解活动
（1）教师有感情地朗诵古诗，幼儿倾听。

（2）借助大图，教师逐句讲解古诗。

4.阅读活动
（1）教师点击“古诗诵读”图标，完整播放古诗诵读，幼儿倾听。

（2）教师点击每句黑字，幼儿逐句跟读古诗。

（3）幼儿整首跟读古诗。

（4）请个别幼儿诵读古诗。

（5）播放发书音乐，幼儿拿取小图书，自主阅读古诗。

5.结束活动
户外活动内容《看谁投得准》负责
教师
邹小梅
活动
目的、
过程
及规
培养幼儿边走边拍球的协调动作，发展抛投能力
坑头幼儿园教学活动备课
活动内容社会活动《我们的祖国》
生活活动
指导及离园
情况：鼓励幼儿从自己身边的事做起，爱护环境、保护环境
执教者邹小梅
活动目标知道按时作息的好处，养成遵
守制度、爱惜时间的习惯。

良好行为
习惯及安全
教育：
教育幼儿在做早操器械过程中，来可
争先恐后，注意不要撞到同伴
教学具
准备
中国的地图
活动过程：
1、观看大地图，感受祖国的大与美。

（1）请教师讲解地图的方位，让幼儿明白上北下南、左西右东。

（2）寻找祖国最北与最南的地方。

（3）由教师帮助寻找朝鲜族、蒙古族、傣族等少数民族居住的地方，并请幼儿
在上面放相关的民族娃娃图片。

2 、小组活动，自由观看中国地图。

幼儿处找伙伴观看幼儿用的中国地图，鼓励他们说说自己曾经去过的地方，并
描述那里的美丽风景。

3、游戏活动：鼓励幼儿模仿电视台的播音
员，轮流播报名的天气预报，比一比，谁报得好、报提准。

个别
教育
情况
增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大
方地告诉小朋友
一日活动反思及小结：
活动一：孩子们对棉花的组成名称陌生，比较难记住。

我们可以引导孩子把它画出来加
深记忆。

活动二：通过这次活动后，让幼儿知道古诗里面的风景美。

活动三：通过活动，知道了按时作息的好处，养成遵守制度、爱惜时间的习惯。

户外活动内容《投球》负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则练习投准球，培养幼儿团结互助的思想品德园长
审批坑头幼儿园教学活动备课
活动内容蒙氏活动《美丽的云南》活动内容体育活动《小猴子走钢丝》执教者邹小梅执教者邹小梅
活动目标通过游戏，引导幼儿认识奇数、偶数。

