小学端午节活动总结8篇

小学端午节活动总结8篇
篇1
端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生
的文化生活，提升他们对传统文化的认识和兴趣，我们组织了一场别
开生面的端午节活动。

本次活动得到了学校领导和家长们的大力支持，取得了圆满的成功。

现将活动总结如下：
一、活动背景与目标
端午节起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的
节日，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。

为了让学生更好地
了解端午节的传统文化和习俗，我们组织了这场端午节活动。

活动的
主要目标是提升学生的文化素养，增强他们对传统文化的认同感，并
通过活动促进团队合作和交流能力。

二、活动内容与安排
1. 端午节知识讲座：我们邀请了当地的文化学者，为学生们讲解端午节的由来、习俗和相关的传统文化。

通过讲座，学生们对端午节有了更深刻的认识。

2. 龙舟竞渡比赛：我们组织了激烈的龙舟竞渡比赛，学生们分成若干小组，每组四人，在规定的赛道上激烈竞速。

比赛不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

3. 端午节手抄报比赛：学生们根据自己的理解和创意，制作端午节主题的手抄报。

比赛旨在展示学生的创意和绘画技巧，同时加深他们对端午节文化的理解。

4. 端午节文艺汇演：学生们准备了丰富多彩的文艺节目，包括舞蹈、歌曲、戏剧等，展现了他们的才艺和表演能力。

文艺汇演在欢乐的氛围中圆满结束。

三、活动效果与反思
通过本次端午节活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了身体，还展现了自己的才艺和团队合作能力。

他们在活动中感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

同时，活动也促进了学生之间的交流和互动，有助于培养他们的社交能力。

在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。

例如，部分学生对手抄报的制作不够认真，有些手抄报的内容不够丰富；在龙舟竞渡比赛中，部分学生的安全意识有待提高。

针对这些问题，我们将在今后的活动中加强指导和监督，确保活动更加安全、有序地进行。

总之，本次小学端午节活动取得了圆满的成功，为学生们带来了一个难忘的端午节。

通过活动，学生们不仅学到了知识，还锻炼了能力，更重要的是他们感受到了传统文化的魅力，这将对他们的成长产生积极的影响。

我们相信，在未来的日子里，他们会更加热爱传统文化，将其传承和发扬光大。

篇2
一、活动背景与目标
端午节是我国传统节日的重要组成部分，为弘扬传统文化，增进学生对端午节的认识和了解，我校特此举办了一系列端午节活动。

通过本次活动，旨在让学生更加深入地了解端午节的起源、习俗和文化内涵，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

同时，通过活动，锻炼学生的组织协调能力，增进同学间的友谊，营造浓厚的节日氛围。

二、活动内容与过程
1. 端午节知识讲座
我们邀请了本地历史老师为学生们进行端午节知识讲座。

讲座中，老师详细介绍了端午节的起源、发展及各地的习俗。

学生们听得津津
有味，积极提问，对端午节有了更深入的了解。

2. 手工制作粽子
端午节包粽子是传统的习俗之一。

我们组织学生们亲手制作粽子，让他们体验包粽子的乐趣。

在老师们的指导下，学生们学会了选购粽叶、准备馅料、包裹粽子等技巧，并亲手完成了自己的粽子。

3. 端午文化展览
我们举办了一场以端午节为主题的展览，展示了端午节的历史、
文化、习俗等相关内容。

学生们通过参观展览，对端午节有了更全面
的认识。

4. 端午赛龙舟
为了模拟真实的赛龙舟场景，我们组织了一次校内“赛龙舟”活动。

学生们分组进行，通过团结协作，体验赛龙舟的乐趣，培养了团
队精神。

5. 诗词朗诵
我们组织了一场以端午为主题的诗词朗诵会。

学生们朗诵了与端
午相关的诗词，如屈原的《离骚》等，进一步感受端午节的文学氛围。

三、活动效果与收获
1. 传统文化认知提升
通过本次活动，学生们对端午节的起源、习俗和文化内涵有了更深入的了解，增强了他们对传统文化的认知和尊重。

2. 实践能力得到提高
学生们亲手制作粽子、参与赛龙舟等活动，锻炼了他们的动手能力，提高了实践能力和创新能力。

3. 团队合作精神得到培养
活动中的赛龙舟和诗词朗诵等环节，需要学生们团结协作，共同完成任务，培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。

