小班上学期主题活动PPT课件
合集下载
《幼儿园教学活动》PPT课件
经验，形成简单的概念，发展幼儿的智力，学习智力活动
的方法，培养幼儿初步的学习兴趣和习惯。
精选版
5
新概念所体现的内涵：
1.平等性，幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平 等关系的基础上；
2.目的性与计划性，幼儿园教学活动是教师对幼 儿学习活动有目的、有计划的组织与指导；
3.广泛性，幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生 活的各项活动之中；
，小朋友们兴奋地叫了起来：“快看，一只小白兔”。原来，颜 琳小朋友因为喜欢小白兔，爸爸特地从松江买了一只。这几天
我们小班在开展“可爱的动物”的主题，请家长配合主题活动， 收集相关资料。颜琳的爸爸想得真周到也这么配合我们的班级
工作，看到孩子们的专注，于是我想要么今天的教学就调整一
下吧，让他们来观察和认识小白兔。学习活动时，孩子们十分
3.游戏性与情境性
游戏性和情境性：教师在组织教学时需要借助一定的游戏或 情境，加强幼儿注意的持久性，唤起和调动幼儿的有关经验 和感受，吸引他们在游戏的假想情境中积极地交往、活跃地 想像、主动地表达……在玩中学。
4.多样性和灵活性 具体表现：组织教学需要将集体活动、小组活动和个别活 动有机地结合起来。
【问题研讨】
运用幼儿园教学活动特点的理论综合分 析以上案例体现了哪些幼儿园教学活动的 特点？
精选版
13
（三）理解幼儿园教学过程的几个观点：
1.教学过程中活动的主体是谁？（是教师和幼儿） 2.教师与幼儿是怎样相互作用的？（是双边活动的过程） 3.教师是如何使幼儿获得发展的？（根据教学目标、教
学计划，引导幼儿主动学习并获得发展）
第六章 幼儿园教学活动
精选版
1
第六章 幼儿园教学活动
◆教学目标：
《我的好朋友》PPT课件小班语言活动
。
橡皮泥、剪刀、胶水等 ，供幼儿创作时使用。
创作步骤指导
01
02
03
04
观察与讨论
引导幼儿观察好朋友的外貌特 征、性格特点等，并鼓励幼儿
进行讨论。
构思画面
指导幼儿构思画面，确定要画 的好朋友是谁，以及要表现的
场景和情节。
绘画过程
鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥 ，同时教师巡回指导，帮助幼 儿解决绘画中遇到的问题。
《我的好朋友》PPT 课件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 我的好朋友主题导入 • 语言表达与沟通技巧 • 互动游戏：找朋友 • 绘画创作：我的好朋友 • 歌曲欣赏与学唱：《找朋友》 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
社交技能培养
通过课程帮助幼儿建立良 好的人际关系，提高社交 技能。
圈中等待下一轮的机会。
游戏过程演示
游戏开始
老师播放欢快的音乐，小朋友们按照规则站好位 置，准备开始游戏。
交换朋友环节
已经找到朋友的小朋友可以互相交换卡片，表示 愿意成为更好的朋友。没有找到朋友的小朋友可 以继续寻找，直到找到为止。
找朋友环节
圈中的小朋友开始寻找自己的朋友，可以走到其 他小朋友面前，用礼貌的语言询问：“你愿意和 我成为朋友吗？”如果被询问的小朋友同意，两 人就交换卡片并握手。
07
课程总结与延伸
回顾课程内容
课程主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
《我的好朋友》
课程目标
02
通过PPT课件展示，帮助幼儿了解好朋友的概念，学会表达友情
和关爱。
橡皮泥、剪刀、胶水等 ，供幼儿创作时使用。
创作步骤指导
01
02
03
04
观察与讨论
引导幼儿观察好朋友的外貌特 征、性格特点等，并鼓励幼儿
进行讨论。
构思画面
指导幼儿构思画面，确定要画 的好朋友是谁，以及要表现的
场景和情节。
绘画过程
鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥 ，同时教师巡回指导，帮助幼 儿解决绘画中遇到的问题。
《我的好朋友》PPT 课件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 我的好朋友主题导入 • 语言表达与沟通技巧 • 互动游戏：找朋友 • 绘画创作：我的好朋友 • 歌曲欣赏与学唱：《找朋友》 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
社交技能培养
通过课程帮助幼儿建立良 好的人际关系，提高社交 技能。
圈中等待下一轮的机会。
游戏过程演示
游戏开始
老师播放欢快的音乐，小朋友们按照规则站好位 置，准备开始游戏。
交换朋友环节
已经找到朋友的小朋友可以互相交换卡片，表示 愿意成为更好的朋友。没有找到朋友的小朋友可 以继续寻找，直到找到为止。
找朋友环节
圈中的小朋友开始寻找自己的朋友，可以走到其 他小朋友面前，用礼貌的语言询问：“你愿意和 我成为朋友吗？”如果被询问的小朋友同意，两 人就交换卡片并握手。
07
课程总结与延伸
回顾课程内容
课程主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
《我的好朋友》
课程目标
02
通过PPT课件展示，帮助幼儿了解好朋友的概念，学会表达友情
和关爱。
幼儿园教研 小班区域活动经验分享 课件PPT 模板
再过一段时间后，我们又给
孩子们投放了过生日的一些仿真
的蛋糕、纸盘、水果等，让孩子
们在一起玩儿给小朋友们过生日
的游戏。
随后我们又给孩子们投放了看
病的一些材料，比如说医生戴的帽
子、穿的衣服，还有听诊器、打针
注射器、仿真药粒等等，孩子们可
以模拟娃娃生病了以后去找医生看
病等等。
投放的材料要有价值， 有目的性，比如孩子们在 主题活动中学习了撕纸活 动，我们就在区域活动中 投放了彩纸，和一些瓶子 的轮廓图，让孩子们进行 撕纸粘贴画，锻炼她们大 拇指和食指的力量。
太空沙
涂鸦活动
涂色活动
涂色活动
孩子们在涂色的过程中，他们的专注力、手 部的控制能力得到了充分的发展。培养孩子的想 象力，美感，让孩子们感知色彩，获得成功的喜 悦，增强了自信心和对绘画的兴趣。在美工活动 中，孩子们锻炼和增强了双手的灵活性，形成良 好的个性和心理品质，比如说稳定的心理特征， 并且有利于培养和激发幼儿的创造力。
投放的材料数量要适宜，比如小班孩子的独占意识较 强，在投放材料时会出现争抢，我便会在投放材料时数量 增加一下，但也不能够太多，比如说在桌面积塑区，如果 投放的材料过多的话，孩子们就会把好多的激积塑都掉在 地上，而且也不去捡，在美工区，材料投放太多的话，孩 子就会有浪费的现象发生。
各区域活动中孩子的活动与发展情况
01搭建区
目标： 1.对搭建活动感兴趣，体验搭建过程的快乐。 2.对老师投入的新材料感兴趣，探索不同的搭建方法。 3.搭建活动遇到困难时懂得找老师帮忙，爱护搭建活动成果。
圆纸筒
彩色圆纸筒
合作搭蛋糕
02图书区
目标： 1.练习一页一页翻书，要爱护图书。 2.幼儿在取放图书过程中做到不争抢图书。 3.幼儿喜欢自己翻阅图书，并能用自己的话简 单讲述主要画面内容。
《我爱幼儿园》幼儿园小班讲课PPT课件
语言
在生活中鼓励幼儿愿意用语言 与别人交往，喜欢应答。
艺术
喜欢参加歌唱活动，愿意参 加绘画活动。
科学
会选择标记对周围事物 进行记录。
PART 03
主题活动规划
主题活动规划
活动进展
1.家长和幼儿共同参与本次主题。 2.实验并观察春季夏季特点。
幼儿获得
1.能主动的在活动中去探索。 2.在实验中学会观察。
THANK YOU 感谢各位观看
3.来到了陌生 的二楼，感受 了触摸墙。
2.教师带领幼 儿从大门口认 识熟悉。
4.知道我们本 学期所种的蔬 菜——南瓜。
一、《爱上幼儿园》-我爱我家
上课时看到熟悉的照 片，让宝贝们更加具 有亲切感。
材料投放:
娃娃家：环境布置 （ 幼儿带来的照片）
一、《爱上幼儿园》-找朋友
幼儿逐渐适应上幼 儿园，会发现宝贝们 固定的朋友只有一两 个。
四、《夏天》-冰淇淋
