小学数学北师大一年级下册数学好玩填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计
一、教学目标
1、经历填数游戏活动，初步培养学生的分析推理能力。

2、在探索、尝试、交流等活动中，培养学生认真倾听、与人合作的意识和能力。

3、体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。

重点：经历填数游戏活动，初步培养学生的分析推理能力。

难点：用语言表述完整思考过程。

二、教学方法
教法：引导探究、方法讲授
学法：合作探究
三、教学过程
（一）创设情境
宝贝们，你们看过西游记吗？那一定听过这首歌，唱：“猴哥，猴哥，你真了不得！”猴哥呀确实了不得，它从花果山给我带来了很多水果宝宝和数字宝宝和我们做游戏，我们来和它们见面吧！（播放PPT水果和数字图案）请你说出这些水果宝宝的名字。

生：梨、苹果、草莓、芒果、香蕉、菠萝、西瓜。

还有一些我们熟悉的数字宝宝，这节课我们就和它们一起做游戏。

（二）讲授新课
我们先来看这个住满水果宝宝的九宫格，这是第一横行，第二横行，第三横行，这是第一竖行，第二竖行，第三竖行，你们认识了吗？认识的小朋友用你漂亮的坐姿告诉我。

我们要开始做游戏了，在做游戏之前我们必须弄清什么呀？
生：游戏规则。

对，我们来看看我们今天的游戏规则。

请全班整齐，有精神的一起朗读。

生：齐读规则。

你能用自己的话说一说是什么意思吗？（请2名同学说）
（1）
这是一个横行，已经有了苹果和草莓，请问空格填西瓜可以吗？为什么？可以填香蕉吗？为什么？菠萝呢？苹果？草莓？到底能填什么呢？
生：梨。

谁能模仿这样的句子说一次？这一横行已经有了（）和（），根据游戏规则，空格里只能填（）。

（请3个小朋友复述）
（2）
谁能用同样的句式说说？
这是一个竖行，模仿这样的句式说一说：这一竖行已经有了（）和（），根据游戏规则，空格里只能填（）。

（4）
这有两个空格应该怎么填呢？
生：第一个可以填苹果、梨，也可以填梨和苹果，第二个可以填苹果和草莓，也可以填草莓和苹果。

那有横行和竖行中有两个空格，有两种填法，结果不能确定，横行和竖行中只有一个空格的时候，只有一种答案。

（5）
请你想一想，先横着看还是竖着看更简单，请你和你的同桌说一说你的想法。

生：先竖着看简单，因为竖着看只有一个空格，只能填草莓。

通过这个题，你觉得要先填哪些空更简单呢？
（6）
那这一个横着竖着都是两个空格怎么办呢？请你们小组内的小朋友一起讨论一下。

（引导学生先竖着看，想出两种填法，再横着看，排除不符合游戏规则的一种情况。

）
做了这个题，你又学会了什么呢？
（横行、竖行都要看）
游戏一：
根据游戏规则，小组合作，试着在自己的纸上填一填。

生：请小组代表到黑板上贴出过程。

游戏二：
你们只和水果宝宝玩，数字宝宝生气啦，我们也来陪数字宝宝玩一玩吧，和刚才的游戏规则一样，你能快速填出来吗？
1
1
2
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请学生展示并讲解填数过程。

看来这个很简单，难不到聪明的你们，我要出个难的。

游戏三：
你们太厉害了，还得再出一个。

游戏四：
你们这么厉害，能告诉我你们玩这个游戏的秘诀是什么吗？ 6 9 7 8 9 9 7 7 8 1 2 1
5 生：可以从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。

横行、竖行都要看！
（三）课堂小结
其实今天我们和水果宝宝，数字宝宝玩的游戏，在数学上叫“数独”，数是表示数字，独表示独一无二，连起来就是单独的数字，它是18世纪瑞士的数学家欧拉发明的。

我们看图片，男女老少都在玩数独，我国甚至国际上还经常举办数独比赛，的种类有很多，手机上也有各种各样的数独游戏，玩数独可以使人变聪明，有兴趣的小朋友可以利用休息时间研究一下，记住，不要沉迷于游戏无法自拔哦！
时间过得真快，要和孩子们说再见了，回顾一下我们这节课学到了什么？
（四）提高游戏
既然找到了这个游戏的秘诀，那就来挑战一下这个数独。

1 2 4 4 4 1 1 3 3 3 4 3 1 1 2 2 5。