4. 校园氛围更加浓厚
通过本次活动，校园内弥漫着浓厚的节日氛围，增进了同学间的友谊，加强了师生间的互动，营造了和谐的校园环境。

四、问题与建议
1. 活动组织方面：部分活动准备不够充分，导致活动过程中出现一些混乱。

建议今后在活动组织上更加细致周到。

2. 学生参与程度：部分学生在活动中表现不够积极。

建议今后在活动策划时，增加学生参与决策的机会，提高活动的吸引力。

3. 活动宣传：本次活动宣传力度不够，导致部分学生和家长对活动不了解。

建议今后加强活动宣传，提高活动的知名度和影响力。

五、结语
本次端午节活动取得了圆满成功，让学生们深刻体验了端午节的传统文化氛围。

我们将继续努力，举办更多有意义的活动，让学生们更好地了解和传承传统文化。

篇3
端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生的文化生活，增进对端午节的理解和认识，我们组织了一场别开生面的端午节活动。

活动以“粽”情端午，快乐体验为主题，旨在通过丰富多彩的活动内容，让孩子们在欢乐的氛围中感受端午节的独特魅力。

活动时间：6月20日（端午节当天）
活动地点：学校操场及周边环境
活动对象：全校小学生
活动内容主要包括以下几个方面：
1. 端午节知识讲座：在活动开始前，我们邀请了学校的历史老师，为孩子们进行了一场生动的端午节知识讲座。

讲座围绕端午节的由来、习俗、文化内涵等方面展开，让孩子们在聆听中感受端午节的深厚底蕴。

2. 端午节手抄报比赛：为了让孩子们更好地了解端午节的文化内涵，我们组织了一次手抄报比赛。

孩子们在老师的指导下，自行设计
手抄报的版面和内容，通过绘画、剪纸等形式，将端午节的习俗和传
统文化展现得淋漓尽致。

3. 端午节实践活动：在端午节当天，我们组织了一次实践活动，
让孩子们亲身体验端午节的传统习俗。

活动包括包粽子、赛龙舟、挂
艾草等环节，让孩子们在动手实践中感受端午节的独特魅力。

4. 端午节文艺表演：为了让孩子们在欢乐的氛围中度过端午节，
我们安排了一场精彩的文艺表演。

表演节目包括歌曲、舞蹈、小品等，由孩子们自编自演，展现了他们的才艺和创造力。

活动结束后，我们对参与活动的孩子们进行了问卷调查，结果显示，90%以上的孩子对端午节有了更深入的了解和认识，80%以上的
孩子表示喜欢这样的活动方式，并希望今后能够继续参与类似的活动。

