第六册第六课《爱祖国》教学反思

第六册第六课《爱祖国》教学反思本课体现了以音乐审美为核心，重视音乐实践活动的教学理念。

一、以学生为主体，注重音乐拓展。

学生是教学的主体，只有让教学的主体主动参与学习才能取得好的教学效果。

本课成功的一点就在于音乐教学一开始，创设了激发爱国情感的情境，让学生在听催人奋进的革命歌曲中走进教室。

在教学隐线设计上，突出单元主题——爱祖国。

如：演唱《只怕不抵抗》欣赏《救国军歌》欣赏管弦乐《红旗颂》演唱《国歌》等，板书恰当自然，这样学生在表演上内容不至于单一，形式又有所变化。

二、以情感人，以美育人。

“美”是这节音乐课的最大特色之一，给学生以完整、优美的音响聆听。

从开始的《只怕不抵抗》的音乐美，表演动作美，到学生的歌声美，《红旗颂》的音乐美，《国歌》的庄严美整节课节奏张驰有度，注意细节，营造美的氛围，让学生在美中学，情中爱，真正从音乐课上体验到创造美感的乐趣，激发了爱国主义热情，培养了他们爱国主义情怀，陶冶美的情操。

三、教学设计清晰、巧妙，采用了层层递近、逐步深入的教学策略。

从齐唱《只怕不抵抗》到体验音乐，表现音乐加入二声部（哒和咚）的演唱，欣赏管弦乐《红旗颂》，演唱《国歌》，清新自然的体现了这一特点，让学生在轻松愉快的情境中，感受音乐，提升了三年级学生歌唱技能。

四、激发兴趣，深入浅出。

在《只怕不抵抗》（二声部的学习）、轮唱等环节中，我通过利用生动的教学课件，活泼有趣的教学
语言，创设轻松愉悦的教学情境，使学生获得感性认识，启发了思维，培养了音乐能力，提升了演唱技能，歌唱水平，既激发了学生学习的兴趣，也使课堂气氛十分活跃。