沪粤版八年级下学期物理《力与机械》测试卷及答案解析

2022年沪粤版八年级物理下学期《第6章力与机械》测试卷一、选择题（每题3分，共36分）
1．（3分）游泳时，用手向后划水，可以使人前进。

使人前进的这个力的施力物体是（）A．手B．水C．地球D．整个人体
解：
游泳时手向后划水，手给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手一个向前的力，所以人会向前运动，此时水是施力物体。

故选：B。

2．（3分）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。

这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）
A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位
解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。

分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。

故选：C。

3．（3分）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
解：
A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的
形状，故A正确；
B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力
可以改变物体的运动快慢，故B正确；
C、小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对弹
簧也有力的作用，这个力减缓了弹簧恢复原状的速度，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D
正确。

故选：C。

4．（3分）图中关于重力的示意图正确的是（）
A．正在上升的小球B．斜面上静止的木块
C．斜抛向空中的铅球D．挂在墙上的小球
解：重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心；
A、图中力的方向竖直向上，故A错误；
B、图中力的方向垂直斜面向下，是物体对斜面的压力，不是重力，故B错误；
C、图中力的方向斜向上，故C错误，
D、小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故D正确。

故选：D。

5．（3分）在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（）
A．B．
C．D．
已知在弹性限度内弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，由数学知识可知，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F的图像为一条过原点的直线，故选：B。

6．（3分）下列实例中，属于减小摩擦的是（）
A．汽车轮胎刻有花纹B．轴承中装有滚珠
C．运动鞋底上的鞋钉D．用力握紧球拍
解：A、轮胎上制有凹凸不平的花纹，即增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故A不符合题意；
B、在轴承中加滚珠，即变滑动为滚动，是减小摩擦力，故B符合题意；
C、运动鞋底上的鞋钉增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，故C不符合题意；
D、用力握紧球拍是通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。

故选：B。

7．（3分）消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（）
A．不受摩擦力
B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上
D．没有告诉队员质量，无法判断
解：消防员抓着竹竿向下滑，手与杆之间接触并挤压，有相对运动，所以受到摩擦力；
消防员相对于竹竿向下运动，所以受到摩擦力方向向上。

故选：C。

8．（3分）用如图所示的工具提升相同重物G（不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重），最省力的是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
解：提升相同重物G ，不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重。

A 、图中使用的是动滑轮，则F =12G ；
B 、图中使用的是滑轮组，且n ＝3，则F =13G ；
C 、图中使用的是定滑轮，则F ＝G ；
D 、设杠杆的长度为L ，则由图示可知，动力臂为L ，阻力臂为12L ， 由杠杆的平衡条件得FL ＝G ×12L ，则F =12G 。

故由以上计算可知B 最省力。

故选：B 。

9．（3分）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N 的力
推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A ．同时，乙对甲的推力小于60N
B ．甲静止不动，乙向后退
C ．乙后退的过程中，始终受到60N 推力的作用
D ．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
解：A、甲用60N的力推乙，同时乙给甲一个60N的推力，方向相反。

不符合题意。

B、甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动。

不符
合题意。

C、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的
作用，甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因。

不符合题意。

D、由于乙受到甲力的作用，改变原来的静止状态，由静止变为运动而后退。

符合题意。

故选：D。

10．（3分）在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是（）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
解：A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，故A错误；
B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误；
C、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，
故C正确；
D、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变
的结论，故D错误；
故选：C。

11．（3分）如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕O点转动，在它的右端放一重为
G的物块，并用一竖直向上的力F拉着，当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F（）
A．变小B．变大
C．不变D．先变大后变小
解：
如图，长木板长为L，则动力臂为L，杠杆受到物体的压力（阻力）F′＝G，阻力臂为L2，
∵杠杆平衡，
∴F×L＝F′×L2＝G×L2，
∴F=GL2 L
由此可知，当物块向左匀速滑动时，L2变小，F变小。

故选：A。

12．（3分）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。

如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）
A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＝F3解：
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1＝F2；
第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。

综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3。

故选：A。

二、填空题（每空1分，共18分）
13．（2分）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是相互的；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。

解：游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。

到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。

故答案为：相互的；运动状态。

14．请将“力”的概念图补充完整。

解：力的作用效果有：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状。

影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。

物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定受到另一个物体对该物体作用，所以施力物体同时一定是受力物体。

故答案为：①改变物体的运动状态；
②力的大小、方向和作用点；
③物体间力的作用是相互的。

15．（2分）下暴雨前，婷婷用一个底面积为700cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。

雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5kg，这些雨水受到的重力为34.3N，这场暴雨的降水量约为50mm．（ρ水＝1.0×103kg/m3）
解：雨水受到的重力；
G＝mg＝3.5kg×9.8N/kg＝34.3N；
由ρ=m
V得，雨水的体积：
V=m
ρ
= 3.5kg
1.0×103kg/m3
=3.5×10﹣3m3，
降水量为：h=V
S
=3.5×10
−3m3
0.07m2
=0.05m＝50mm。

故答案为：34.3；50。

16．（5分）如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力可以改变物体的运动状态，同时小车将向右运动，原因是力的作用是相互的。