同时，孩子们在活动中的表现也得到了家长和老师们的一致好评，认
为这次活动不仅丰富了孩子们的文化生活，还增进了他们对传统文化
的认识和热爱。

本次端午节活动取得了圆满的成功，但我们仍然需要总结经验教训，为今后的活动提供更好的参考。

首先，我们在活动前进行了充分的宣传和准备，确保了活动的顺利进行。

其次，我们在活动中注重了孩子们的参与性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力。

然而，我们也发现了一些不足之处，例如在活动现场的秩序维护和安全保障方面还有待加强，以确保活动的顺利进行和孩子们的安全。

总之，本次端午节活动为孩子们提供了一个了解传统文化、感受节日氛围的宝贵机会，同时也增强了他们的动手能力和创造力。

通过这样的活动，我们相信孩子们会更加热爱传统文化，更加珍惜自己的文化底蕴。

篇4
一、活动背景与目标
端午节，作为中国传统节日之一，承载了丰富的文化内涵和民俗习惯。

为了让小学生们更好地了解和体验端午节的文化底蕴，我校于端午节期间开展了一系列活动。

通过本次活动，我们旨在增强学生们的民族文化自信，提高他们的文化传承意识，让他们在亲身参与中感受端午节的独特魅力。

二、活动内容与过程
1. 端午节知识讲座
我们邀请了本地的文化学者，为学生们进行了一场生动的端午节知识讲座。

讲座内容涵盖了端午节的起源、习俗、食物以及相关的诗词文化等。

学生们听得津津有味，积极提问，表现出对端午节文化的浓厚兴趣。

2. 手工制作粽子
端午节包粽子是不可或缺的传统活动。

我们组织学生们亲手制作粽子，让他们了解粽子的制作过程，体验劳动的乐趣。

在老师和家长的指导下，学生们认真包裹，虽然手法稚嫩，但制作出的粽子却充满了童趣。

3. 端午诗词朗诵会
为了让学生们更好地领略端午节的诗词文化，我们举办了一场端午诗词朗诵会。

学生们朗诵了多首与端午节相关的古诗词，他们的朗诵充满感情，展现了诗词的韵味和端午文化的魅力。

4. 端午民俗游戏
我们设计了一系列端午民俗游戏，如赛龙舟、挂艾叶、猜谜等。

这些游戏让学生们更好地了解了端午节的习俗，他们在游戏中体验到了端午节的快乐。

5. 端午节主题画展
为了展示学生们对端午节的理解，我们还举办了端午节主题画展。

学生们通过绘画、手工等形式，展现了对端午节的认识和感受。

三、活动效果与反馈
1. 文化传承效果显著
通过本次活动，学生们对端午节的文化内涵和习俗有了更深入的
了解，他们的民族文化自信和传承意识得到了提高。

2. 亲身参与积极性高
无论是手工制作粽子、诗词朗诵还是民俗游戏，学生们都表现出
极高的热情和积极性，他们在亲身参与中感受到了端午节的独特魅
力。

3. 家校共同参与
本次活动得到了家长的大力支持，许多家长亲自参与，与孩子们
共度佳节。

这也增强了家校之间的联系，促进了家校共育。

四、总结与反思
本次端午节活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

学生们在亲
身参与中了解了端午节的文化内涵和习俗，他们的民族文化自信和传
承意识得到了提高。

同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如活
动时间的安排、部分环节的组织等。

我们将吸取本次活动的经验，为
今后的活动做好更充分的准备。

五、展望未来
我们期待在未来的活动中，进一步丰富活动内容，创新活动形式，让更多的学生了解和参与到中国传统文化的传承中来。

同时，我们也
希望家长们能够继续支持我们的活动，与孩子们共同度过更多有意义
的传统佳节。

篇5
端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生
的节日生活，增进学生对中国传统文化的了解，我校举办了为期三天
的端午节系列活动。

活动内容丰富多样，包括端午节的由来、端午节
的习俗、端午节的手抄报比赛等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中了
解和学习端午节的传统文化。

一、活动背景与目标
端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖
的节日，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。

因此，端午节不
仅是一个传统节日，更是一个蕴含深厚文化底蕴的特殊日子。

举办此
次端午节系列活动，旨在让学生了解端午节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

二、活动内容与安排
1. 端午节的由来与习俗讲座
在活动第一天，我们邀请了学校的历史老师，为学生们讲解端午节的由来和习俗。

通过生动的讲解和丰富的实例，学生们对端午节有了更深刻的认识。

2. 龙舟竞渡比赛
在活动第二天，我们举行了激烈的龙舟竞渡比赛。

学生们分成若干小组，每组四人，在模拟的河道中竞相划桨，争夺冠军。

这不仅锻炼了学生的团队合作和竞争意识，还让他们感受到了端午节的热烈氛围。

3. 端午节手抄报比赛
在活动第三天，我们举办了端午节手抄报比赛。

学生们运用自己的创意和绘画技巧，制作出了一幅幅精美的手抄报，展示了自己对端午节的理解和热爱。

三、活动效果与反思
通过此次端午节系列活动，学生们不仅了解了端午节的传统文化和习俗，还锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。

同时，此次活动也增强了学生的爱国情感和民族自豪感，让他们更加热爱自己的祖国和文化。

然而，在活动中我们也发现了一些不足之处。

例如，在龙舟竞渡比赛中，部分学生的安全意识有待加强；在手抄报比赛中，部分学生的创意和绘画技巧有待提高。

因此，在今后的活动中，我们需要更加注重学生的安全教育和创意培养，让学生们在更加安全和有趣的环境中学习和成长。

总之，此次端午节系列活动取得了圆满的成功，不仅让学生们感受到了中国传统文化的魅力，还锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。

