第一章1.4整式的乘法导学案

临川实验学校七年级数学学科导学案（教师用）班级：初一（）班课题：《整式的乘法》
四、质疑、展示、提升：
1.①系数相乘——有理数的乘法；此时应先确定结果的符号，再
把系数的绝对值相乘；
②相同字母相乘——同底数幂的乘法；（容易将系数相乘与相同字母
指数相加混淆）
③只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式，
不能丢掉这个因式．
2.不论几个单项式相乘，都可以用这个法则．
3.单项式相乘的结果仍是单项式．
4.单项式与多项式相乘，多项式与多项式相乘最终都化为。