二年级英语上册 Unit 1 My Family(第2课时)课件 人教新起点
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•
Practice
Role play.
假如今天 Andy 去你的家里做客， 请向他介绍照片上的家庭成员。
Summary
如何询问和回答：他/她是谁呢？
Who’s he/she? He/She is my …
Who’s he? Who’s she? who’s=who is
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
He is my father. She is my mother.
Practice
Pair work.
Who’s he/she?
He/She is my…
Practice
Show and say. Who’s he?
He is my grandfather.
he
Presentation
He is my ....
Pair work
Presentation
This is my mother. She is my mother..
she
Presentation
Look and say.
She is my ....
Presentation
Look, listen and repeat.
人教版新起点 二年级上册
Unit1 My Family
Lesson 2
Warm-up
This is my…
mother brother
father
sister
grandmother
grandfather
Warm-up
Lead-in
This is my father. He is my father..
Who’s she?
She is my mother.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/312022/1/31
Practice
Role play.
假如今天 Andy 去你的家里做客， 请向他介绍照片上的家庭成员。
Summary
如何询问和回答：他/她是谁呢？
Who’s he/she? He/She is my …
Who’s he? Who’s she? who’s=who is
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
He is my father. She is my mother.
Practice
Pair work.
Who’s he/she?
He/She is my…
Practice
Show and say. Who’s he?
He is my grandfather.
he
Presentation
He is my ....
Pair work
Presentation
This is my mother. She is my mother..
she
Presentation
Look and say.
She is my ....
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Lesson 2
Warm-up
This is my…
mother brother
father
sister
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grandfather
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This is my father. He is my father..
Who’s she?
She is my mother.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/312022/1/31