2024年幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反思

2024年幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《我们的日常生活》第四章《我们的
衣物》，详细内容为第三节《我们的鞋子》。

通过本节课的学习，让
孩子们认识各种鞋子的种类、特点和作用，培养他们独立穿鞋的能力，增强生活自理意识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解不同种类的鞋子，知道鞋子的基本结构及作用。

2. 培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理技能。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握鞋子的正确穿法，培养独立穿鞋的能力。

教学重点：认识各种鞋子的种类和特点，了解鞋子的作用。

四、教具与学具准备
教具：各种鞋子的图片、实物鞋子、儿歌《穿鞋子》的音频。

学具：每组一套不同种类的鞋子、穿鞋示意图。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小兔子，其他幼儿帮助小兔
子找合适的鞋子。

通过这个环节，让孩子们初步了解鞋子的种类。

2. 讲解（5分钟）
利用图片和实物，讲解各种鞋子的特点、作用以及鞋子的基本
结构。

3. 演示（5分钟）
播放儿歌《穿鞋子》的音频，教师边演示边教幼儿学习穿鞋的
方法。

4. 互动（5分钟）
分组进行穿鞋比赛，让幼儿在实践活动中掌握穿鞋技巧，培养
独立穿鞋的能力。

5. 随堂练习（5分钟）
每组幼儿根据穿鞋示意图，互相帮助，独立完成穿鞋任务。

六、板书设计
1. 鞋子的种类及特点
2. 鞋子的作用
3. 穿鞋方法
4. 穿鞋比赛规则
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈找一双合适的鞋子，并尝试
独立穿鞋。

答案：根据实际情况，正确选择鞋子，并独立完成穿鞋任务。

2. 作业题目：画出自己喜欢的鞋子，并简单描述其特点。

答案：根据幼儿绘画作品，描述鞋子的颜色、形状、图案等特点。

八、课后反思及拓展延伸
本次课程通过实践情景引入、讲解、演示、互动等形式，让幼儿
对鞋子有了更深入的了解，培养了他们独立穿鞋的能力。

课后反思如下：
1. 教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 在互动环节，可以增加团队合作的任务，培养幼儿团结协作的
能力。

3. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿关注其他日常生活中的衣物，如衣服、裤子、袜子等，提高他们的生活自理能力。

通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握鞋子的基本知识，提高生
活自理能力，为今后的生活打下坚实基础。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿掌握鞋子的正确穿法，培养独立穿鞋的能力。

2. 教学过程中的实践情景引入、互动环节和作业设计。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 穿鞋方法的掌握
（1）分辨左右：教幼儿认识鞋子的左右，可通过在鞋子上贴上不
同颜色的标签，帮助幼儿区分。

（2）提起鞋跟：让幼儿用手指提起鞋子的后半部分，使鞋口张开。

（3）脚趾伸入：引导幼儿将脚趾伸入鞋口，注意脚趾是否舒适。

（4）脚跟贴合：让幼儿将脚跟轻轻压入鞋子，确保鞋子贴合脚部。

（5）系鞋带：教授简单的系鞋带方法，如兔子耳朵法、交叉法等。

2. 独立穿鞋能力的培养
（1）给予充分的时间：在教学过程中，给予幼儿足够的时间尝试
独立穿鞋，让他们在实践中掌握技巧。

（2）鼓励和表扬：对幼儿的进步给予充分的肯定和表扬，增强他
们的自信心。

（3）家庭作业：布置相关的家庭作业，让幼儿在家长的指导下，
继续练习穿鞋。

二、教学过程重点解析
1. 实践情景引入
（1）设置有趣的情景：通过扮演小兔子等角色，吸引幼儿的注意力，激发他们参与活动的兴趣。

（2）情景与教学内容紧密结合：确保实践情景与教学内容紧密相关，使幼儿在参与过程中，自然而然地接触到鞋子的知识。

2. 互动环节
（1）分组合作：在穿鞋比赛中，将幼儿分成若干小组，培养他们
的团队协作能力。

（2）互相帮助：鼓励幼儿在互动环节中互相帮助，学会关心他人。

3. 作业设计
（1）作业题目具有实际意义：设计符合幼儿生活实际的作业题目，让他们在完成作业的过程中，巩固所学知识。

（2）作业答案要求明确：给出详细的作业答案，让家长能够明确
知道幼儿的完成情况。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 语言表达：使用生动、形象的儿童化语言，便于幼儿理解。

2. 语调变化：根据教学内容，适时调整语调，如讲述有趣情景时，可提高音量，表现出兴奋的情绪；讲解重点知识时，放慢语速，确保
幼儿听清楚。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间充足，避免匆忙过渡。

2. 实践环节适当延长，让幼儿有足够的时间体验和掌握。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 及时回应幼儿的回答，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设有趣的情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 确保情景与教学内容紧密结合，使幼儿在参与过程中自然接触
到知识点。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。

2. 教学过程中，注重语言语调的变化，使课堂氛围更加生动有趣。

3. 时间分配合理，让幼儿有足够的时间掌握穿鞋技巧。

二、改进之处
1. 课堂提问时，可进一步增加问题的开放性和互动性，引导幼儿
更深入地思考。

2. 在互动环节，关注到每个幼儿的参与程度，确保他们都能在实
践中掌握穿鞋技巧。

3. 作业设计方面，可尝试让幼儿发挥创意，例如设计一双自己喜欢的鞋子，以提高他们的参与度和兴趣。