基于形成性评价的儿科住院医师规范化培训模式的实践与应用
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(InternalMedicineofChildren’sHospitalofChongqing MedicalUniversity/ NationalHealthCommissionofthePeople’sRepublicofChinaDemonstrationBases
ofStandardizedResidentTraining/Chinese MedicalDoctorAssociationPediatric/ PediatricSurgerykeyTeachersTrainingBase,Chongqing４０００１４,China)
(重 庆 医 科 大 学 附 属 儿 童 医 院 内 科/国 家 卫 健 委 住 院 医 师 规 范 培 训 示 范 基 地/ 中 国 医 师 协 会 儿 科/儿 外 科 骨 干 师 资 培 训 基 地 ,重 庆 ４０００１４)
摘要:系统总结重庆医科大学附属儿童医院开展和推广基于形成性评价的 儿 科 住 院 医 师 规 范 化 培 训 模 式 的 实 践 与 应 用 的 经 验 ,是 以 临 床 为 基 础 ,学 术 为 导 向 ,医 教 协 同 双 向 反 馈 ,贯 穿 整 个 培 训 过 程 的 发 展 性 的 评 价 方 法 ,是 培 养 新 时 代 具 有 岗 位 胜 任 力 儿 科 医 师 的 有 效 方 法 ,值 得 推 广 应 用 . 关 键 词 :住 院 医 师 规 范 化 培 训 ;儿 科 ;形 成 性 评 价 DOI:１０．１３５５５/j．cnki．c．m．e．２０１９．０１．０４７ 中 图 分 类 号 :G６４２．０ 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :２０９６Ｇ３１８１(２０１９)０１Ｇ０１７８Ｇ０４
医学教育研究与实践 ２０１９年２月 第２７卷 第１期 MedicalEducationResearchandPractice Feb．２０１９Vol．２７No．１
范化培训结业合格儿科住院 医 师 ５００ 余 名,２０１５ 年 成 为国家卫生健康委员 会 批 准 首 批 ２４ 家 国 家 级 住 院 医 师规范化培训示范基 地 之 一,也 是 唯 一 的 国 家 级 儿 科 住院医师培训示范基地.本基地所采用的形成性评价 方式,不仅能客观体 现 培 训 效 果,也 能 促 进 学 员 学 习, 提高培训质量.
PracticeandApplicationofStandardizedTraining Model forPediatricResidentBasedonFormativeEvaluation
ZHOUJuan,TANG XueＧmei,YU GengＧsheng,ZHUJing,ZHAO XiaoＧdong,LIQiu
医学教育研究与实践 ２０１９年２月 第２７卷 第１期 MedicalEducationResearchandPractice Feb．２０１９Vol．２７No．１
Hale Waihona Puke 基于形成性评价的儿科住院医师 规范化培训模式的实践与应用
周 娟 ,唐 雪 梅 ,余 更 生 ,朱 静 ,赵 晓 东 ,李 秋
Abstract:This article systematically summarized the experience ofthe Children’s Hospital of Chongqing MedicalUniversityaboutthepracticeandapplicationofthestandardizedtrainingmodelof pediatricresidentbasedonformativeevaluation．ItwasaclinicalpracticeＧbased,academicＧoriented, progressiveandformativeevaluation．ThetwoＧwayfeedbacksbetweentheteachersandstudentsran throughthewholetrainingprocess．Itisaneffectivewaytoculturethecompetencypediatricians． Key Words:standardizedtrainingforresident;pediatrics;formativeevaluation
������ １７８ ������
化培训(住培),系统 性、规 范 化 培 训 儿 科 专 业 人 才,提 高儿科医师素质和医疗水平是应对儿科医师数量紧缺 上述困境的有效对策.重庆医科大学附属儿童医院从 １９９３年开始试点住院医师规范化培 训 工 作 以 来,经 过 二十多年不断探索和 积 累,摸 索 出 一 套 具 有 儿 科 特 色 的住院医师规范 化 培 训 体 系[１],是 基 于 形 成 性 评 价 为 基础,岗位胜任 力 为 目 标 导 向,同 质 化 培 训 为 核 心 的 综合住院医师教育 实 践 模 式 的 培 训 体 系. 近 １５ 年 来 重庆医科大学附属儿童医院培养规范化培训儿科住院 医师数量占全国总数的４０％,连续六 年 保 持 执 业 医 师 资格考试一次性通过率高出全国 平 均 水 平 ２５％,作 为 我国最大的儿科医师 培 养 摇 篮,截 至 目 前 住 院 医 师 规
收 稿 日 期 :２０１８Ｇ０９Ｇ２０ 基金项目:重庆医科大学儿科学院教育教 学 研 究 基 金 资 助 项 目 (２０１６EY１０００５) 作者简介:周 娟(１９７７－ ),女 (汉 族 ),重 庆 人,副 主 任 医 师,副教授,博士,从 事 儿 童 免 疫 性 疾 病 临 床、研 究 及 教 学 工 作 .EＧmail:zhoujuan１１１２＠aliyun．com 通讯作者:余更生 EＧmail:yugengsheng＠１６３．com