类似的装置可用在某些交通工具上，试举一例：直升飞机。

这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为月球上没有空气。

解：（1）当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）电风扇转动时对空气施加向左的推力，由于物体间力的作用是相互的，则空气对电风扇的扇叶施加向右的作用力，所以小车将向右运动；
（3）直升飞机和本图原理相似，螺旋桨对空气施加一个向下的力，空气对螺旋桨施加一个向上的反作用力，使直升飞机可以向上飞行。

但月球上没有空气，所以没有受力物体，不能产生力，也就不能在月球上工作。

故答案为：力可以改变物体的运动状态；右；力的作用是相互的；直升飞机；月球上没有空气。

17．（2分）如图所示，滑轮重20N，用滑轮拉着一重为300N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为动（填“动”或“定”）滑轮，如不计绳重与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F是160N。

解：（1）由图可知，该滑轮为动滑轮；
（2）使用动滑轮能省一半力，不计绳重与滑轮间的摩擦，
则拉力：F=1
2（G+G动）=
1
2
×（300N+20N）＝160N。

故答案为：动；160。

18．（2分）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。

不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是水平向左，拉动速度变大，弹簧测力计示数不变。

（选填“变大”“变小”或“不变”）
解：（1）摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；
（2）滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此拉动速度变大，弹簧测力计的示数不会变化。

故答案为：水平向左；不变。

19．（2分）利用图甲中的撬棒撬石块时，撬棒相当于省力（选填“省力”或“费力”）杠杆：利用图乙中的滑轮组匀速提升900N的重物时，若忽略滑轮自重、绳重及摩擦，人对绳的最小拉力为300N。

解：（1）用撬棒撬石头时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
（2）由乙图可知绳子的有效股数n＝3，
拉力F=1
n G物=
1
3
×900N＝300N。

故答案为：省力；300。

三、作图题（每题4分，共8分）
20．（4分）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。

解：
过重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，标上符号G，即为重力的示意图；
人走路时后脚蹬地面，脚有向后运动的趋势，则后脚受到的摩擦力向前，作用点在脚掌与地面的接触面上，如图所示：
21．（4分）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，画F1、F2的力臂L1和L2。

解：已知支点O，从支点向F1的作用线作垂线，垂线段的长度即为动力臂L1；从支点向阻力F2作用线引垂线，垂线段的长度即为阻力臂L2．如图所示：
四、实验与探究题（22题12分，23题6分，共18分）
22．（12分）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量（kg）重力（N）比值（G/m）（N/kg）
物体10.10.99
物体20.2 1.96
物体30.3 2.94
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是：弹簧测力计、天平；
（2）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成正比，你判断的依据是物体的重力和它的质量的比值是一定的或质量增大几倍，重力也增大几倍。

（3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。

（4）该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。

分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。

他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价。

评价：结论不正确，因为实验方法有错误，在实验中没有保证橡皮泥的质量不变。

解：（1）在实验中要用弹簧测力计测量物体的重力，用天平测量物体的质量。

（2）从表格中数据知，重力和质量的比值不变，质量增大几倍，物体的重力也增大几倍。

所以可知，物体的重力与质量成正比。

（3）根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来。

（4）因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变。

该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，未保持橡皮泥的质量不变，所以得到了错误结论。

故答案为：（1）弹簧测力计；天平；（2）正；物体的重力和它的质量的比值是一定的或质量增大几倍，重力也增大几倍；
（3）如图所示
（4）结论不正确；因为实验方法有错误，在实验中没有保证橡皮泥的质量不变。

23．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。

（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做匀速直线运动。

图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为 3.6N。

（2）比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；
比较甲丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。

（3）实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大（选填“大”
或“小”）的。

同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中（a）（选填“（a）”、“（b）”
或“（c）”）类型的鞋。

解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。

故实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做匀速直线运动。

图甲中测力计分度值为0.2N，木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。

（2）比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越
大，
结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系要控制压力大小相同，故比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。

（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的。

压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中类型的鞋。

故答案为：（1）匀速直线；3.6；（2）压力大小；甲丙；（3）大；（a）。

五、综合运用题（每题10分，共20分）
24．（10分）有一根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量△L的关系如图所示。

当不受拉力时，弹簧的长度是15cm．某次把一个物体挂在弹簧下，弹簧的长度变为19cm，则此物体的质量是多少？（g取10N/kg）
解：当不受拉力时，弹簧的长度是15cm，把一个物体挂在弹簧下，弹簧的长度变为19cm，故弹簧的伸长量△L＝19cm﹣15cm＝4cm；
由图象可知△L＝4cm时，F＝8N；那么物体的重力G＝F＝8N，根据G＝mg得：
m=G
g
=8N
10N/kg
=0.8kg；
答：物体的质量是0.8kg。

25．（10分）如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg。

身体可视为杠杆，O点为支点。

A点为重心。

（g＝10N/kg）
（1）该同学所受重力是多少？
（2）若0B＝1.0m，BC＝0.4m，求地面对双手支持力的大小。

解：（1）G＝mg＝56kg×10N/kg＝560N
（2）由杠杆平衡条件：F×OC＝G×OB，即560N×1m＝F×1.4m，解得地面对双手的支持力：F＝400N。

答：（1）该同学所受重力是560N；
（2）地面对双手支持力为400N。