五年级上册数学教案2.3 平移 北师大版()

五年级上册数学教案 2.3 平移北师大版(）
平移
教学目标：
知识与技能：.结合具体实例,从观察、讨论、操作的活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。

过程与方法：能判断图形的平移,能在方格纸上将简单的图形按要求平移。

情感态度与价值观：感受数学与日常生活的密切联系,体验数学活动的乐趣。

教学重点: 能准确画出一个图形的轴对称图形，巩固图形平移的画法。

教学难点:能在方格纸上将简单的图形按要求平移。

教学过程：
一、复习铺垫
1、电脑出示：我们用虚线表示原来的图形，用实线表示移动后的图形。

图形做平移运动。

图形往哪个方向平移的？
它向右或左平移了几格？怎么知道的？
试着把小旗向上平移4格，在小组内说一说你是怎么平移的？
以小组为单位进行汇报，向上平移小旗的过程。

引导学生发现，无论是向左平移还是向上平移，只是平移的方向不同，方法基本相同。

3、总结画一个图形平移后的图形的方法：
第一、选点。

也就是在原图形上选择几个决定图形形状和大小的点，如正方形的四个角上的顶点。

第二、移点。

也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。

第三、连点成形。

三、实践操作、巩固新知
1、在方格纸上画出小船向下平移3格，再向右平移4格后的图形。

引导学生画出两次平移的图形，画完后交流平移过程。

2、完成教材第25页第1、2、
3、4题。

四、课堂总结
本节课你有什么收获？（平移图形的方法）
板书设计：
平移
画一个图形平移后的图形的方法：起点移点连点成形。