三年级语文上册 第6单元 17《古诗三首》望洞庭

“遥望洞庭(dònɡ tínɡ)山水翠，白银盘里一青螺”运用的修辞方法是（ 比喻 ）
诗题为《望洞庭》，是（ C）时候望洞庭的? A．早晨 B．中午 C．夜晚
诗中“翠”的意思是（ ）C A．翠鸟，鸟名 B．绿色的硬玉，翡翠 C．绿
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课后作业(zuòyè)
想象《望洞庭》所描绘(miáohuì)的景色，用几句话写下来。
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引入新课
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刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛 阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪 (shī háo)”之称。有《陋室铭》《竹枝词》 《乌衣巷》等名篇。
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我会认
tíng wèi mó pán
庭未磨盘
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No
Image
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拓展 延伸 (tuò zhǎn)
洞庭湖是我国的名胜，许许多多有名的诗人都慕名(mù mínɡ) 而去，写下了不少经典名篇，让我们一起来欣赏一下吧。
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望洞庭湖赠张丞相
［唐] 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
课文(kèwén)讲解
要求(yāoqiú)：齐读诗歌。 思考：体会诗人的思想感情。
诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。
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归纳(guīnà)总结
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在诗人刘禹锡眼里，八百里洞庭不过 是案上杯盘而已，诗人举重若轻，自然淡 泊，把人与景的关系(guān xì)表现得这样亲 切，这也是人与景的和谐之美啊。
诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。 诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜，给人一种模糊、朦胧的感觉。
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课文 讲解 (kèwén)
要求：朗读诗歌第三句。
思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处(yuǎn chǔ)，还看见了什么景色呢？ 这景色有什么特点？
看到了山水美景。
在皎洁的银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体， 这也是一种和谐之美。
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内容(nèiróng)总结
17 古诗三首。17 古诗三首。洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引(xīyǐn)，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。有《陋室铭》 《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。hé （和平）。青螺：青绿色的螺，这里用来形容洞庭湖中的君山。湖光/秋月/两相和，。遥望/洞庭/山水翠，。要求： 读准字音，读通句子，读准节奏。思考：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人凝望着波光粼粼的湖面，他想到了什么呢
手
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17 古诗三首
望洞庭(dònɡ tínɡ)
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引入新课
洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引， 写下了许多描写(miáoxiě)洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝 有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁 诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢!
思考：诗人看到了什么？
那是怎样的景象？
看到了湖光、秋月。

一轮皎洁的明月挂在空中，湖面 上波光粼粼，洒满了银色的月光。
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课文(kèwén)讲解
要求：朗读诗歌第二句。
思考：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人凝望着波光粼 粼(bō guāng lín lín)的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？
翠， 白银盘里/一青螺。
课文 讲解 (kèwén)
要求：理解诗句大意。
洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。
远远望去洞庭湖山水一片翠绿，
恰似(qià sì)白银盘子托着青青的田螺。
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课文(kèwén)讲解
要求：朗读(lǎngdú)诗歌第一句。
我会写
mó （磨刀）
hé （和平）
磨
和
mò （推磨(tuī mó)）
huó （和面）
镜（镜子(jìng zi)）
未（未曾）
遥（遥望）
银（银光）
磨（磨平）
盘（盘子）
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我会写
和：这里指水色(shuǐ sè)与月光融为一体。 潭面：湖面。 镜未磨：水面无风，波平如镜。
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课堂(kètáng)小练
《望洞庭》这首诗中，“白银盘里一青螺(qīnɡ luó)”中的
“白银盘”指的是（ 洞庭湖的湖）面，“青螺(qīnɡ luó)”指的 是（ 洞庭湖中的君山 ）。这句诗形象地写出了洞庭湖 （ 山水的色彩美）。
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课堂 小练 (kètáng)
遥望：远远望去。 洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省北部。
青螺：青绿色的螺，这里用来形容洞庭湖中的君山。
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课文(kèwén)讲解
要求：读准字音，读通句子，读准节奏。
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望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光/秋月/两相和，
潭面无风/镜未磨。 遥望(yáo wànɡ)/洞庭/山水
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课文(kèwén)讲解
要求：朗读(lǎngdú)诗歌第四句。 思考：作者看到这样的山水联想到了什么？
诗人为什么要这样比喻呢？
联想到白银盘、青螺。
诗人的视线又从广阔的湖面集中到君山，君山在这湖中 就好像一只青螺，生动形象，语言优美。
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