重大七版信息技术下期5年级教案

第1课神奇的Photoshop
教学目标：
1．通过本课教学，让学生简单了解图形处理软件Photoshop cs的用途、窗口组成。

2．掌握怎样进入和退出Photoshop cs的界面，以及在Photoshop cs中调入一幅图片。

为以后的图处理、制作打下基础。

3．体验滤镜效果
教学重难点：
了解Photoshop cs窗口的组成，进入和退出Photoshop cs的方法。

课时： 1课时
教学过程：
一、引入
同学们，Photoshop是一款非常优秀的图像处理软件，它是我们处理图像的好帮手。

今天我们就一起走进photoshopcs去看一看。

学生读一读看一看P1
揭示课题，展示目标
二、进入Photoshopcs
方法1 双击桌面上的图标
方法2 单击“开始”→“程序”→“adobe”→“Photoshopcs→“Adobe Photoshopcs”,我们便进入了Photoshopcs。

三、认识Photoshopcs窗口
标题栏：显示当前窗口的名称。

菜单栏：提供Photoshop7的操作命令。

工具箱：提过各种工具。

工具选项栏：具体设置工具箱中的各种工具。

浮动面板：提供图片处理的信息与工具的可移动窗口。

图片处理区：加工处理图片的区域。

状态栏：为当前的操作提供帮助。

四、体验滤镜效果
1、单击“文件”菜单→“打开”，弹出“打开”对话框。

2、单击“小鸭”图片文件，再单击“打开”按钮，完成图片调入。

“C：/Program Files/Adobe/Photoshop cs/ Samples”
3、使用滤镜
看书体验滤镜的使用
五、退出Photoshop cs
方法1 单击“文件”→“退出”。

方法2 单击窗口右上角的关闭按钮
六、探一探
1、试一试Photoshop工具栏中不同工具的应用效果。

教学反思：
通过学习，学生了解了图片制作和处理技术的发展过程，了解了现代图片制作和处理技术的发展，同学们也知道了现代获取图片的途径。

第2课我爱我家
教学目标：
1．学会将利用选区工具多张相片组合到一张图片上。

2．使用“自由变换”命令来改变相片的大小和位置。

教学重难点：
旋转相片、剪裁相片、改变相片大小、保存格式。

相关概念：
图片格式
课时： 1课时
教学过程：
一、引入
教师演示效果图，提高学生的兴趣。

这时告诉学生这是多张照片组合而成的。

揭示课题，展示目标
二、学一学
（一）合成图片
1、让学生在教材（p6-9）中找答案。

并且完成图片的合成。

2、教师巡视指导。

3、发现问题，学生提出问题。

4、让学生解决问题，演示讲解，学生不能解决的教师演示讲解。

5、合成后你发现了什么问题？（学生看书完成背景的去除）
（二）调整图片
1、学生看书P11
2、指名学生演示
3、学生完成作品
4、展示学生作品，评价与反馈
（三）保存图片
学生独立完成
记一记儿歌P12
三、练一练
用今天所学的方法，将“素材”文件夹中的“花盆”图片和“我爱我家”图片合成在一起。

四、探一探
1、在这样变换图片大小的操作中，如何按比例对图片进行缩放？
2、如何运用“自由变换“命令旋转图片？
教学反思：
本节课，学生学习兴趣浓，通过实践——试一试——探一探，学生掌握了photoshop的一些最基本的操作本节课通过自学探究、互助学习，学生掌握旋转、剪裁、改变大小较好。

第3课美丽的画框
教学目标：
1、学会图层样式的调整。

2、学会滤镜效果的添加。

教学重难点：
图层样式、滤镜的使用。

课时： 2课时
教学过程：
一、引入
教师出示两幅主题画对比，一幅无艺术画，一幅有艺术画。

揭示课题，展示目标
二、学一学
1、合成图片
提问：我们是怎样将两张图片合成到一起的，谁能说说过程？
学生看书完成图片的合成
我们这次图片合成方法和上次的法有什么区别吗？
2、图片描边
A、让学生在教材中找答案。