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
材料投放:
美工区：冰淇淋黏土画
四、《夏天》-手工扇子
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
材料投放:
美工区：手工扇子
四、《夏天》-夏季用品大集合
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
PART 06
主题小结
主题小结
本次主题老师分为四个版块来上，发现本班 幼儿不喜欢情感类的课程，更喜欢具有操作 性的课程。
。
教师角色
1.资料、材料的提供者。 2.观察幼儿的需要。
PART 04
主题网络图
主题网络图
《我爱幼儿园》小主题
3月
《爱上幼儿园》
4月
《春天》
5月
《比一比》
《什么叫》PPT课件小班语言活动
反馈意见
家长可以向教师提供自己对幼儿语言发展的看法和建议，帮助教师更 好地了解幼儿的需求和进步情况。
教师自我反思与改进方向
教学内容与方法
教师可以根据幼儿的表现和反馈，对 教学内容和方法进行反思和调整，以 更好地满足幼儿的需求。
课堂氛围营造
教师可以思考如何营造更加轻松、愉 快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣 和积极性。
制作小书
鼓励孩子将自己喜欢的 故事或经历画下来，制 作成小书，并与家人分 享。
社区资源整合利用
图书馆资源
利用社区图书馆的绘本资源，定期借阅相关主题的绘本， 丰富孩子的阅读体验。
儿童活动中心
参加儿童活动中心的语言活动或课程，如讲故事、朗诵等 ，提高孩子的语言表达和自信心。
邻里互动
与邻居或社区内的其他家庭组织亲子活动，如亲子游园、 亲子运动会等，增进亲子关系的同时，也能让孩子结交更 多的朋友。
墙面装饰
张贴与主题相关的图片 、海报等，便于幼儿观
察和讨论。
桌椅摆放
采用小组式或圆形摆放 ，方便幼儿互动交流。
教具准备
准备与课程相关的实物 、模型等教具，以增强
幼儿直观感受。
辅助教学资源推荐
01
02
03
04
儿童绘本
选择与《什么叫》主题相关的 优质绘本，丰富幼儿阅读体验
。
教育游戏
推荐寓教于乐的游戏，如角色 扮演、拼图等，帮助幼儿在游
。
教学方法与手段
多媒体教学
利用PPT课件，结合图片、声音、动 画等多种媒体形式，激发幼儿的学习 兴趣。
游戏化教学
将知识点融入游戏中，让幼儿在游戏 中学习，提高他们的学习积极性和主 动性。
互动教学
通过问答、角色扮演、小组讨论等方 式，鼓励幼儿积极参与课堂活动，培 养他们的语言表达和交流能力。
家长可以向教师提供自己对幼儿语言发展的看法和建议，帮助教师更 好地了解幼儿的需求和进步情况。
教师自我反思与改进方向
教学内容与方法
教师可以根据幼儿的表现和反馈，对 教学内容和方法进行反思和调整，以 更好地满足幼儿的需求。
课堂氛围营造
教师可以思考如何营造更加轻松、愉 快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣 和积极性。
制作小书
鼓励孩子将自己喜欢的 故事或经历画下来，制 作成小书，并与家人分 享。
社区资源整合利用
图书馆资源
利用社区图书馆的绘本资源，定期借阅相关主题的绘本， 丰富孩子的阅读体验。
儿童活动中心
参加儿童活动中心的语言活动或课程，如讲故事、朗诵等 ，提高孩子的语言表达和自信心。
邻里互动
与邻居或社区内的其他家庭组织亲子活动，如亲子游园、 亲子运动会等，增进亲子关系的同时，也能让孩子结交更 多的朋友。
墙面装饰
张贴与主题相关的图片 、海报等，便于幼儿观
察和讨论。
桌椅摆放
采用小组式或圆形摆放 ，方便幼儿互动交流。
教具准备
准备与课程相关的实物 、模型等教具，以增强
幼儿直观感受。
辅助教学资源推荐
01
02
03
04
儿童绘本
选择与《什么叫》主题相关的 优质绘本，丰富幼儿阅读体验
。
教育游戏
推荐寓教于乐的游戏，如角色 扮演、拼图等，帮助幼儿在游
。
教学方法与手段
多媒体教学