活动
目标
练习平衡动作，提高幼儿平衡能
力。

教学具准备故事挂图、民族娃娃卡片、数棒卡片、
数字卡片、音乐《找朋友》。

教学具准
备
皮筋和小猴子头饰若干。

活动过程：
1、导入活动。

——教师出示故事挂图《美丽的云南》，讲故事并引导幼儿回答问题。

——教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。

2、集体活动。

——教师引导幼儿给民族娃娃找朋友，认识奇数、偶数。

——教师引导幼儿通过操作数棒卡片，让幼儿发现奇数、偶数。

3、操作活动。

——教师给每位幼儿发二十个红色筹码。

——教师如果说“11”，幼儿就按照图中的方法摆十一个筹码。

——按照同样的方法操作数字12——20。

——教师小结：个位数是1、3、5、7、9的数都是奇数，个位数是2、4、6、8、0的数都是偶数。

4、延伸活动。

——完成操作册第17、18页的内容。

活动过程：
1、队列训练，让幼儿练习直直地向前走。

2、教师讲解并示范动作。

——教师给幼儿讲解动作要领。

（1）两臂侧平举，抬头挺胸向前看。

走时脚踩住皮筋。

一只脚踩下，另一只脚才能
抬起，一步一步往前走。

（2）教师和幼儿同时示范。

3、幼儿练习，教师巡回指导，强调幼儿脚一定
要踩在皮筋上走，不能才在外面。

4、教师介绍新游戏《小猴子走钢丝》。

——教师讲解游戏玩法。

5、幼儿反复玩游戏，直到幼儿走得又快又稳。

6、复习跨跳和短跑，玩游戏“龟兔赛跑”。

结束游戏。

听音乐做放松整理运动。

户外活动内容《独脚拉绳》负责
教师
邹小梅
活动
目的、
过程
及规
则
训练幼儿平衡和自控能力，发展手臂力量
坑头幼儿园教学活动备课
2011年10月5日第5周星期三大五班
活动内容美劳活动《舞动的海底生物》
生活活动
指导及离园
情况：引导幼儿认识电动玩具和充气玩具，学习充气方法，了解电池的特征
执教者陈思霓活动
目标
让幼儿学会用纸工制作海底。

良好行为
习惯及安全
教育：教育幼儿下雨时不要到大树下躲雨，知道其危险性
教学具准
备每人一张瓦楞纸、每人一份色纸
活动过程：
1、教师先介绍舞动的海底生物有什么。

2、幼儿自己看美劳操作。

3、教师幼儿面前示范撕出色纸做好（事先教师
必须做好一个。

）
4、幼儿开始自己制作。

教师巡逻指导。

5、教师小结。

个别
教育
情况
鼓励幼儿积极参志锻炼，遵守活动规则
一日活动反思及小结：
活动一：幼儿初步了解了奇数、偶数，基本达到预设目标。

活动二：幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则。

活动三：通过活动结束后，让自己双小手可以操作的。

户外活动内容《小兔追球》负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则发展幼儿的跑跳能园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年10月6日第5周星期四大五班
活动内容语言活动《学组词（二）》活动内容音乐活动《国旗红红的哩》执教者陈思霓执教者陈思霓
活动目标提高幼儿的语言组织能力。

活动
目标
学会边唱边跟着节奏拍手跳舞。

教学具准备学组词的教学挂图教学具准
备
国旗图片一张，磁带，录音机。

活动过程：
1、出示挂图，请幼儿一张一张地观察，请幼儿
说出每幅图各画的是什么？
2、教师提问：第一幅图画的是什么？幼儿回答：
是花。

教师说：对，这样说可以用一个词来不示风现在的状态，就是“花朵”。

3、教师就第二幅图提问：这幅图画的是什么
呢？幼儿回答：是菊花。

教师说：对，这样风就可以组成“菊花”“花朵”两个词。

4、教师可以拿更多的图片让幼儿之间相互提问来完成组词。

活动过程：
1、教师出示图片，组织全体幼儿参与讨论：国旗的颜色是什么，上面有些什么东西？看到国旗升上天空时，自己应该怎么做，应该保持什么样的心情。

2、播放歌曲伴奏带，教师激情地朗诵一遍歌词后，然后向幼儿讲解有关国旗的知识。

3、教师示范用有时连续、有时跳跃的方法演唱歌曲，让幼儿知道这首歌曲中每句跳跃及的正确的演唱法。

4、教师带领幼儿用以上方法教唱歌曲，
5、教师应积极配合组织好演唱活动，如教师可担当指挥，并要求全体幼儿看指挥演唱。

户外活动内容《上天探星星》负责
教师
邹小梅
活动
目的、
过程
及规
则
培养幼儿的弹跳能力
坑头幼儿园教学活动备课
活动内容蒙氏活动《小飞龙当侦探》生活活动指
导及离园情
况：指导幼儿在家长来园时，学会收拾自己的东西，主动跟老师说再见
执教者邹小梅
活动目标初步体会从不同位置观察物体
所看到的形状是不同的。

良好行为
习惯及安全
教育：
教育幼儿养成早睡早起的好习惯；
教学具准备故事挂图、茶壶、茶壶照片卡片组一、茶壶照片卡片组二。

活动过程：
1、导入活动。

——教师出示故事挂图《小飞龙当侦探》，讲故事并引导幼儿回答问题。

2、集体活动。

——教师出示茶壶照片卡片组一，引导幼儿观察并用语言表述茶壶的形象。

——教师出示茶壶的照片组卡片组二，引导幼儿通过观察比较，选出丢失的茶壶。

——教师引导幼儿分别观察每张照片，根据照片判断观察者所在的位置。

——教师出示一把茶壶，引导幼儿观察并交流，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。

3、操作活动。

——第一组：教师引导幼儿从左面画水杯。

——第二组：教师引导幼儿从上面画水杯。

——第三组：教师引导幼儿从右面画水杯。

4、延伸活动。

——完成操作册第19、20页的内容。

个别
教育
情况
教育个别幼儿每天按时回园，做个爱学习
的好孩子；
一日活动反思及小结：
活动一：通过活动幼儿学会用学过的汉字恰当地组成词语，是比较成功的一堂课。