并且完成主题相片。

B、教师巡视指导。

知识链接: 用“图层样式”命令不仅可以为图片加
上投影、斜面和浮雕等效果，同样也可以为文字加上这些效
果。

“图层样式”中的效果较多，而且可以通过调整一些参数来设置更丰富的效果。

让学生自己去尝试选择不同的效果并调整这些参数值，直观感受图层样式的多彩迷人效果。

3、添加滤镜效果
过程：
“滤镜”——选择一种滤镜——选择一种效果——设置各项参数——完成确认效果
4、合成图片
按照书上自学完成图片的合成
提问：请想一想“合并拷贝”有什么特殊的作用？
5、保存作品
三、练一练
1、在上次文件夹中选择一张主机喜欢的图片放到相框中，使用滤镜进行艺术化加工，使他更漂亮。

2、从网络上找一张好的图片，用学过的方法，对图片进行美化后放入相框中。

四、探一探
对相框中的图片使用多重滤镜，看看有什么效果？
教学后记：图层样式、滤镜的使用学生学习起来都比较简单，部分学生对图片的合成还不熟练。

需要进一步熟悉。

第4课励志格言
教学目标:
1．掌握用“文字输入工具”文字，并恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式。

2．常用“扭曲”命令调整图片的方法。

重难点分析:
教学重点：学会使用文字工具输入和设置文字。

教学难点：运用“扭曲”命令调整图片。

教学过程：
一、引入
1、谈话引入：同学们，在自己房间的墙上挂一幅格言字画，既能时刻激励警示自己，
又能美化房间。

让我们一起来学习用photoshop创作一幅自己喜欢的书法作品。

2、揭示课题、展示目标
二、学一学
1、录入文字并设置效果
A、看书P23-25，自学并实践，完成文字的录入并设置效果
B、指名学生演示制作过程，同学之间互相帮助解决问题
C、讨论：
文字工具有哪些选项可选，分别怎样设置？（用自己喜欢的设置来美化字体）（但在Photoshop cs中输入文字时，但要提醒学生在文字输入结束后，一定要单击工具选项栏上的确认按钮“√”，表示此次输入结束，然后才能设置文字的字体、颜色、大小。

）
2、合成图片
学生自己完成图片的合成
3、调整图片
A、看书：未来让字画挂在墙上的感觉更加真实，需要做出相应的调整，我们要用到哪个工具？
B、学生自动完成最终的效果。

4、保存图片
三、练一练
用本课嗦学的方法制作一幅你喜欢的书法作品，把房间装扮的更加美丽。

四、探一探
1、还有什么方法可以移动文字？
2、尝试运用前面所学知识制作不同的文字效果
教学后记：通过看教材，自主学习，学生对文字工具的使用，文字格式基本掌握，个别学生对文字的移动通过学生和老师的帮助才能完成，有的学生在设置完成后记不住点击“∨”，个别学生把“扭曲”和“自由变换”混淆了
第5课可爱的猫咪
教学目标：
1．通过在“画”一幅水墨画小猫咪，掌握Photoshop cs 6.0中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。

2．进一步了解中国画的特点，体验中国传统绘画艺术的魅力。

重难点分析：
教学重点：是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置，体验用Photoshop cs 6.0在电脑上“画”中国写意画。

