英语语法隐喻在阅读中的应用策略——评《化工英语阅读教程》
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在 英 语 阅 读 当 中ꎬ
质ꎬ 却使用了名词进行表达ꎬ 这就与人们的传统认识产生
阅读材料本身的难易程度
了一些差别ꎬ 特别是在进行外文阅读时ꎬ 这种影响就更是
对于阅读有效性的影响是
非常严重的ꎬ 可能导致其产生较大的阅读障碍ꎮ
读材料的理解程度ꎮ 在英语阅读当中ꎬ 将遇到的语法隐喻
一书对于专业的化工英语
阅读 做 出 了 一 定 的 解 析ꎬ
并且 通 过 不 同 类 型 的 案
例ꎬ 让读者能够对化工英
语阅读进行掌握ꎮ
« 化工英语阅读教程»
书名: 化工英语阅读教程
作者: 张媛媛ꎬ 杨昌炎
出版社: 化学工业出版社
出版时间: 2011 年 09 月
186
2020 年
书评广告
英语语法隐喻在阅读中的应用策略
———评 « 化工英语阅读教程»
郑美静ꎬ 王 颜
( 保定理工学院 河北 保定 071000)
因此其阅读难度也不尽相同ꎬ 从笔者多年的阅读经验来看ꎬ
反应工农工程、 工业催化等与化工紧密联系的内容ꎬ 除了
越是正式的语体ꎬ 其中隐喻的数量和难度也就越高ꎮ 这主
对于阅读材料的解析之外ꎬ 还配合了词汇、 词组以及练习
要是因为在正式的英语表达当中ꎬ 存在着大量的名词化表
题等ꎬ 让读者在阅读之后能够进一步对阅读内容进行巩固ꎬ
学生对语法隐喻的了解更为深入ꎮ 因而ꎬ 在英语阅读练习
的含义有着很大的区别ꎬ 比如名词表示的是参与者ꎬ 动词
当中ꎬ 通过对不同语体当中 的语 法隐 喻进 行归 类和 分析ꎬ
表达的过程等ꎮ 从根本上来讲ꎬ 语言内容都是人们对于客
能够有效提升对语体的辨别意识和能力ꎮ
观世界的一种反映ꎬ 一般情况下ꎬ 语言所表达的与现实世
述ꎬ 而英语当中很多的名词都具有一定的抽象性ꎬ 所以在
从而达到更好的阅读效果ꎮ 化工英语与普通的英语有一定
正式表达当中名词语体的 抽象 性要 明显 高于 口语ꎮ 另外ꎬ
的区别ꎬ 其中涉及很多具体的专业词汇ꎬ 因此读者在阅读
在英语的正式表达当中ꎬ 语法隐喻的大量使用ꎬ 也表明了
当中需要进行不断查询ꎬ « 化工英语阅读教程» 在阅读材料
作为英语当中的一种较为常见的现象ꎬ 对语法隐喻进
界之间存在着一致性ꎬ 这也就是所说的语言的一致性ꎮ 但
行研究ꎬ 有助于学生阅读理解能力更好的提升ꎮ « 化工英语
是在语法当中ꎬ 语法隐喻与一致性存在着较大的区别ꎬ 也
阅读教程» 一书作为化工英语专业的阅读材料ꎬ 对于学生
就是说语法结构与语意之间并不是完全一致的ꎮ 比如说在
最为直接的ꎮ 而影响英语
任何一种语言都与语言产生的文化环境有着紧密的联
阅读 的 因 素 是 多 种 多 样
系ꎬ 英语语言也不例外ꎬ 其也反映了以英语为母语的国家
的ꎬ 其中一个较为突出的
或地区文化、 思维方式等内容ꎮ 在英语语法隐喻当中包含
影响因素就是英语语法隐
了很多的英语思维方式ꎬ 因此在英语阅读当中ꎬ 通过英语
在正式语体当中通过抽象思维使得表达能够更加清晰ꎮ 在
做到由浅入深ꎬ 对化工英语阅读知识进行更全面的掌握ꎮ
其中也采用了较多的语法隐喻表达ꎬ 通过对其阅读能够使
的选择上遵循了循序渐进的原则ꎬ 使得读者可以在阅读中
« 化工英语阅读教程» 当中有很多合同、 证明等阅读材料ꎬ
英语语言具有一致性的特征ꎬ 不同词性的词汇所表达
定价: 29 00 元
进行分析ꎬ 并且与一致性进行对比ꎬ 能够让学生对阅读材
料有更为宏观的把控ꎬ 从而更好地提升对语篇材料的理解
程度ꎮ
在英语阅读材料当中ꎬ 分为书面化和口语化两种ꎬ 在
书面化的阅读材料当中ꎬ 包含很多专业的词汇与表述方法ꎬ
其中不同的语体当中隐喻的数量与类别也 有很 大的 区别ꎬ
以化工英语的专业材料为主ꎬ 介绍了能源化工、 分析化学、
喻ꎮ 读者只有对英语语法
语法隐喻能够获得大量的英语思维方式ꎬ 从而使得阅读更
隐喻有了具体的了解ꎬ 才
加容易和准确ꎮ
能够 使 得 阅 读 更 加 流 畅ꎬ
对于学生来讲ꎬ 语篇分析能力是英语学习所需要培养
更好 地 提 升 阅 读 的 有 效
的重要能力之一ꎬ 同时这种能力也决定了学生对于英语阅
性ꎮ « 化工英语阅读教程»
的阅读能力有着较高的要求ꎬ 学生通过对语法隐喻在英语
语法隐喻当中ꎬ 本来应该用形容词进行表达的状态或者性
阅读中的应用策略学习ꎬ 能够在阅读当中取得更好的成绩ꎮ
作者简介: 郑美静ꎬ 女ꎬ 1984 年生ꎬ 硕士ꎬ 讲师ꎬ 主要研究方向为英语语言文学、 英语教育ꎮ
王颜ꎬ 女ꎬ 1983 年生ꎬ 硕士ꎬ 讲师ꎬ 主要研究方向为英语教育ꎮ