毛概实践报告指导PPT

3. 思考和建议（不超过报告总篇幅的1/5）
在前一部分“分析报告”研究的基础上，总 结、提炼出整个课题研究的主要观点、结论、 思考，并对解决现实问题提出自己的对策和建 议（上升到中国特色社会主义建设的理论问题 与实践问题的高度）。
社会实践调研方法指导之三：撰写实践报告
1. 导言（不超过报告总篇幅的1/5） 2. 分析报告（至少要占报告总篇幅的3/5） 3. 思考和建议（不超过报告总篇幅的1/5）
调研地与调研资料基本信息 示例： 本研究选择了位于华北京、津、保三角地带的ＸＹ村作为主要 调查据点，以ＸＹ村老人的生活状况和赡养纠纷案例为主，共访 谈包括当事人（老人、儿子和儿媳妇）、村干部、村民邻里、村 级调解人、镇司法部门、镇法庭官员在内的人员25人次。全部访 谈个案有完整的文字记录并存有原始录音磁带，以备查考（深度 访谈法为主收集的资料）。 调研资料基本信息 示例： 本研究的研究数据来源于 2008年上海社会科学院家庭研究中心 与兰州大学社会学系在上海和兰州两地进行的“中国城乡居民家 庭观念和生活状况”抽样调查。共获得有效样本2200个，其中上 海 1200 个，兰州 1000 个。被访者为 21-65 岁成年人，平均年龄 43.4 岁 ，男 性 占 50.5% ， 女性占 49.5% ；市区占 65.8% ， 农村占 34.2% ；小学及以下教育水平占 15.9% ，初中占 32.2% ，高中占 29.1%，大专及以上占22.8%（问卷调查法为主收集的资料）。
※访谈资料的利用，可以采用问答式，也可以整理成 一段话，都在段落最后用括号注明访谈的基本信息。
示例： 独自生活的老人因儿子的供养和自身健康条件，生活状况会 很不一样。例如，村中孙姓辈份最高的桂华老汉，和老伴一起 与儿子媳妇分开单过，他的三个儿子中有两个分别在北京和县 里工作，不时给老人捎钱捎物，长子在村中成家，住在老两口 隔壁新建的房屋中，不定期地供给老人粮食。桂华今年75岁， 其妻67岁，二人身体尚可，桂华从去年才开始不再干地里的活 了。两个老人住在自己的老房子里，生活没什么大问题，心情 也不错。虽然说起长子和媳妇还是忿忿不已，说他们“除了给 点白面吃，一个子儿（钱）也不给，孙子还经常向我们要钱； 媳妇也不顾面儿（不要脸面）”，对二老时常恶语相向，甚至 还有和公公动手的时候，但还是自认为“我们算是不错的，这 村里可有受苦的老人。”（访谈记录：SGH2014-02-16）
※参与观察法得来的资料，直接以“课题组”、 “笔者”的口吻，叙述清时间、地点、观察到的 情况即可。
示例： 课题组 2014年2月在东峪村调查时观察到，大多数女性 村民喜欢的文化娱乐方式是跳舞、看电视、打麻将，村中 的图书室很少有人问津，政府组织的送书下乡活动基本上 没有什么实际的社会效应。
社会实践调研方法指导之三：撰写实践报告 1. 导言（不超过报告总篇幅的1/5） 2. 分析报告（至少要占报告总篇幅的3/5） 3. 思考和建议（不超过报告总篇幅的1/5）
社会实践调研方法指导之三：撰写实践报告
1. 导言（不超过报告总篇幅的1/5） 2. 分析报告（至少要占报告总篇幅的3/5） 3. 思考和建议（不超过报告总篇幅的1/5）
2. 分析报告（至少要占报告总篇幅的3/5）
这一部分是报告的核心，主要要求有以下两点： （1）主题凝练、结构清晰、分析深入 （2）言之有据
※注意：如果想写得比较优秀，可以增加一个“调研后记”， 对调研活动本身进行总结与反思，总结其成就与经验，不足与 教训，收获与思考等。
2. 分析报告（至少要占报告总篇幅的3/5）
（2）言之有据 主题凝练，观点明确，需要有调查资料充分的有力 的支撑，做到“言有实据”，而不是“空发议论”， 调查资料作为论述观点的证据，引用要规范，这样才 有可信度，也可供其他研究者去检验、验证。
※对调查问卷要整理统计成表格、柱状图、饼状图、曲 线图等数据资料来使用和分析，比较直观；
实践教学进程
2013.09
2013.12
2014.02
2014.04
实践教学 报告书

① 开题报告 ② 社会实践过程概述 ③ 社会实践报告
社会实践调研方法指导之三：撰写实践报告
这一部分是整个社会实践调研活动的成果和结晶，是实践报告书 最重要的部分。这一部分一定要调研小组共同思考、研讨，凝聚 大家的智慧完成。
2. 分析报告（至少要占报告总篇幅的3/5）
（1）主题凝练、结构清晰、分析深入 要在研读、分析调研资料的基础上，紧紧围绕调研 课题或选题，将资料最精彩的部分概括凝练成4至5个 小标题对课题展开分析与研究，这样才能主题凝练、 结构清晰、分析深入。
示例： 调研课题：地震灾区过渡安置点居民生存现状调查 分析报告的六个小标题如下（每级标题下还有更低一级的 标题）： 钱：分厘饱含民生艰难 （①活命钱从何而来？②固定收入：一人难养多张嘴；③ 灾后补助：触手难及；④积蓄：坐吃山空；⑤再就业：人人 能赴的盛宴？）； 吃：盘中餐粒粒皆“辛苦”； 住：安得天下寒士俱欢颜； 医疗卫生：“天使”还以清洁； 服务：“爱”是共通的语言； 媒体：无冕之王的“靠近”与“疏离”。 这样的文章，就是主题凝练，结构清晰，分析深入的好报 告，背后反映的则是思维的品质。这样的调研报告也是出自 大学生之手。
1. 导言（不超过报告总篇幅的1/5） 2. 分析报告（至少要占报告总篇幅的3/5） 3. 思考和建议（不超过报告总篇幅的1/5）
1. 导言（不超过报告总篇幅的1/5）
这一部分叙述： ◆研究目的及意义（上升到中国特色社会主义建设 的理论问题与实践问题的高度）， ◆课题组开展调研地点的基本情况（概括最重要的 特征）， ◆获取的调研资料的基本情况（研究的资料基础， 这一点最重要，一定要概括介绍清楚，别人才能知道 你的研究是“言有实据”，还是“空口乱言”）。 例如：（下一页）