幼儿园小班音乐欣赏教案《拍手点头》2篇

幼儿园小班音乐欣赏教案《拍手点头》
幼儿园小班音乐欣赏教案《拍手点头》精选2篇（一）
课程目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力和感知音乐的方式。

2. 培养幼儿的合作能力和团体意识。

3. 通过音乐的运动，培养幼儿的动作协调能力和节奏感。

教学准备：
1. CD播放器及《拍手点头》音乐CD。

2. 音乐教具：鼓、拍手。

教学过程：
引入：
1. 教师引导幼儿坐成一圈，提问：“大家喜欢音乐吗？”鼓励幼儿积极回答。

2. 教师播放《拍手点头》音乐，让幼儿聆听音乐的节奏并感受音乐的欢快氛围。

体验与感知：
1. 教师示范并鼓励幼儿跟随音乐的节奏拍手。

2. 教师鼓励幼儿合作，进行互动：幼儿将双手放于自己的腿上，跟随音乐快速拍手，在鼓励下一起拍手。

创作与表达：
1. 教师带领幼儿进行拍手点头的动作练习：幼儿双手放在腿上，随音乐的节奏，低头时拍手，抬头时停止拍手。

2. 教师组织幼儿分成小组，每个小组一位幼儿担任指挥员，通过手势指挥其他幼儿进行拍手点头的动作。

巩固与延伸：
1. 教师提出问题：“大家觉得拍手点头和音乐有什么关系？”引导幼儿思考并回答。

2. 教师鼓励幼儿利用自己的身体，创造出不同的动作与音乐相配合。

结束：
1. 教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿说出自己的感受。

2. 教师播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动，展示今天学习的成果。

教学反思：
本节课通过活动设计，让幼儿在音乐中感受和运动，培养了他们的音乐感知能力、合
作能力和动作协调能力。

同时，通过小组合作和音乐互动，培养了幼儿的团体意识和
社交能力。

因此，教学目标基本达到了预期效果。

下次教学可以增加更多的互动环节，加深幼儿对音乐的理解和参与程度。

幼儿园小班音乐欣赏教案《拍手点头》精选2篇（二）
教案名称：幼儿园小班音乐欣赏教案《拍蚊子》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和元素。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提升幼儿的节奏感和动作表达能力。

教学准备：
1. 音乐录音：《拍蚊子》音乐。

2. 教学辅助工具：蚊子模型、手拍器等。

引入活动：
1. 教师向幼儿介绍今天的音乐欣赏活动内容，并向幼儿展示蚊子模型。

音乐欣赏：
1. 教师播放《拍蚊子》音乐。

2. 同学们闭上眼睛倾听音乐，并表达他们对音乐的感受。

讨论反馈：
1. 教师提问：大家觉得这首音乐有什么特点？（如：欢快、快乐、有节奏感等）
2. 邀请幼儿展示他们的感受和观点。

节奏体验：
1. 教师带领幼儿通过手拍器等乐器表达音乐中的节奏感。

2. 教师示范并引导幼儿模仿摆动、拍击等动作，以表达音乐中的节奏感。

动作游戏：
1. 教师请幼儿站在原地，并向幼儿解释游戏规则：当音乐响起时，大家可以拍打肩膀、手臂、大腿等身体部位，仿佛在拍打蚊子；当音乐停止时，大家都要停止动作。

2. 教师放音乐，并适时停止音乐。

总结回顾：
1. 教师与幼儿简单总结今天的音乐欣赏活动。

2. 教师鼓励每个幼儿表达自己的感受和观点。

1. 让幼儿自由发挥，创造自己的拍蚊子音乐表演，可以加入自己的动作和声音。

教学反思：
通过《拍蚊子》音乐欣赏活动，幼儿能够体验到音乐的节奏感，并表达出自己的感受和观点。

教师在活动中引导幼儿模仿音乐的节奏，培养了幼儿的动作表达能力和音乐欣赏能力。

在下一次教学中，可以尝试更多的音乐欣赏活动，丰富幼儿的音乐体验。