利用PPT课件，结合图片、声音、动 画等多种媒体形式，激发幼儿的学习 兴趣。
游戏化教学
将知识点融入游戏中，让幼儿在游戏 中学习，提高他们的学习积极性和主 动性。
互动教学
通过问答、角色扮演、小组讨论等方 式，鼓励幼儿积极参与课堂活动，培 养他们的语言表达和交流能力。
小班主题审议《爱上幼儿园》精品PPT课件
幼儿自主选择“响罐”摇一摇、听一听、玩一 玩，感受不同材料在“响罐”中发出不同的声音。
美工区：手拉手好朋友
提供颜料供幼儿拓印手印，并用自己喜欢的颜 色、材料装饰自己的手印。
娃娃家
生活活动
有序盥洗
自主用餐
安静入睡
实践活动
大带小活动
实践活动
中秋月饼品尝会
课的 活许在 动多哥 带习哥 来俗姐 的，姐 乐更的 趣体带 。会领
•
那年高考后，老石没能考上大学，他回 到家乡 河口， 从底层 的小商 小贩做 起，每 天骑着 单车， 冒着酷 暑严寒 ，穿行 于田间 地头收 购苎麻 、棉花 ，那些 年，他 吃够了 前二十 年没有 吃过的 苦，看 遍了过 去二十 年没有 看过的 脸色。 二00一 年，老 石终于 实现了 人生的 第一个 “小目 标”， 创办了 南县恒 顺祥纺 织有限 公司， 凭着一 股冲劲 、闯劲 ，逐步 建立起 属于他 自己的 棉花加 工“帝 国”。
•
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下 ：“永 远不要 丢弃你 的同伴 ，尤其 是在火 场中。 ”许多 次，他 为了保 护战友 ，工作 时都是 自己率 先冒着 生命危 险冲进 去。然 而，他 却没有 将这句 真理应 用在自 己的婚 姻生活 中，在 经历过 了无数 次激烈 的争吵 冷战后 ，离婚 似乎成 了他们 唯一的 选择。
•
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
美工区：手拉手好朋友
提供颜料供幼儿拓印手印，并用自己喜欢的颜 色、材料装饰自己的手印。
娃娃家
生活活动
有序盥洗
自主用餐
安静入睡
实践活动
大带小活动
实践活动
中秋月饼品尝会
课的 活许在 动多哥 带习哥 来俗姐 的，姐 乐更的 趣体带 。会领
•
那年高考后，老石没能考上大学，他回 到家乡 河口， 从底层 的小商 小贩做 起，每 天骑着 单车， 冒着酷 暑严寒 ，穿行 于田间 地头收 购苎麻 、棉花 ，那些 年，他 吃够了 前二十 年没有 吃过的 苦，看 遍了过 去二十 年没有 看过的 脸色。 二00一 年，老 石终于 实现了 人生的 第一个 “小目 标”， 创办了 南县恒 顺祥纺 织有限 公司， 凭着一 股冲劲 、闯劲 ，逐步 建立起 属于他 自己的 棉花加 工“帝 国”。
•
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下 ：“永 远不要 丢弃你 的同伴 ，尤其 是在火 场中。 ”许多 次，他 为了保 护战友 ，工作 时都是 自己率 先冒着 生命危 险冲进 去。然 而，他 却没有 将这句 真理应 用在自 己的婚 姻生活 中，在 经历过 了无数 次激烈 的争吵 冷战后 ，离婚 似乎成 了他们 唯一的 选择。
•
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
《幼儿园小班第一学期家长会》PPT课件
健康问题
请家长关注孩子的饮食和睡眠状况，保证孩子每天有足够的营养和休息 时间。如果孩子有身体不适或需要特殊照顾的情况，请及时告知老师。
2024/1/24
03
行为习惯
请家长引导孩子养成良好的行为习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔
垃圾等。同时，教育孩子尊重他人、友善相处，培养孩子的社交能力。
29
家长如何协助老师做好教育教学工作
通过本次家长会，增进了家园之间的 了解和信任，为今后的班级工作打下 了良好的基础。
33
对未来班级工作的展望和期待
在未来的班级工作中， 我们将继续努力，为孩 子们提供更加优质的教
育和服务。
01
制定科学合理的教育教 学计划，促进孩子全面
发展。
03
