大班体育课教案《长凳游戏》含反思

大班体育课教案《长凳游戏》含反思
一、教学内容
本节课教学内容选自体育与健康教材第四章“游戏与休闲”中的第二节“长凳游戏”。

具体内容包括：长凳的摆放、使用方法、游戏规则以及相关的安全知识。

二、教学目标
1. 让学生掌握长凳的基本使用方法和游戏规则，提高学生的团队协作能力和运动技能。

2. 培养学生遵守游戏规则、注意安全的意识，提高学生的自我保护能力。

3. 培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。

三、教学难点与重点
教学难点：长凳的摆放、使用方法和游戏规则的掌握。

教学重点：团队协作能力的培养、安全意识的提高。

四、教具与学具准备
教具：长凳若干、口哨、计时器。

学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师提前将长凳摆放在操场上，引导学生观察并思考如何使用长凳进行游戏。

（2）邀请学生进行示范，展示长凳的基本使用方法。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲解长凳的摆放、使用方法和游戏规则。

（2）教师示范并讲解游戏过程中的安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）学生分组进行长凳游戏练习，教师巡回指导。

（2）针对学生在练习中遇到的问题，教师进行解答和指导。

4. 游戏竞赛（10分钟）
（1）学生分组进行长凳游戏竞赛，教师担任裁判。

六、板书设计
1. 长凳游戏
摆放方法：一字型、圆形等
使用方法：坐、躺、跨越等
游戏规则：遵守纪律、注意安全
2. 安全事项
遵守游戏规则
注意力集中
避免碰撞
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个长凳游戏，并说明其规则。

2. 答案：
（1）游戏名称：长凳接力赛
（2）游戏规则：
学生分组，每组5人，分别站在长凳的两端。

游戏开始后，第一个同学坐上长凳，用最快的速度跑到长凳的
另一端，然后跑回原点，与下一个同学击掌。

依次进行，直至一个同学完成。

比赛结束后，计算每组用时，用时最短的组获胜。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，能基本掌握长凳的使用方法
和游戏规则。

但在游戏过程中，部分学生安全意识不足，需要加强安
全教育。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励学生课后自主设计长凳游戏，提高学生的创新意识。

（2）组织长凳游戏比赛，培养学生的团队精神和竞技水平。

（3）结合其他体育项目，如篮球、足球等，开展长凳辅助训练，
提高学生的综合运动能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：长凳的摆放、使用方法和游戏规则的掌握。

2. 安全意识的提高。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的长凳游戏创新与规则说明。

一、长凳的摆放、使用方法和游戏规则的掌握
1. 长凳的摆放：长凳的摆放应根据游戏需求进行调整，如一字型、圆形等。

摆放时注意保持长凳间的距离适中，避免学生运动时发生碰撞。

2. 使用方法：长凳的使用方法包括坐、躺、跨越等。

教师需详细
讲解每种方法的动作要领，并示范给学生观看，以确保学生正确掌握。

3. 游戏规则：制定明确、简明的游戏规则，强调遵守纪律、注意
安全。

教师在讲解规则时，要结合实际例子，让学生充分理解。

二、安全意识的提高
1. 教师在课堂中要不断强调安全意识，提醒学生注意自身和他人
的安全。

2. 游戏过程中，教师要密切关注学生的动作，发现危险动作及时
纠正。

3. 培养学生自我保护意识，如在长凳游戏过程中，避免突然停止、冲撞等行为。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师通过提前摆放长凳，引导学生思考如何使
用长凳进行游戏，激发学生的好奇心和兴趣。

2. 例题讲解：教师详细讲解长凳的使用方法和游戏规则，通过示范、图解等方式，帮助学生更好地理解。

3. 随堂练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。

针对学生遇到
的问题，教师及时解答，确保学生正确掌握动作要领。

四、作业设计中的长凳游戏创新与规则说明
1. 长凳游戏创新：鼓励学生课后自主设计长凳游戏，培养学生的
创新意识和团队协作能力。

2. 规则说明：学生设计游戏时，要详细说明游戏规则，包括游戏
名称、玩法、注意事项等。

1. 游戏名称：长凳穿梭赛
2. 游戏规则：
学生分组，每组5人，分别站在长凳的两端。

游戏开始后，第一个同学从长凳一端跑到另一端，然后返回
原点，与下一个同学击掌。

依次进行，直至一个同学完成。

比赛过程中，学生需注意避免碰撞、摔倒等危险动作。

比赛结束后，计算每组用时，用时最短的组获胜。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简洁，语调要富有激情和感染力，以吸
引学生的注意力。

2. 在强调重点和难点时，可以适当提高语调，提醒学生关注。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，引导学生观察和思考长凳的使用方法。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解长凳的摆放、使用方法和游戏规则。

3. 随堂练习：10分钟，学生分组练习，教师巡回指导。

4. 游戏竞赛：10分钟，进行长凳游戏竞赛，教师担任裁判。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，教师可以设置一些问题，引导学生思考和参与。

2. 提问时要面向全体学生，给予学生充分的思考时间，并及时给
予反馈。

四、情景导入
1. 通过提前摆放长凳，创造实践情景，激发学生的好奇心和兴趣。

2. 结合学生生活实际，设计有趣的例题，提高学生的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了长凳的摆放、使用方
法和游戏规则，但部分学生可能对长凳游戏技巧掌握不够熟练，需要
在课后加强练习。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解和随堂练习相结合，
有助于提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

但在教学过程中，
要注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学生指导。

3. 安全教育方面：本节课强调了安全意识，但在实际操作过程中，仍有部分学生出现危险动作。

今后教学中，要进一步加强对学生安全
意识的培养。

4. 课堂氛围方面：教师应注重语言语调的运用，营造轻松、愉快
的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

5. 作业设计方面：长凳游戏创新和规则说明的作业设计，有助于
培养学生的创新意识和团队协作能力。

但在批改作业时，要注意引导
学生完善游戏规则，确保游戏的可行性和安全性。