教学难点：用鼠标“画”小猫咪。

教学过程：
一、引入
1、谈话引入
同学们，通过前面的学习，我们体验到了photoshop的强大功能。

这节课我们学习用photoshop在计算机上“画”水墨画。

瞧下面这只小猫咪，多可爱啊！制作一张小猫咪的水墨画图片来装扮自己的房间吧！
二、学一学
1、新建画布
新建宽480像素，高350像素，RGB模式的白色画布。

设置前景色为黑色。

2、设置画笔
单击工具箱中的“画笔工具”按钮。

单击工具栏“画笔”后的“三角形”，选择“柔角17像素”。

3、画小猫咪
设置“不透明度”为75％。

在画布中上方画出猫耳朵。

将“画笔”设置为“柔角35像素”画出头顶。

将“画笔”设置为“柔角5像素”，画出猫的眉毛。

将“画笔”设置为“柔角17像素”，设置前景色为红色，画出猫的鼻子。

将“画笔”设置为“柔角35像素”，设置前景色为黑色，在鼻子下方画出猫的两只前腿。

将“画笔”设置为“柔角45像素”，“不透明度”设为45％，画出猫的身子。

将“画笔”设置为“柔角35像素”，画出猫尾巴。

将“画笔”设置为“尖角3像素”，“不透明度”设为60％，“动态画笔”中“渐隐”步长设置为60，画出猫的胡须。

将“画笔”设置为“尖角3像素”，“不透明度”为90％，“动态画笔”中“渐隐”步长设置为10，画出猫的爪子。

三、练一练
1、将“小猫咪”请入相框，再挂到墙上。

2、用本课所学的方法，再画一幅黄瓜水墨画。

四、探一探
设置“画笔”不透明度为不同的数值，看看花的图形有什么不同。

教学后记：本节课难度不是很大，就是学生在设置画笔的大小和笔形时掌握不好，学生对设置参数还不容易理解。

第6课童眼看世界
教学目标：
1．让学生了解公益广告的作用和特点。

2．让学生初步掌握根据主题，综合应用Photoshop cs设计一幅公益广告的方法和步骤。

3．培养学生关注生活，积极参与、宣传公益活动的意识和能力。

重难点分析：
教学重点：了解公益广告的作用和特点，培养学生的公益活动宣传、参与意识和能力。

教学难点：根据主题设计出恰当的公益广告。

教学过程：
一、引入
1、同学们，请看一看老师屏幕上出示的几则广告，能说说它们是卖什么产品的吗？它们是什么？（公益广告）
你认为什么是公益广告呢？（学生回答）翻书P35找一找什么是公益广告（自己读一读公益广告概念）
出示公益广告的概念，齐读“公益广告是传播正义和文明道德观念，提高人们的文明程度，获取良好社会效益的广告”
看看公益广告的这个概念，你说说公益广告的作用是什么？（传播正义和文明道德观念，提高人们的文明程度，获取良好社会效益）
让学生小组内相互讨论甚至全班交流，公益广告的图像和文字有什么特点？是如何表达公益主
题的？（对了，它们每则广告都表达了一个主题，给我们很深的启迪，图案和文字都具有一定的针对性。

）
它们共同的名字就叫公益广告，今天我们大家就要来学习如何设计制作一则公益广告。

同学们想学吗？
二、学一学
1、展示环境保护的公益广告
这是一幅环境保护的公益广告，大家明白它的寓意吗？
我们今天来看看他的设计和制作过程。

你们知道要完成这幅公益广告首先第一不是要做什么吗？（合成）
学生自己完成图片的合成，（先完成的走下自己的位子去帮助其他同学）
2、展示合成后加了投影效果和没有加投影效果的图片，他们有什么不同？
学生自己完成投影效果。

（先完成的走下自己的位子去帮助其他同学）
3、展示有模糊和没有模糊的照片，他们有什么不同？请同学们翻开书P37完成草坪的加工。

老师刚才看了大家的作品，有的孩子做得很好，有的孩子在做的过程中遇到了一些麻烦，老师想请做得好的孩子来当一回小老师教一教大家，好吗？
我们在设计制作一则公益广告之前，先要明白自己制作这则公益广告的目的，也就是要有一个主题，然后再选择相对应的图片进行组合修改，让组合后的图片来反应你设定的这个主题。