深化家园合作，共同营 造良好的育人环境。
05
具体而言，我们将做好 以下几个方面的工作
主题活动
根据教育计划安排丰富多彩的主 题活动，促进幼儿全面发展。
2024/1/24
23
幼儿在园一日生活流程介绍
户外活动
组织户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，培养探索精神。
午餐时间
提供可口午餐，注重饮食均衡和多样化。
午休时间
安排舒适的午休环境，保证幼儿充足睡眠。
2024/1/24
24
幼儿在园一日生活流程介绍
2024/1/24
了解教学计划
请家长了解幼儿园的教学计划和课程设置，明确孩子在园 期间的学习目标和任务。
配合教学活动
请家长积极参与幼儿园组织的亲子活动和教学观摩活动， 了解孩子在园的表现和进步。同时，根据老师的要求，协 助孩子完成家庭作业和课外阅读等任务。
关注孩子发展
请家长关注孩子的兴趣特长和个性发展，与老师共同探讨 适合孩子的教育方式和培养策略。
请家长关注孩子的饮食和睡眠状况，保证孩子每天有足够的营养和休息 时间。如果孩子有身体不适或需要特殊照顾的情况，请及时告知老师。
2024/1/24
03
行为习惯
请家长引导孩子养成良好的行为习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔
垃圾等。同时，教育孩子尊重他人、友善相处，培养孩子的社交能力。
29
家长如何协助老师做好教育教学工作
通过本次家长会，增进了家园之间的 了解和信任，为今后的班级工作打下 了良好的基础。
33
对未来班级工作的展望和期待
在未来的班级工作中， 我们将继续努力，为孩 子们提供更加优质的教
育和服务。
01
制定科学合理的教育教 学计划，促进孩子全面
发展。
03
深化家园合作，共同营 造良好的育人环境。
05
具体而言，我们将做好 以下几个方面的工作
主题活动
根据教育计划安排丰富多彩的主 题活动，促进幼儿全面发展。
2024/1/24
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幼儿在园一日生活流程介绍
户外活动
组织户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，培养探索精神。
午餐时间
提供可口午餐，注重饮食均衡和多样化。
午休时间
安排舒适的午休环境，保证幼儿充足睡眠。
2024/1/24
24
幼儿在园一日生活流程介绍
2024/1/24
了解教学计划
请家长了解幼儿园的教学计划和课程设置，明确孩子在园 期间的学习目标和任务。
配合教学活动
请家长积极参与幼儿园组织的亲子活动和教学观摩活动， 了解孩子在园的表现和进步。同时，根据老师的要求，协 助孩子完成家庭作业和课外阅读等任务。
关注孩子发展
请家长关注孩子的兴趣特长和个性发展，与老师共同探讨 适合孩子的教育方式和培养策略。
幼儿园课件ppt
社会与情感
总结词
培养社交技能和情感认知
详细描述
通过角色扮演、团队合作、分享交流等形式，培养幼儿的社交技能和情感认知，帮助幼儿建立良好的 人际关系和情感态度。
艺术与创意
总结词
发掘创造力和审美能力
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐、舞 蹈等形式，发掘幼儿的创造力和 审美能力，培养其表达自我和感 受美的能力。
数学与思维
总结词
培养逻辑思维和数学基础
详细描述
通过数字教育、图形认知、简单算术和空间感知等内容，培养幼儿的逻辑思维和 数学基础，为日后学习打下坚实基础。
科学与探索
总结词
激发好奇心和探索精神
详细描述
通过观察实验、动手制作、探索自然等形式，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养其观察、思考和解决问题的 能力。
幼儿园课件
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学计划 • 教学方法 • 教师资源 • 家长互动
