《城市轨道交通》课程标准

城市轨道交通》课程标准
一、适用对象
适用于五年制高职教育层次城市交通运输（公交运营管理方向）专业学生。

二、课程性质
《城市轨道交通》是城市交通运输（公交运营管理方向）专业的专业拓展课程之一，是一门选修的主要理论课程。

通过本课程的学习，使学生深入了解我国轨道交通的发展现状以及以后的发展方向，了解轨道交通的站台、车辆的基本结构，掌握轨道交通施工的基本知识，和轨道交通运营的实际状况，为以后的工作学习奠定基本的理论基础。

32 学时。

四、学分
2学分。

五、课程目标
“知识－技能－情感”三位一体，通过本课程的学习使学生具有高级技能型专门人才所必须的轨道交通的基础知识和解决相关问题的基本技能，形成城市公交人所必备的知识、技能、职业道德和行为规范。

其具体的目标如下所示：
（一）职业知识目标
1、掌握轨道交通的发展历程和现状、轨道交通在城市中的地位和作用、轨道交通的发展方向等知识。

2、了解轨道交通的路网规划和路线设计。

3、熟悉城市轨道交通的土建工程的基本知识，并对其有一定的了解。

4、掌握轨道交通的车站的立体结构以及内部设施的设置情况，树立以人为本的服务理念。

5、了解轨道交通的车辆基本结构。

6、了解轨道交通的通信信号和其他设备系统。

7、掌握轨道交通的灾害防治措施。

8、能读懂轨道交通的列车运行图。

（二）职业技能目标
1、掌握轨道交通类的基本知识，并对轨道交通的历史有一定的了解。

2、对轨道交通的车辆和站台的结构有足够的了解。

3、读懂轨道交通的列车运行图。

（三）职业情感目标
1、逐步提高专业素质，初步形成职业意识，培养良好职业道德。

2、养成良好的交通安全意识。

3、培养良好的团队协作意识和能力。

4、理解公交优先战略，培养爱岗敬业精神。

六、设计思路
1．按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，配合城市交通运输（公交运营管理方向）专业实行“校企合作、订单培养”的人才培养模式，贯彻崭新的教学理念，穿插鲜活的案例，运用真实的情景与任务来增强教学效果。

2．该门课程是前面相关课程的理论提升和后续相关项目化课程的理论准备部分，起到专业引领、拓展理论知识的作用，以使学生具有高级技能型专门人才所必须的城市交通运输（公交运营管理方向）专业的基础知识、解决相关问题的基本技能和公交工作者所必备知识、技能和职业道德。

3．依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容。

4．依据各学习项目和模块的内容总量以及在该门课程和以后学习工作中的地位来分配各学习项目和模块的课时数。

5．学习程度主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”进行表述。

6．课程体例结构：
七、内容纲要
项目一轨道交通的概念、特点及未来
项目二轨道交通路网规划和线路设计
项目三轨道交通的基本结构和组成
项目四轨道交通的车辆和牵引系统
项目五轨道交通的通信信号和设备系统
项目六轨道交通的灾害和防治
拓展知识
项目七轨道交通的行车组织和运营管理
八、技能考核要求
能了解城市轨道交通的基本知识
九、实施建议
（一）教材编写建议：
近期选用高等学校教材、中国铁道出版社出版的《城市轨道交通概论》为教材，并注意收集课程相关案例材料，编制多媒体电子教案，图文并茂，激发学生学习兴趣，加大课程容量，提高教学效果。

（二）教学建议：
以教师课堂讲授为主，理论学习与案例分析、实操项目相结合，课内学习与课后阅读相结合，本课程学习与其它项目化课程、实训课程相结合，较多采用启发式、参与式、互动式的教学方法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，注重创设教育情境，充分利用投影、幻灯、多媒体多种教学手段和图
书馆、专业网站等多种教学资源。

（三）教学评价建议：采用过程评价与目标评价相结合，理论考试与论文、读书笔记、实践调查相结合的考核方法。

（四）要开发开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等，特别要注意不断吸收城市公交客流调查、线网规划作为新的案例进行教学，以增加时效性，增强学生学习兴趣。

十、说明
无
（本标准撰写人：陆丹丹）。