据 «中 国 儿 科 资 源 现 状 白 皮 书 »信 息 显 示 我 国 城 市 每 千 名 儿 童 儿 科 医 师 数 为 ０．５７ 名 ,农 村 为 ０．４７ 名 ,儿 科 医 师 短 缺 现 象 突 出 ,随 着 “二 孩 ”政 策 推 进 ,儿 科 医 疗 资源短缺现状更是雪上加霜.推进儿科住院医师规范
ofStandardizedResidentTraining/Chinese MedicalDoctorAssociationPediatric/ PediatricSurgerykeyTeachersTrainingBase,Chongqing４０００１４,China)
(重 庆 医 科 大 学 附 属 儿 童 医 院 内 科/国 家 卫 健 委 住 院 医 师 规 范 培 训 示 范 基 地/ 中 国 医 师 协 会 儿 科/儿 外 科 骨 干 师 资 培 训 基 地 ,重 庆 ４０００１４)
摘要:系统总结重庆医科大学附属儿童医院开展和推广基于形成性评价的 儿 科 住 院 医 师 规 范 化 培 训 模 式 的 实 践 与 应 用 的 经 验 ,是 以 临 床 为 基 础 ,学 术 为 导 向 ,医 教 协 同 双 向 反 馈 ,贯 穿 整 个 培 训 过 程 的 发 展 性 的 评 价 方 法 ,是 培 养 新 时 代 具 有 岗 位 胜 任 力 儿 科 医 师 的 有 效 方 法 ,值 得 推 广 应 用 . 关 键 词 :住 院 医 师 规 范 化 培 训 ;儿 科 ;形 成 性 评 价 DOI:１０．１３５５５/j．cnki．c．m．e．２０１９．０１．０４７ 中 图 分 类 号 :G６４２．０ 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :２０９６Ｇ３１８１(２０１９)０１Ｇ０１７８Ｇ０４
医学教育研究与实践 ２０１９年２月 第２７卷 第１期 MedicalEducationResearchandPractice Feb．２０１９Vol．２７No．１
范化培训结业合格儿科住院 医 师 ５００ 余 名,２０１５ 年 成 为国家卫生健康委员 会 批 准 首 批 ２４ 家 国 家 级 住 院 医 师规范化培训示范基 地 之 一,也 是 唯 一 的 国 家 级 儿 科 住院医师培训示范基地.本基地所采用的形成性评价 方式,不仅能客观体 现 培 训 效 果,也 能 促 进 学 员 学 习, 提高培训质量.
PracticeandApplicationofStandardizedTraining Model forPediatricResidentBasedonFormativeEvaluation
ZHOUJuan,TANG XueＧmei,YU GengＧsheng,ZHUJing,ZHAO XiaoＧdong,LIQiu
医学教育研究与实践 ２０１９年２月 第２７卷 第１期 MedicalEducationResearchandPractice Feb．２０１９Vol．２７No．１
Hale Waihona Puke 基于形成性评价的儿科住院医师 规范化培训模式的实践与应用
周 娟 ,唐 雪 梅 ,余 更 生 ,朱 静 ,赵 晓 东 ,李 秋
Abstract:This article systematically summarized the experience ofthe Children’s Hospital of Chongqing MedicalUniversityaboutthepracticeandapplicationofthestandardizedtrainingmodelof pediatricresidentbasedonformativeevaluation．ItwasaclinicalpracticeＧbased,academicＧoriented, progressiveandformativeevaluation．ThetwoＧwayfeedbacksbetweentheteachersandstudentsran throughthewholetrainingprocess．Itisaneffectivewaytoculturethecompetencypediatricians． Key Words:standardizedtrainingforresident;pediatrics;formativeevaluation
������ １７８ ������
化培训(住培),系统 性、规 范 化 培 训 儿 科 专 业 人 才,提 高儿科医师素质和医疗水平是应对儿科医师数量紧缺 上述困境的有效对策.重庆医科大学附属儿童医院从 １９９３年开始试点住院医师规范化培 训 工 作 以 来,经 过 二十多年不断探索和 积 累,摸 索 出 一 套 具 有 儿 科 特 色 的住院医师规范 化 培 训 体 系[１],是 基 于 形 成 性 评 价 为 基础,岗位胜任 力 为 目 标 导 向,同 质 化 培 训 为 核 心 的 综合住院医师教育 实 践 模 式 的 培 训 体 系. 近 １５ 年 来 重庆医科大学附属儿童医院培养规范化培训儿科住院 医师数量占全国总数的４０％,连续六 年 保 持 执 业 医 师 资格考试一次性通过率高出全国 平 均 水 平 ２５％,作 为 我国最大的儿科医师 培 养 摇 篮,截 至 目 前 住 院 医 师 规
收 稿 日 期 :２０１８Ｇ０９Ｇ２０ 基金项目:重庆医科大学儿科学院教育教 学 研 究 基 金 资 助 项 目 (２０１６EY１０００５) 作者简介:周 娟(１９７７－ ),女 (汉 族 ),重 庆 人,副 主 任 医 师,副教授,博士,从 事 儿 童 免 疫 性 疾 病 临 床、研 究 及 教 学 工 作 .EＧmail:zhoujuan１１１２＠aliyun．com 通讯作者:余更生 EＧmail:yugengsheng＠１６３．com
据 «中 国 儿 科 资 源 现 状 白 皮 书 »信 息 显 示 我 国 城 市 每 千 名 儿 童 儿 科 医 师 数 为 ０．５７ 名 ,农 村 为 ０．４７ 名 ,儿 科 医 师 短 缺 现 象 突 出 ,随 着 “二 孩 ”政 策 推 进 ,儿 科 医 疗 资源短缺现状更是雪上加霜.推进儿科住院医师规范