人教版小学数学第三课时小数除整数

第三课时小数除整数（三）

教学内容：

练习六

知识与技能

会正确判断除法的商是否小于1；会运用小数除法解决一些实际问题。过程与方法

经历除法知识的探究和解决问题的过程，体验探究发现的学习方法和数学知识的应用价值。

情感态度与价值观

感受数学知识的内在魅力以及数学知识与实际生活之间的密切联系，体验解决问题的乐趣。

教学重点

会正确判断除法的商是否小于1。

教学难点

运用小数除法解决实际问题。

教学过程：

一、复习：独立完成下面几道题：

28.6÷11= 20.4÷24= 43.5÷29= 18.9÷27=

请几位同学上台板演，说一说小数除以整数是怎样计算的？

二、练习指导

1、教材每27页第8题。

组织学生算一算，判断各题的商哪些是小于1的。

教师：如果不计算，你知道商在什么情况下小于1呢？

组织学生在小组中相互讨论，然后汇报。学生可能会说：当除数大于被除数时，商小于1；当除数小于被除数时，商大于1。

2、第26页第9题。

引导学生读题，弄清题意。

师：这些钱是多少钱？

学生独立解决。指名汇报。

你还能提出其他数学问题吗？学生提，指名答。

3、第26页第12题。

组织学生算算，填一填。

师：仔细观察每组被除数、除数和商各有什么变化，你发现了什么？

生观察、发现，同桌交流。

指名汇报，补充。

学生可能说：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。

三、课堂小结：

学生畅谈收获。

四、巩固练习：

1、计算下列各题

1.35÷15= 37.5÷6= 210.6÷65= 0.462÷28=

2、在（）里填上适当的数。

( )÷8=4.5 46÷( )=0.2 ( )x6=5.04 7x( )=1.54 五、课堂作业：