四年级科学《小车的运动》ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
﹡要让每次实验中用的拉力一定；
﹡要让每次实验中小车行驶的距离一定 ；
﹡ “路面”一定
除了载重量的变化，其它的条件都 要加以控制。
实验记录表
拉力（用垫 圈个数 表示大
小）
小车运动的时间（秒）
第一 第二次 第三次 …… 次
平均时间
结论
我发现：
长
钩码越多，小车运动的时间越 ；短
钩码越少，小车运动的时间越 。
（要让每次实验中用的力一样）
(3)使小车运动起来需要力，力的大小（有用没秒有表准规确定计？时）
(4)用什么来衡量小车运动的快慢？
（要让每次实验中小车行驶的距离相等）
(5)每次实验小车行驶的距离有（同没样有的规“定路？面为”什）么？
除了载重量的变化，其它的条件都 (6要)还控有什制么。需要补充吗？
实验方案中要注意的地方：
载重量越大，小车运动的越 慢 ； 载重量越小，小车运动的越 快 ；
小车运动的快慢与“路面”的关系
研究内容 载重量
“路面”
控制的条件
载重量 力 “路面” 行驶的距离
变化
一定 一定 一定
一定 一定
变化
一定
拓展应用
小车行驶速度的快慢，其实跟很多因素有关，有 兴趣的同学，课后可以继续研究其他的因素。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
老师到学校来的途中，
看到两辆载重汽车，一辆开 得很慢，一辆开得很快，这 是怎么一回事呢？
温馨提示
1、在实验中，要明确 保持不变的条件；需 要改变的条件。 2、做实验时各小组内 要有明确分工，人人 参与，合作 完成。 3、要多做几次实验， 做好每次的记录。
合作探究：
(1)确定实验次数。
(2)每次实验怎样使小车运动起来？
﹡要让每次实验中小车行驶的距离一定 ；
﹡ “路面”一定
除了载重量的变化，其它的条件都 要加以控制。
实验记录表
拉力（用垫 圈个数 表示大
小）
小车运动的时间（秒）
第一 第二次 第三次 …… 次
平均时间
结论
我发现：
长
钩码越多，小车运动的时间越 ；短
钩码越少，小车运动的时间越 。
（要让每次实验中用的力一样）
(3)使小车运动起来需要力，力的大小（有用没秒有表准规确定计？时）
(4)用什么来衡量小车运动的快慢？
（要让每次实验中小车行驶的距离相等）
(5)每次实验小车行驶的距离有（同没样有的规“定路？面为”什）么？
除了载重量的变化，其它的条件都 (6要)还控有什制么。需要补充吗？
实验方案中要注意的地方：
载重量越大，小车运动的越 慢 ； 载重量越小，小车运动的越 快 ；
小车运动的快慢与“路面”的关系
研究内容 载重量
“路面”
控制的条件
载重量 力 “路面” 行驶的距离
变化
一定 一定 一定
一定 一定
变化
一定
拓展应用
小车行驶速度的快慢，其实跟很多因素有关，有 兴趣的同学，课后可以继续研究其他的因素。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
老师到学校来的途中，
看到两辆载重汽车，一辆开 得很慢，一辆开得很快，这 是怎么一回事呢？
温馨提示
1、在实验中，要明确 保持不变的条件；需 要改变的条件。 2、做实验时各小组内 要有明确分工，人人 参与，合作 完成。 3、要多做几次实验， 做好每次的记录。
合作探究：
(1)确定实验次数。
(2)每次实验怎样使小车运动起来？