人教版道德与法治八年级上册关爱他人PPT精品课件
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思考：你认同小明 的说法吗？为什么？
三、怎样关爱他人？
2.关爱他人，要尽己所能。
（1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力 有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社 会,就是一个友善和值得称赞的人。 （2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳 光。
小明难忘的一天
下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋 友小李大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们 家中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧，我 和我爸妈已经说好了！走走走！”小李听到这话 却生气的走开了。
感 情基 调 。
•
6.石壕吏和老 妇 人 是 诗 中的 主 要 人 物 ，要 立 于 善 于 运用 想 像 来 刻 画他 们 各 自 的 动作 、 语 言 和 神态 ； 还 要 补 充一 些 事 实 上 已经 发 生 却 被
诗人隐去的故 事 情节 。
•
7. 文 学 本 身就 是 将 自 己 生命 的 感 动 凝 固成 文 字 ， 去 唤醒 那 沉 睡 的 情感 ， 饥 渴 的 灵魂 ， 也 许 已 是跨 越 千 年 ， 但那 人 间的 真 情 却 亘 古不 变 ，
•
4. 开 篇 写 湘君 眺 望 洞 庭 ，盼 望 湘 夫 人 飘然 而 降 ， 却 始终 不 见 ， 因 而心 中 充 满 愁 思。 续 写 沅 湘 秋景 ， 秋 风 扬 波拂 叶 ，画 面 壮 阔 而 凄清 。
•
5. 以 景 物 衬托 情 思 ， 以 幻境 刻 画 心 理 ，尤 其 动 人 。 凄清 、 冷 落 的 景色 ， 衬 托 出 人物 的 惆 怅 、 幽怨 之 情 ， 并 为全 诗 定下 了 哀 怨 不 已的
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。
二、关爱他人有哪些意义？
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与 人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。
探究与分享
乡的士兵。
•
3 . 本 题运 用 说 明 文 限制 性 词 语 能 否删 除 四 步 法 。不 能 。 极 大 的一 词 表 程 度 ，说 明 绘 画 的 题材 范 围 较 过 去有 了 很 大的 变 化 ， 删 去之 后
其 程度 就 会 减 轻 ，不 符 合 实 际 情况 ， 这 体 现 了说 明 文 语 言 的准 确 性 和 严 密性 。
思考：1.你如果看待小明的行为？ 2.如果你是小明，你会怎么做？
三、怎样关爱他人？
1.关爱他人，要心怀善意。
（1）应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他 人。
（2）当他人遇到困难的时候,我们应该在道 义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予 关怀。
小明难忘的一天
第二节课后，班长组织全班同学为本校得白 血病的一位学生捐款。有的同学捐了1块钱， 小明很是看不惯，还不屑地评价：“切，就 1块钱，这爱心未免也太廉价了吧！”
思考： 1. 为什么小李会生气？ 2. 为什么有时善意关怀
却成了一种伤害？
三、怎样关爱他人？
3.关爱他人，要讲究策略。
（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害 他人的自尊心。
小明难忘的一天
小明、小李、小林、小黄放学回家，走到学 校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。 原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。小明、 小李、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头， 四个学生有三种不同表现。 小明：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结 果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。 小李：自己不会游泳，也没有法定的救助义务， 还是自身安全重要，于是扬长而去。
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免 蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小 李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻 居和自己都获得更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启示？
二、关爱他人有哪些意义？
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的 关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说, 关爱他人就是关爱和善待自己。
3.关爱他人，要讲究策略。
（2）面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强 安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤 害的前提下采取果敢和理智的行动。
三、怎样关爱他人？（P78、P79）
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
四、关爱他人有什么策略？（P79）
在长辈的呵护下，我们健康成长
关爱的表现
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
关爱的表现
同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
关爱无时不在 无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
二、关爱他人有哪些意义？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的桥梁。
•
1.
中国人只要看 到土 地 ， 就 会 想种 点 什 么 。 而牛 叉 的 是 ， 这花 花 草 草 庄 稼蔬 菜 还 就 听 中国 人 的 话 ， 怎么 种 怎 么 活 。
•
2.