这样你设定的公益广告图片才有灵魂，才会传播社会正义和文明道德观念。

4、检测
我们现在先来欣赏一些做得好的作品，在心里想一想它们好在哪里？
（课件出示好的作品）
师说：剩下的时间老师留给你们自己，你可以用你们自己准备的素材，也可以用老师给你们准备的素材，做一则有意义的公益广告。

你们可以一个人做，也可以一组人一起做，大家来比一比看谁最棒？
教师巡视指导。

展示学生作品
三、课堂评价
师说：我看大家做得都很投入，但由于时间的关系，老师要评出做得好的作品了请同学们把作品传到老师的电脑里来D盘学生作品这个文件夹里，作品的名字你们自己取。

老师给大家两分钟的时间。

（老师展示学生的作品，大家一起评价出好的作品进行奖励）
师小结：通过今天的学习大家明白了如何设计制作一则公益广告，也复习了以前Photoshop的一些知识，希望以后大家能做出更好的作品，还可以把今天没做好的作品进行完善。

教学反思：通过自主学习和互助学习，本节课效果较好，不足之处是学生对模糊的选择与参数的设置理解不透，创意设置还欠缺。

第7课博客手拉手
教学目标:
1．通过赏析博客，激发学生参与热情。

2．通过本课教学，让学生简单了解什么是博客。

3．浏览不同主题的博客，激发学生开博的愿望。

4．学会阅读别人的日志，并给日志发表评论。

教学重点：
1、了解什么是博客。

2、区分不同主题的博客。

教学难点：
学会阅读别人的日志，并给日志发表评论。

教学过程：
一、引入
同学们，你们知道博客blog吗？想了解博客吗？网络上有多种多样的博客，社会上的很多知名人士都有自己的博客让我们一起去看看吧。

二、看一看
1、个人博客
让学生去看看别人的博客
（阅读别人的博客日志，并给日志发表评论时，注意强调网络交流素养。

）
2、班级博客
通过别人班级博客的了解，知道班级博客可以体现哪些内容。

3、图片博客
图片博客可以记录我们的精彩生活，轻松与朋友分享自己的照片。

4、QQ空间
三、学一学
1、什么是博客
2、在博客上可以做什么呢？
学生看书自学
3、读一读“知识窗”
四、练一练P48
五、探一探“你有自己喜欢的博客吗？请展示给大家看一看！
第8课我们开博啦！
教学目标：
1．博客注册、登录的基本方法。

2．发布开博宣言。

教学重点：
1．掌握博客注册、登录的基本方法。

2．引导开博宣言的撰写。

教学难点：
1．博客注册信息的熟记。

2．精彩的开博宣言。

教学过程：
一、引入
同学们，你希望能与更多的朋友进行交流，增长知识，丰富自己的生活，享受生活的乐趣吗？那就开通博客，把身边的新鲜事儿发表在博客上。

让我们参与博客，分享生活，做博客达人。

二、说一说
你知道哪些网站上可以开通博客吗？
三、学一学
1、学生看书，先了解开通博客的方法，然后教师示范开博过程
2进入新浪博客首页
3、填写注册资料
4、开通博客
5、设置博客
6、发布开博宣言
四、练一练
1、在博客网站上注册一个帐号，并发布你的开博宣言。

2、浏览同学的博客并留言。

第9课我的精彩生活
教学目标：
1．运用各种方式登录博客。

2．撰写并发布图文并茂的成长日志。

3．提高学生审美情趣和审美能力。

教学重点：
1．引导学生撰写并发布图文并茂的成长日志。

教学难点：
1．撰写并发布图文并茂的成长日志。

教学过程：
一、引入
同学们，今天你写博客了吗？坚持写博客，让记录、交流、分享成为健康的生活方式。

一起来发布一篇图文并茂的博文吧！
二、看一看
欣赏别人的博客，看看他们是怎样写自己的博客的。

三、说一说
作为博主，你欣赏了上面两篇博客文章后有什么感受？
四、学一学
1、发表博客文章
登录博客——输入文章标题和内容——发表博文
2、为博文添加图片
从计算机里上传图片——从相册添加图片——引用网络图片
五、练一练
在博客上发布一篇图文并茂的文章，并为正文设置恰当的字体、只好颜色等，让文章更加美观可读。