活动二：通过活动幼儿感知到音乐的节奏感，能够很快地演唱。

活动三：通过活动，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的。

户外活动内容《球沿圈圈走》负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年10月7日第5周星期五大五班
活动内容数学活动《学习排序（二）》活动内容拼音活动《认识p》执教者邹小梅执教者邹小梅
活动目标引导幼儿发现物体数量逐一增加的
规律。

活动
目标
学会正确认读p，并会书写
教学具准备圆形、正方形卡片若干。

教学具准
备
四声卡片、声母p和有关音节的
卡片。

活动过程：
1、根据上个活动幼儿操作情况，选择几种排列形式较好的展示给大家看。

并讨论分析他们个是按什么规律拍列的。

2、观察、分析、讨论排列形式的规律。

3、观察、寻找规律。

（1）请3个男孩、3个女孩，按男、女相间的顺序站成一排，引导幼儿观察后说出他们的排列规律。

（2）引导幼儿思考，是按什么顺序拍列的。

4、知道幼儿做《幼儿用书》第8页的练习。

逐步地引导幼儿分析画面内容，完成每个练习。

活动过程：
1、复习导入。

出示声母“b”卡片，指名认读，
并说说它的形状。

告诉幼儿，把b倒过来，就是另一个声母“p”。

2、读准p的音，指导看图，并请幼儿说说小朋
友在干什么？学习顺口溜“泼水节，真快乐，端盆泼水ppp”。

3、学习发音。

发p要双唇闭合，把气节憋住，
再放开，送气短而轻，气流强。

教师示范。

幼儿反复练习。

学习儿歌：小山坡，草儿多……“读准”坡“的音。

4、认识p的形。

出示声母b，请幼儿认一认：
它们有什么不同这处。

借助字形图了解p的笔顺。

P占中下格，先写下竖，再写右半圆，要写得饱满。

户外活动内容《看谁投得准》负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则提高幼儿投掷时的全身协调动作能力，通过不断改变练习方法，增大练习难度，锻练习幼儿的观察和思维能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年10月7日第5周星期五大五班
活动内容健康活动《发生地震该怎么办》
生活活动
指导及离园
情况：养成良好的个人卫生习惯，会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙；
执教者陈思霓
活动目标学会关心、帮助同伴。

教育幼儿在参与户外活动时，应遵守
教学具准备《幼儿用书》，录像片良好行为
习惯及安全
教育：
游戏规则，不可争先恐后；
活动过程：
1、教师引导幼儿观察《幼儿用书》的图片，
并提问：
（1）说说图中发生了什么事？并请幼儿讲述自己的有关地震的认识。

（2）图中的小朋友们是怎么做的？
（3）他们这样做对吗？如果不对应该怎么做？
2、教师向幼儿讲述有关地震的知识。

（1）如是发一地震后，有要从阳向下跳。

（2）不要坐电梯。

（3）在幼儿园里不要乱跑，有要离开幼儿园。

（4）要躲在桌子下或小床下，用手护头并捂住口鼻，以免被砸或被泥沙烟呛。

个别
教育
情
鼓励幼儿积极参与体育锻炼，遵守活动规
则；
一日活动反思及小结：
活动一：通过活动，引导幼儿发现物体数量逐一增加的规律，基本达到预设目标。

活动二：课堂气氛、常规较好，幼儿能积极参与到活动中。

活动三：活动中幼儿能认真听讲，通过活动后幼儿还能复述教师所说的重点。

户外活动内容《锣停击鼓》负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则练习快速反应和奔跑的能力
园长
审批
11。