中国人对蔬菜 的 热 爱 ，本 质 上 是 对 土地 和 家 乡 的 热爱 。 本 诗 主 人公 就 是 这 样 一位 采 摘 野 菜 的同 时 ， 又 保 卫 祖国 、 眷 恋 家
小பைடு நூலகம்难忘的一天
小林、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具， 发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起 木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时 几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮 着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。
思考： 1.你更赞成那种做法？为
什么？ 2.这说明了关爱他人应该
注意什么？
三、怎样关爱他人？
故事仿佛就在 昨 日一 般 亲 切 ， 光芒 没 有 丝 毫 的暗 淡 减 损 。
•
8.只要我们用 心 去 聆 听 ，用 情 去 触 摸 ，你 终 会 感 受 到生 命 的 鲜 活 ，人 性 的 光 辉 ，智 慧 的 温 暖 。
•
9. 能 准 确 、有 感 情 的 朗 读诗 歌 ， 领 会 丰富 的 内 涵 ， 体会 诗 作 蕴 涵 的思 想 感 情 。
（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受, 不伤害他人的自尊心。
（2）面对复杂情形,要善于作出明智的判 断,增强安全防范意识和自我保护意识,在 保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理 智的行动。
关爱他
关
人是一
爱
种幸福
他
人 关爱他
人是一
门艺术
1.关爱的含义 2.关爱他人的意义
1.怎样关爱他人 2.关爱他人的策略
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
自主学习
基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以 下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点： 1.什么是关爱？ 2.关爱他人有哪些意义？ 3.怎样关爱他人？ 4.关爱他人有什么策略？
一、关爱的含义是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
关爱的表现
二、关爱他人有哪些意义？(P76、P77)
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。
小明难忘的一天
早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地 上。他上去扶起，结果一位阿姨出现质问他怎么把 自己的车子弄倒了。小明说，车子不是他弄倒的。 但是阿姨不相信。这时，旁观一位大爷立马上前说 出了真相。阿姨听了以后，羞愧的向小明道歉。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
三、怎样关爱他人？
2.关爱他人，要尽己所能。
（1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力 有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社 会,就是一个友善和值得称赞的人。 （2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳 光。
小明难忘的一天
下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋 友小李大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们 家中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧，我 和我爸妈已经说好了！走走走！”小李听到这话 却生气的走开了。
感 情基 调 。
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6.石壕吏和老 妇 人 是 诗 中的 主 要 人 物 ，要 立 于 善 于 运用 想 像 来 刻 画他 们 各 自 的 动作 、 语 言 和 神态 ； 还 要 补 充一 些 事 实 上 已经 发 生 却 被
诗人隐去的故 事 情节 。
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7. 文 学 本 身就 是 将 自 己 生命 的 感 动 凝 固成 文 字 ， 去 唤醒 那 沉 睡 的 情感 ， 饥 渴 的 灵魂 ， 也 许 已 是跨 越 千 年 ， 但那 人 间的 真 情 却 亘 古不 变 ，
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4. 开 篇 写 湘君 眺 望 洞 庭 ，盼 望 湘 夫 人 飘然 而 降 ， 却 始终 不 见 ， 因 而心 中 充 满 愁 思。 续 写 沅 湘 秋景 ， 秋 风 扬 波拂 叶 ，画 面 壮 阔 而 凄清 。
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5. 以 景 物 衬托 情 思 ， 以 幻境 刻 画 心 理 ，尤 其 动 人 。 凄清 、 冷 落 的 景色 ， 衬 托 出 人物 的 惆 怅 、 幽怨 之 情 ， 并 为全 诗 定下 了 哀 怨 不 已的
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。
二、关爱他人有哪些意义？
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与 人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。
探究与分享
乡的士兵。
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3 . 本 题运 用 说 明 文 限制 性 词 语 能 否删 除 四 步 法 。不 能 。 极 大 的一 词 表 程 度 ，说 明 绘 画 的 题材 范 围 较 过 去有 了 很 大的 变 化 ， 删 去之 后
其 程度 就 会 减 轻 ，不 符 合 实 际 情况 ， 这 体 现 了说 明 文 语 言 的准 确 性 和 严 密性 。
思考：1.你如果看待小明的行为？ 2.如果你是小明，你会怎么做？
三、怎样关爱他人？
1.关爱他人，要心怀善意。
（1）应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他 人。
（2）当他人遇到困难的时候,我们应该在道 义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予 关怀。
小明难忘的一天
