全优设计2017年秋高中语文课时跟踪检测第一单元第1课荷塘月色新人教版必修2

课时跟踪检测(一) 荷塘月色
(时间：40分钟满分：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字的注音全都正确的一项是 ( ) A．明眸．(móu) 倩．影(qiàn)
独处．(chù) 鹢．首徐回(yì)
B．宁．静(níng) 悄．悄(qiāo)
曲．折(qǔ) 妖童媛．女(yuàn)
C．脉．脉(mò) 霎．时(chà)
乍．看(zhà) 缕．缕清香(lǚ)
D．羞涩．(sè) 煤屑．(xiè)
踱．步(duó) 参差．斑驳(cī)
解析：选D A项，“处”应读chǔ；B项，“曲”应读qū；C项，“霎”应读shà。

2．下列词语中，有错别字的一项是 ( ) A．凝碧轻歌曼舞丰姿清澈见底
B．浩渺名门望族朗照烘云托月
C．敛裾格外风致梵语宛然存在
D．灌木不拘礼法树梢神彩飞扬
解析：选D D项，“彩”应为“采”。

3．选出修辞手法与例句相同的一项 ( ) 例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

解析：选D 例句与D项是通感，A、B两项是比喻，C项是拟人。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )
A．1930年最后一条野生袋狼被杀于墨本纳……袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声
．．
匿迹
．．了。

B．展厅里几乎看不见买车的顾客，销售人员没精打采
．．．．地打发时间，而待售新车倒是停得满满的……
C．楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕
．．．．，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。

D．发展低碳经济首当其冲
．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

解析：选B A项，“销声匿迹”只是隐藏起来或不公开出现的意思，而选项中是消失、灭绝了。

C项，“不绝如缕”，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

应为“不绝于耳”。

D项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难(冲：要冲)。

本词的理解不能望文生义，不能理解为“最先或首先解决的问题”。

B项，“没精打采”，形容不高兴，不振作。

5．(江西高考)下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。

B．虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。

C．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

D．通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。

解析：选D A项，成分残缺，应在“要求”前补出主语“归纳中心思想”。

B项，成分赘余，“可说”和“堪称”重复，“堪称”就是“可以称作”的意思，只保留其中一个即可。

C项，不合逻辑，“老年职工”和“须眉”对应不当，“须眉”指“男子”，一般说“巾帼不让须眉”，而此题强调的是老年职工和年轻职工互不相让。

可改为“老年职工更是精神焕发”。

二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字，完成第6～9题。

荷叶
韩开春
①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。

到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。

据说，当年李安在此拍摄《卧
虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。

②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。

”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。

在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。

③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。

我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。

然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。

④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。

中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双脚一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们或许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的太阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。

⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子。

从第一朵荷花在水面上升、绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜入水底，浮上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。

有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时发出“叭”的一声。

⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。

说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。

荷叶还可以包裹食物。

我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。

他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，
果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。

长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。

(选自《散文》，人民文学出版社，有删改) 6．文章开头描写宏村秋景有什么作用？(4分)
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
解析：文章开头描写宏村秋景属于自然环境描写(本题需要结合段落在文中的作用)，鉴赏环境描写要注意分析环境对主题思想的暗示，对写作形象的烘托，对文章氛围的创造以及对推动行文这四个方面的作用。

参考答案：开头点明季节，描写了优美的风景，营造了古雅的意境；引出下文，为写荷
叶作铺垫，同时映衬了残荷之美。

7．文章第①段写完宏村秋景，却又提到“当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的”，你觉得这一内容对全文有什么作用？(4分) 答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
解析：这一题目需要我们从情节内容方面做出分析。

我们可以结合文中提到的《红楼梦》的有关内容、“雨打残荷”的诗意美、少年生活的细腻描写等内容给文章营造的浓郁的文化氛围去思考。

参考答案：拍摄《卧虎藏龙》是一种文化行为，而这一文化行为恰在此地进行，这就烘托了此地浓厚的文化氛围，突出了其深厚的文化底蕴，也增加了本文浓郁的文化色彩和文化底蕴。

8．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。

(6分)
答：__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
解析：做题时需要从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。

参考答案：①夏日的新荷光鲜洁净，绿意盎然，生机勃勃，与水中的生物相映成趣。

②夏日的荷叶为孩童在水中的玩耍增添了无限的乐趣。

③夏日的荷叶既能食用，又能包裹食物，具有实用价值。

9．在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析。

(6分)
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
解析：作答本题时需要有个前提，就是了解林黛玉这个人物形象以及这个人物形象产生的背景，其次从文章中得出二者的不同感受是什么，再次确定二者为何会感受不同，林黛玉的感受基于她的身世，作者的感受来自他的生活。

只要能从“人生阅历”(如文学作品的熏陶、审美经验的积累、人物身份或环境的变化等)方面进行分析，符合情理，思路清晰即可。

参考答案：第②段中成年的“我”被残荷吸引，联想到“雨打残荷”的诗意美，产生留恋之意。

第③段中初中的“我”没有留意残荷，也没从“雨打残荷”中听出诗意。

两处感受不同，原因在于：在少年时代的“我”的眼里，新荷光鲜洁净，又能用于游戏，
所以“我”喜欢新荷；而枯萎的残荷，单从外表来看，不能吸引“我”。

后来经过文学作品的熏陶，特别是《红楼梦》中对残荷诗意的描写，加上人生经历更加丰富，“我”
逐渐拥有了审美的眼光，因此能够欣赏雨打残荷的诗意美。

三、表达交流(15分)
10．仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。

要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。

(5分)
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
解析：例句出自朱自清的散文名篇《荷塘月色》。

考生只要发挥想象，选取合适的景物，按照题干要求来写即可得分。

参考答案：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

11．请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。

(4分)
①黑墨②黑钻石③黑夜④黑葡萄
(1)此刻，她那______________般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文
半野的气味。

(2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像____________似的，闪烁着奇异的光
亮。

(1)____________，理由：_________________________________________________
_______________________________________________________________________。

(2)__________，理由：__________________________________________________
_______________________________________________________________________。

解析：作答时，一方面要抓住喻体的特点，另一方面要分析语境中本体的特点。

只有当本体与喻体的特征最大可能地相似了，才是最好的比喻。

从形状相似来看②④可以做眼睛的喻体。

参考答案：(1)④黑葡萄切合眼睛“大而圆”的特点，颜色可与“半洋半土、半文半野的气味”相契合
(2) ②句中有“闪烁着奇异的光亮”，与之相照应的只能是能闪烁光亮的“黑钻石”
12．用“秋风”“落叶”“大地”这三个物象扩写一段话，要求：
①认真揣摩三个物象之间的内在联系。

②以“落叶”为题。

③不少于60字的描述性文字。

(6分)
答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 参考答案：秋风阵阵，片片落叶纷纷离开母亲的怀抱，飞向大地，为大地盖上了一层暖被。

在风霜雨露过后，这落叶又偎依在大地母亲的怀抱中，为明年的春芽默默奉献着自己的一切。