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过课件中的故事、儿歌等内容，激 发幼儿的语言表达兴趣，提高其语言 表达能力。
促进幼儿的认知发展
课件中 认知视野，促进其认知发展。
幼儿园可以邀请家长参与教育活动的 设计和组织，让家长了解幼儿园的教 育目标和内容，同时也可以为幼儿园 的教育提供支持和帮助。
幼儿园可以通过家长会、家园联系本 、家长信箱等多种形式，与家长进行 沟通和交流，让家长参与到幼儿园的 教育中来。
家长会
家长会是幼儿园与家长进行沟通和交流的重要形式，也是让家长了解幼儿园工作的 重要途径。
互动式教学可以激发幼儿的学习热情和积极性，促进幼儿的思考能力和表达能力 ，同时也有助于培养幼儿的合作精神和竞争意识。
幼儿园小班优质课课件ppt
关Байду номын сангаас幼儿反馈
根据幼儿在每天学习中的表现 和反馈，及时调整课程内容和
教学方法。
04
教学方法
直观教学
通过实物、图片、视频等方式，直接 展示教学内容，帮助幼儿形成直观印 象。
VS
在幼儿园小班的优质课课件中，应充 分利用直观教学的方法，通过实物展 示、图片和视频等形式，将抽象的知 识具体化，帮助幼儿更好地理解。例 如，在认识动植物的课程中，可以展 示真实的动植物图片或视频，让幼儿 更加直观地了解它们的形态和特点。
调整每月进度
根据幼儿的学习情况和反馈， 及时调整每月的课程进度和教
育方法。
周计划
01
02
03
04
设计每周主题
根据每月主题和课程内容，设 计每周的主题活动，如“春天 的花朵”、“动物的家”等。
安排每日课程
根据每周主题，安排每天的课 程内容和活动，确保课程内容
的丰富性和多样性。
确定每日重点
根据每周主题和课程内容，确 定每天的教育重点，如培养幼 儿的观察力、动手能力等。
针对小班幼儿的认知水平和发展 特点，选择适合的教材，包括绘
本、图画书、玩具等。
准备多样化的教具
为了激发幼儿的兴趣和好奇心，教 师应准备多样化的教具，如拼图、 积木、音乐玩具等。
制作教学PPT
为了更好地展示教学内容，教师可 以制作生动有趣的教学PPT，通过 图文并茂的方式吸引幼儿的注意力 。
环境准备
教师需明确课程的目标， 掌握小班幼儿的发展特点 和需求，以便制定合适的 教学计划。
制定教学计划
根据课程目标，教师需制 定详细的教学计划，包括 教学内容、教学方法、教 学步骤等。
准备教具和材料
《奇妙的线》幼儿园小班课程PPT课件
，让我们张开好奇的眼睛、展开想象的翅膀，用心去探索和 观察，感受神奇的线带来的乐趣和魔力。
感谢您的聆听!
奇妙的线
班本活动
活动设计
生活中，线随处可见，孩子们经常遇见各种各样 的线，由此，我们设计了以“线”为主题的班本 活动。
活动框架
生活中的线条
这有一个圆线的井盖，还有足球， 足球上有竖线。
“我发现地上有十字线！”
“小树屋上都是横线、竖线 ~~”，大家快看！
滑梯的里面和边缘都是波浪线~~
我笔下的线条
基于孩子们对“线绳”的兴 趣，组织孩子们围绕“我见 过的线、绳”这个问题开展 了谈话活动。
为了进一步支持孩子们的探 究欲望，让孩子们进行观察 和记录，他们发现——。
孩子发现并记录
有趣的毛线
一根毛线卷卷卷，卷成小蜗 牛的壳，卷成旋涡
还要卷成妈妈的手镯。
一根毛线变变变，变成数字 2、5、7，你还能变出数字 几？
一根毛线变成了好多样子， 变成了我的小裙子，变成了 一条雪糕，变成了一条小路， 还可以便好多好多呢！
我们还认识了毛绒线，它是 我们的好朋友，我们特别喜 欢与它做游戏。
一根细细的毛线怎么能舞动 呢？看我们怎么做的吧！
有趣的绳子
彩色的麻绳做手工
老师们利用绳子开展了有趣 的亲子活动：用粗细、长短 不同的绳子组成一条条“独 木桥”，孩子和家长尝试用 多种方式通过；粗粗的麻绳 是爸爸妈妈拔河比赛最好的 道具。
我发现了好多线条，我也能画出来
我们一起尝试了线描画
线条站起来
我们的线条不仅能画在纸上，还 能变成小细条站起来呐，快看看 我们是怎么变的吧！
动动聪明的小脑袋， 让线条站起来吧
生活中的线与绳
在寻找的过程中，孩子们惊讶 发现线竟有如此多的用途。
感谢您的聆听!
