教学方法 (2)

运用谈话法时应注意的问题 要认真准备，精心设问。 要善于启发诱导。 营造良好谈话氛围。 要做好归纳、小结。
讨论法

含义：是指根据教学的要求，学生在教师的指导 下，围绕某些问题各抒己见、展开辩论，辨明是 非真伪，以此提高认识或弄清问题的方法。
优点：能够引起学生兴趣,调动学习的积极性 缺点：问题无吸引力,学生容易无话可说,容 易跑题.
（3）教学策略在教学过程中起很重 要的作用。 在课堂教学情况下， 教学策略体现于教案和教师在课堂 上的发挥。在设计自动化教学系统 时，则要把这些总体的考虑体现在 教学内容的组织、教学任务的安排 和教学的交互活动设计中

教学方法的概念 教学方法的分类 教学方法的发展趋势
教学方法的概念
所谓教学方法是指教师和学生为了完成一 定的教学任务而在教学过程中采用的方式 的总称。
实习作业法应该注意的问题 做好实习作业的准备。 做好实习作业过程中的指导。 做好实习作业的总结。
任何一种教学方法的选用，只有适
应教师素养条件，能为教师所理解 和掌握，才能发挥作用，因此，教 师的某些特长，某些弱点和运用某 种方法的实际可能性，都应当成为 选择教学方法的重要依据。作为教 师应根据自己的实际优势扬长避短， 采取与自己相适应的教学方法。
教学方法的发展趋势
采用多样化的教学方法，通过科学地选择和组 合，发挥教学方法的整体功能； 重视指导学生学习方法，把教法与学法统一起 来； 着眼于发展学生的智力、能力和创造力，不仅 注意控制学生的外部活动，而且更加重视学生 的内部活动； 重视指导学生进行个性化学习。 教学方法向多样化和综合化发展。 注意现代化教学手段的广泛应用。
教学有法，但无定法
教学方法的选择 （1）必须依据教育目标 （2）必须依据教材目标 （3）必须依据学生的实际情况 （4）必须依据教师的个性化特点
常用的教学方法

讲授法 谈话法 讨论法 读书指导法 练 习法 实习法 实验法 演示法 参观法 研究法
讲授法 含义：教师运用口头语言系统地向学 生传授知识、发展学生能力的一种教 学方法。 四种方式：讲述、讲解、讲演、讲读 优点：能充分发挥教师主导作用，节 约教学时间，使学生能在较短的时间 内获得较多的系统、连贯的知识 缺点：易导致满堂灌，学生被动学习
演示法需要注意的问题
（1）要做好演示前的准备。 （2）要使学生明确演示的目的、要 求。 （3）要讲究演示的方法。
实验法 含义：在教师指导下，学生通过操作仪 器设备而获得知识，养成技能技巧的 方法。 优点：学会操作仪器；培养科研能力， 养成严谨求实的科学精神；发展学生 观察能力和思维能力。 局限：受学校教学设施条件的影响
采用讨论法应注意的问题
要注意讨论法使用的对象和范围 要注意讨论法使用的时间和频率 注意组织好讨论的过程。
演示法 含义：指教师向学生展示实物、教具， 进行示范性实验，或利用现代化教学 手段，使学生获取知识、发展能力的 教学方法。 优点：激发兴趣，培养观察能力、动手 能力 注意：演示是手段，不是目的，不可为 演示而演示。
当代教学方法的特征 （1）以发展学生的智力为特点，突出了 教学的发展性 （2）以调动学生的积极性和主动性为中 心，突出了教学的双边性 （3）以发挥非认知因素的作用为手段， 突出了教学的情感性
教学方法的分类
以教为主的教学方法： 讲述教学法 演示教学法 练习教学法 以学为主的教学方法 自主学习教学法 合作学习教学法 探究学习教学法 教与学并重的教学方法 角色扮演教学法 讨论教学法 问题教学法
采用讲授法基本要求： 第一，注意讲授的科学性和思想性 第二，注意讲授时的启发性和直观形象性 第三，注意讲授的时间 第四，注意讲授时的语言艺术
谈话法(提问法) 含义：也称问答法。它是教师根据一定 的教学目的、任务和内容，向学生提 出问题，要求学生回答，在问与答的 过程中引导学生获得新知识或巩固所 学知识的方法 优点：激发学生思维，调动学习的积极 性，也易于使学生保持注意； 缺点：只适用于从已知到未知。
ห้องสมุดไป่ตู้教学方法
主讲：李银 吴昭雪
教学策略与教学方法的区别和联系 (1)策略是比较宏观的，而方法是较 为微观的 比如选择一门课的教学 内容和组织安排知识内容体系，这 就属于宏观的教学策略。根据这一 教学策略我们可以选择较为细致。 不同的教学方法。比如怎样讲解某 个概念，怎样介绍某篇课文的作计 等。
（2）它们共同的一点是： 都与教 学的内容和教学的关系密切。了解 和掌握适用于不同学科、不同学习 者的教学策略和教学方法对提高教 学效果是很有帮助的。
实验法应注意的问题 （1）做好实验前的准备。 （2）注意实验过程中的指导。 （3）做好实验小结。
实习作业法 含义：是根据课程标准的要求，教师指 导组织学生在校内或校外参加实践活 动，验证间接知识，或将书本知识运 用于实践的方法。 优点：发挥学生独创精神，培养分析、 解决实际问题的能力。 局限：受时间等限制