第二节课后，班长组织全班同学为本校得白 血病的一位学生捐款。有的同学捐了1块钱， 小明很是看不惯，还不屑地评价：“切，就 1块钱，这爱心未免也太廉价了吧！”
思考： 1. 为什么小李会生气？ 2. 为什么有时善意关怀
却成了一种伤害？
三、怎样关爱他人？
3.关爱他人，要讲究策略。
（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害 他人的自尊心。
小明难忘的一天
小明、小李、小林、小黄放学回家，走到学 校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。 原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。小明、 小李、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头， 四个学生有三种不同表现。 小明：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结 果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。 小李：自己不会游泳，也没有法定的救助义务， 还是自身安全重要，于是扬长而去。
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免 蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小 李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻 居和自己都获得更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启示？
二、关爱他人有哪些意义？
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的 关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说, 关爱他人就是关爱和善待自己。
3.关爱他人，要讲究策略。
（2）面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强 安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤 害的前提下采取果敢和理智的行动。
三、怎样关爱他人？（P78、P79）
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
四、关爱他人有什么策略？（P79）
在长辈的呵护下，我们健康成长
关爱的表现
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
关爱的表现
同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
关爱无时不在 无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
二、关爱他人有哪些意义？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的桥梁。
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中国人只要看 到土 地 ， 就 会 想种 点 什 么 。 而牛 叉 的 是 ， 这花 花 草 草 庄 稼蔬 菜 还 就 听 中国 人 的 话 ， 怎么 种 怎 么 活 。
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中国人对蔬菜 的 热 爱 ，本 质 上 是 对 土地 和 家 乡 的 热爱 。 本 诗 主 人公 就 是 这 样 一位 采 摘 野 菜 的同 时 ， 又 保 卫 祖国 、 眷 恋 家
小பைடு நூலகம்难忘的一天
小林、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具， 发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起 木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时 几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮 着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。
思考： 1.你更赞成那种做法？为
什么？ 2.这说明了关爱他人应该
注意什么？
三、怎样关爱他人？
故事仿佛就在 昨 日一 般 亲 切 ， 光芒 没 有 丝 毫 的暗 淡 减 损 。
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8.只要我们用 心 去 聆 听 ，用 情 去 触 摸 ，你 终 会 感 受 到生 命 的 鲜 活 ，人 性 的 光 辉 ，智 慧 的 温 暖 。
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9. 能 准 确 、有 感 情 的 朗 读诗 歌 ， 领 会 丰富 的 内 涵 ， 体会 诗 作 蕴 涵 的思 想 感 情 。
（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受, 不伤害他人的自尊心。
（2）面对复杂情形,要善于作出明智的判 断,增强安全防范意识和自我保护意识,在 保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理 智的行动。
关爱他
关
人是一
爱
种幸福
他
人 关爱他
人是一
门艺术
1.关爱的含义 2.关爱他人的意义
1.怎样关爱他人 2.关爱他人的策略
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
自主学习
基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以 下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点： 1.什么是关爱？ 2.关爱他人有哪些意义？ 3.怎样关爱他人？ 4.关爱他人有什么策略？
一、关爱的含义是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
关爱的表现
二、关爱他人有哪些意义？(P76、P77)
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。
小明难忘的一天
早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地 上。他上去扶起，结果一位阿姨出现质问他怎么把 自己的车子弄倒了。小明说，车子不是他弄倒的。 但是阿姨不相信。这时，旁观一位大爷立马上前说 出了真相。阿姨听了以后，羞愧的向小明道歉。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。