同时，此次活动也增强了学生的爱国情感和民族自豪感，让他们更加热爱自己的祖国和文化。

在今后的活动中，我们需要继续发扬优点，改进不足，为学生们提供更加丰富多样的学习和成长机会。

篇6
端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生的节日生活，增进学生对中国传统文化的了解，我校在端午节期间举
行了一系列丰富多彩的活动。

本次活动得到了学校领导的高度重视和广大师生的积极参与，取得了圆满的成功。

现将活动总结如下：
一、活动策划与组织
本次活动由学校德育处、体育组和学生会共同策划和组织。

在活动策划阶段，我们充分考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好，结合端午节的传统习俗，设计了丰富多彩的活动内容。

包括端午节知识竞赛、端午粽子制作比赛、龙舟比赛等。

在组织阶段，我们精心安排活动时间、地点和人员分工，确保活动的顺利进行。

二、活动内容与亮点
1. 端午节知识竞赛：通过竞赛的形式，让学生们了解端午节的由来、习俗和相关的传统文化知识。

这不仅增强了学生们的文化素养，还提高了他们对传统节日的兴趣。

2. 端午粽子制作比赛：学生们在老师的指导下，亲手制作粽子。

这不仅锻炼了他们的动手能力，还让他们感受到传统节日的氛围和乐趣。

3. 龙舟比赛：在学校的操场上，学生们模仿龙舟比赛的场景，进行了一场激烈的“龙舟竞渡”。

他们身着彩色的服装，手持浆板，奋力划桨，场面十分壮观。

这不仅锻炼了他们的团队合作和竞争意识，还让他们领略到中国传统体育文化的魅力。

三、活动效果与反思
通过本次活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了能力，还增强了对中国传统文化的认同感和自豪感。

他们在活动中表现出的团队合作精神和积极向上的精神风貌，也让我们感到欣慰和骄傲。

同时，本次活动也提高了学校的社会影响力和美誉度，为学校的未来发展奠定了坚实的基础。

然而，在活动中我们也发现了一些不足之处。

例如，由于活动时间安排较紧，部分学生未能充分参与到活动中来；此外，由于场地和器材的限制，部分活动项目未能达到预期的效果。

因此，在今后的活动中，我们需要更加细致地策划和组织活动内容与形式，确保每个学生都能充分参与到活动中来，感受到传统节日的魅力和乐趣。

总之，本次小学端午节活动取得了圆满的成功，为我们积累了宝贵的经验教训。

相信在今后的工作中，我们会继续努力创新和发展传统文化教育模式和方法为培养具有中国传统文化底蕴和国际视野的新时代小学生而不断努力！
篇7
一、活动背景与目标
端午节是我国传统节日的重要组成部分，为弘扬传统文化，增强
小学生们的民族文化自信，我们小学特此举办端午节主题活动。