奇妙的线
班本活动
活动设计
生活中，线随处可见，孩子们经常遇见各种各样 的线，由此，我们设计了以“线”为主题的班本 活动。
活动框架
生活中的线条
这有一个圆线的井盖，还有足球， 足球上有竖线。
“我发现地上有十字线！”
“小树屋上都是横线、竖线 ~~”，大家快看！
滑梯的里面和边缘都是波浪线~~
我笔下的线条
基于孩子们对“线绳”的兴 趣，组织孩子们围绕“我见 过的线、绳”这个问题开展 了谈话活动。
为了进一步支持孩子们的探 究欲望，让孩子们进行观察 和记录，他们发现——。
孩子发现并记录
有趣的毛线
一根毛线卷卷卷，卷成小蜗 牛的壳，卷成旋涡
还要卷成妈妈的手镯。
一根毛线变变变，变成数字 2、5、7，你还能变出数字 几？
一根毛线变成了好多样子， 变成了我的小裙子，变成了 一条雪糕，变成了一条小路， 还可以便好多好多呢！
我们还认识了毛绒线，它是 我们的好朋友，我们特别喜 欢与它做游戏。
一根细细的毛线怎么能舞动 呢？看我们怎么做的吧！
有趣的绳子
彩色的麻绳做手工
老师们利用绳子开展了有趣 的亲子活动：用粗细、长短 不同的绳子组成一条条“独 木桥”，孩子和家长尝试用 多种方式通过；粗粗的麻绳 是爸爸妈妈拔河比赛最好的 道具。
我发现了好多线条，我也能画出来
我们一起尝试了线描画
线条站起来
我们的线条不仅能画在纸上，还 能变成小细条站起来呐，快看看 我们是怎么变的吧！
动动聪明的小脑袋， 让线条站起来吧
生活中的线与绳
在寻找的过程中，孩子们惊讶 发现线竟有如此多的用途。
小班语言活动《拔萝卜》PPT课件
教学目标达成度
本次活动的教学目标基本达成，孩 子们在愉快的氛围中学习了故事， 并初步理解了团结合作的重要性。
存在问题及改进措施
01
02
03
04
问题1
部分孩子在活动中注意力不够 集中，容易分心。
改进措施1
在未来的活动中，将加强课堂 管理，采用更多互动性的教学
方式吸引孩子的注意力。
问题2
活动过程中，一些孩子的语言 表达能力有限，无法准确表达
小班语言活动《拔萝卜》 PPT课件
目 录
• 活动背景与目的 • 《拔萝卜》故事内容 • 语言知识点解析 • 互动环节设计 • 拓展延伸活动建议 • 总结与反思
01
活动背景与目的
背景介绍
《拔萝卜》是一首广为流传的儿歌。
拔萝卜活动作为一种传统游戏，在幼儿园中常用来培养孩子们的协作精神和团队意 识。
果。
预期目标
孩子们能够熟练掌握拔萝卜的 故事情节，并能够用自己的语 言进行简单的复述。
孩子们能够在游戏中表现出积 极的团队协作意识，愿意与他 人分享和合作。
通过课堂活动，孩子们的语言 表达能力、团队协作能力和学 习兴趣得到一定程度的提升。
02
《拔萝卜》故事内容
故事简介
《拔萝卜》是一首源自中国的经 典儿歌和故事，它以简单的情节 和生动的角色描绘了一个有趣的
家园共育 将与家长沟通，引导家长在家中与孩子一起复习 《拔萝卜》故事，共同培养孩子的语言表达能力 和团结合作意识。
感谢您的观看
THANKS
04
互动环节设计
提问与回答
针对故事情节提问
例如，“故事中都有哪些角色参 与了拔萝卜？”“拔萝卜的过程 中发生了什么事情？”等，引导 幼儿回忆故事情节并进行思考。
本次活动的教学目标基本达成，孩 子们在愉快的氛围中学习了故事， 并初步理解了团结合作的重要性。
存在问题及改进措施
01
02
03
04
问题1
部分孩子在活动中注意力不够 集中，容易分心。
改进措施1
在未来的活动中，将加强课堂 管理，采用更多互动性的教学
方式吸引孩子的注意力。
问题2
活动过程中，一些孩子的语言 表达能力有限，无法准确表达
小班语言活动《拔萝卜》 PPT课件
目 录
• 活动背景与目的 • 《拔萝卜》故事内容 • 语言知识点解析 • 互动环节设计 • 拓展延伸活动建议 • 总结与反思
01
活动背景与目的
背景介绍
《拔萝卜》是一首广为流传的儿歌。
拔萝卜活动作为一种传统游戏，在幼儿园中常用来培养孩子们的协作精神和团队意 识。
果。
预期目标
孩子们能够熟练掌握拔萝卜的 故事情节，并能够用自己的语 言进行简单的复述。