六、探一探
与同学讨论并尝试一下如何在博客中发照片和视屏？
第10课diy博客秀
教学目目标
1、学会设置博客头像、个性化的博客模板等。

教学重点：修饰个人博客
教学难点：博客模板等个性化设置
教学过程：
（一）导入
1．展示精美的DIY博客页面。

2．进入自己的博客。

3．对比畅谈。

4．揭示题。

[对比欣赏博客，产生学习能动性]
（二）设置模板
1．进入后台。

2．尝试设置博客模板。

3．展示设置过程，说说理由。

4．全体尝试。

[个性化展示设置，产生美的需要]
（三）修改头像
1．设置模板意见交流。

2．示范头像设置。

3．学生修改一个自己满意的头像。

4．展示同学的博客设置
[进一步激发大家修饰博客]
（四）欣赏博客
请大家自行欣赏一些老师和同学的博客。

[欣赏博客，启发收获]
（五）小结
通过今天学习，你学会了什么？
[学生总结，回忆新知]
【教学目标】
1．了解尝试管理日志，设置栏目，版面布局，设置模板。

2．掌握博客个人设置。

3．通过博客设置，训练和提高学生的审美能力。

【重难点分析】
教学重点：管理日志，设置栏目，版面布局，设置模板。

教学难点：博客个人设置中图片的上调整与上传。

【教学建议】
1．对于管理日志，设置栏目，版面布局，设置模板，培养学生大胆尝试。

2．过程评价中强调回归博客本身内涵。

3．博客设置中美的认识。

4．了解播客、微客。

5．引导学生尝试推广自己的博客。

第11课走近网络学习
教学目标：
1．让学生了解网络学习的特点和作用。

2．感受网络学习。

3．培养学生学习方式的多元化，积极参与新生事物的体验与感悟。

教学重点：让学生了解网络学习的特点和作用。

教学难点：根据兴趣主题选择网络学习。

一、引入
随着信息技术的发展和宽带网络的普及，网络正在改变着我们的生活和学习方式。

网络中有很多学习网站、学习社区和网上学校。

运用网络学习，不但有趣，而且便捷和高效，一起来感受一下吧！
二、说一说
你知道从古到今，学习的方式发生了哪些变化吗？
三、看一看
学生自己看书了解学习方式的变化P67——P68
四、学一学P69
浏览和感受一下不同的学习网站、学习和去和网上学校。

（在学生的浏览过程中，教师要注意提醒学生，学习的目的性，专注学习。

）
五、练一练
打开自己喜欢的学习网站，尝试了解这个学习网站的情况。

六、探一探
分小组展开讨论：网络学习与传统学习有什么区别？
第12课走进网络学习
教学目标：
1．充分体验梦想网校课程。

2．体验其它网校学习课程。

3．培养学生学习方式的多元化，积极参与新生事物的体验与感悟。

教学重点：让学生了解网络学习过程。

教学难点：根据兴趣主题选择网络学习。

教学过程：
一、引入
同学们，网络在线学习是为了学习的一种主要形式。

我们可以在丰富的网络志愿中自主学习，相互合作，在网上展开讨论和探究。

今天让我们一起来学习网络课程吧！
二、学一学
1、学习网上课程
进入喜欢的学习网站，例如梦想网校：
选择要学习的课程
考试学习
2、学习更多网上课程
单击“更多哦“按钮，选择其他课程。

选择喜欢的课程
学习
三、练一练
进入你喜欢的学习网站或网校，选择一门感兴趣的课程进行学习
四、探一探
你知道在网上学习中，如何才能取得更好的学习效果吗？请小组讨论后完成下表（P75）。