通过
本次活动，旨在让学生们深入了解端午节的起源、习俗和文化内涵，
激发对传统文化的热爱和尊重，同时增进学生们的团队协作能力和实
践能力。

二、活动筹备与实施
1. 筹备阶段：
我们成立了活动筹备小组，明确了活动主题和目的。

结合小学生
的年龄特点和认知水平，设计了丰富多样的活动内容，包括端午知识
讲座、包粽子比赛、制作端午节主题手抄报等。

同时，通过校内广播、宣传栏、班级微信群等途径，广泛宣传，提高活动的知晓率和参与
度。

2. 实施阶段：
（1）端午知识讲座：我们邀请了本地的文化学者，为学生们普及端午节的起源、习俗、相关诗词以及端午节的文化意义。

通过讲座，
学生们对端午节有了更深入的了解。

（2）包粽子比赛：我们组织了包粽子比赛，学生们在老师和家长的指导下，亲手包粽子。

这不仅让学生们感受到了包粽子的乐趣，也学会了这一传统技艺。

（3）制作端午节主题手抄报：学生们利用课余时间，制作端午节主题手抄报。

通过绘画、写字等形式，展示了对端午节的认知和理解。

（4）其他活动：我们还组织了观看端午节相关视频、朗诵端午节相关诗词等活动，让学生们从多个角度了解端午节。

三、活动成果与收获
1. 知识普及：通过本次活动，学生们对端午节的起源、习俗和文化内涵有了更深入的了解，增强了民族文化的自信心和自豪感。

2. 技能提升：学生们在包粽子比赛中，学会了包粽子这一传统技艺，体验到了动手实践的乐趣。

3. 团队协作：在活动期间，学生们积极参与，团结协作，增强了团队协作能力和集体荣誉感。

4. 宣传效果：通过活动宣传，提高了师生们对端午节的认识和了解，营造了浓厚的节日氛围。

四、问题反思与改进
1. 活动组织：在活动组织方面，部分环节衔接不够紧密，需要加强协调。

2. 活动内容：虽然活动内容丰富多彩，但部分活动难度较大，需要针对不同年龄段的学生设计更合适的活动内容。

3. 活动宣传：在宣传方面，虽然采用了多种途径，但仍有部分家长对活动不了解，需要加强宣传力度。

五、未来展望
我们将继续举办更多传统文化活动，让学生们更好地了解和传承传统文化。

同时，我们将加强活动组织和宣传，提高活动的参与度和影响力。

希望通过这些活动，让学生们更加热爱传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

六、总结
本次端午节活动圆满结束，达到了预期的效果。

通过本次活动，学生们不仅了解了端午节的起源、习俗和文化内涵，还学会了包粽子这一传统技艺，增强了团队协作能力和实践能力。

我们将总结经验教训，不断改进，为今后的传统文化活动打下坚实基础。

篇8
一、活动背景与目标
端午节，作为中国传统节日之一，承载了丰富的文化内涵和民族精神。

为了弘扬传统文化，提高小学生对于端午节的认识与了解，我们小学在端午节期间举办了一系列活动。

本次活动的目标是让学生通过实践活动感受端午节的氛围，了解端午节的起源、习俗和传说，从而培养学生的爱国情怀和文化自信。

二、活动内容与过程
1. 端午节知识讲座
学校组织专业老师进行端午节知识讲座，讲解了端午节的起源、习俗、食品、传统活动等方面的知识，使学生们对端午节有了更深入的了解。

2. 手工制作粽子
端午节包粽子是传统的习俗，我们组织学生进行手工制作粽子活动。

学生们在老师和家长的指导下，学习包粽子的技巧，体验制作粽子的乐趣。

通过亲手制作粽子，学生们对端午节的食品有了更深刻的认识。

3. 端午诗词朗诵
为了让学生更好地理解端午节的文化内涵，我们组织了诗词朗诵活动。

学生们朗诵了与端午节相关的古诗词，如《离骚》、《浣溪沙·端午》等，感受古人的心境和情感。

4. 端午节传统游戏
我们还组织了端午节传统游戏，如赛龙舟、猜谜语等。

学生们在游戏中体验端午节的欢乐氛围，增强了团队合作精神。

5. 端午节主题画展
学生们通过绘画、手工等形式，展示了对端午节的认知与理解。

作品内容丰富，形式多样，充分展现了学生们对传统文化的热爱。

三、活动成果与收获
1. 知识普及效果显著
通过本次活动，学生们对端午节的起源、习俗、食品、诗词等方面有了全面的了解，对传统文化产生了浓厚的兴趣。

2. 实践能力得到提高
学生们在手工制作粽子、传统游戏等环节，锻炼了动手能力，提高了实践能力。

3. 弘扬了传统文化
通过本次活动，学生们亲身参与了端午节的传统习俗，感受到了传统文化的魅力，增强了学生对传统文化的认同感和自豪感。

4. 家校合作得到加强
家长积极参与本次活动，与孩子们共同度过了愉快的节日时光，家校合作得到了进一步加强。

四、活动反思与改进
1. 活动组织需更加精细
在活动过程中，部分环节组织不够精细，导致部分学生参与程度不高。

今后需要更加细致地规划活动流程，确保每个学生都能参与其中。

2. 活动宣传需加强
部分家长对活动了解不足，参与程度有限。

今后需要加强对活动的宣传，提高家长的参与度。

五、总结
本次端午节活动取得了圆满成功，学生们在欢乐的氛围中感受到了传统文化的魅力。

今后，我们将继续举办更多类似的活动，让学生们更好地了解和传承传统文化。

在此，感谢所有老师、家长和同学们的共同努力和支持！。