孩子们能够在游戏中表现出积 极的团队协作意识，愿意与他 人分享和合作。
通过课堂活动，孩子们的语言 表达能力、团队协作能力和学 习兴趣得到一定程度的提升。
02
《拔萝卜》故事内容
故事简介
《拔萝卜》是一首源自中国的经 典儿歌和故事，它以简单的情节 和生动的角色描绘了一个有趣的
家园共育 将与家长沟通，引导家长在家中与孩子一起复习 《拔萝卜》故事，共同培养孩子的语言表达能力 和团结合作意识。
感谢您的观看
THANKS
04
互动环节设计
提问与回答
针对故事情节提问
例如，“故事中都有哪些角色参 与了拔萝卜？”“拔萝卜的过程 中发生了什么事情？”等，引导 幼儿回忆故事情节并进行思考。
幼儿园小班课件完整版
幼儿园小班课件完整版一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章节“可爱的动物”为主要教学内容。
详细内容包括认识各种动物，了解它们的外形特征和生活习性，通过故事、游戏和手工制作等活动，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出教材中出现的动物名称，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的热爱，增强保护动物的意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握各种动物的特点，能够准确地区分和表达。
重点：培养幼儿对动物的热爱和保护意识，提高观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、故事书、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注动物的特点。
2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，通过PPT展示，讲解各种动物的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、思考和表达。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动物配对游戏，让幼儿在实际操作中加深对动物特点的认识。
5. 手工制作（15分钟）教幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物面具，锻炼幼儿的动手操作能力。
对本节课的学习内容进行回顾，鼓励幼儿分享自己的收获，给予积极的评价。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物名称外形特征生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起参观动物园，实地观察动物，巩固课堂所学知识。
同时，鼓励幼儿在家中关注和保护动物，将保护意识融入日常生活。
幼儿园小班教案ppt
数学基础认知
总结词
通过具体操作和游戏，让幼儿了解基 础的数学概念和运算方法。
详细描述
利用实物、玩具和教具，让幼儿学习 数数、比较大小、认识形状等基础数 学知识，同时通过游戏和练习，让幼 儿初步掌握加减法等基本运算方法。
社交技能训练
总结词
通过角色扮演、团队合作等活动 ，培养幼儿的社交技能和合作意 识。
幼儿园小班教案
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学计划 • 教学方法 • 教学评估 • 教学资源
目录
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿基本生活技能
培养社交和情感能力
通过日常生活中的自理能力训练，如 穿衣、洗手、上厕所等，培养幼儿独 立自主的生活习惯。
通过角色扮演、团队合作等活动，培 养幼儿的社交能力和情感表达能力， 促进幼儿情感发展。
05
教学评估
课堂表现评估
01
02
03
课堂参与度
观察幼儿在课堂上的表现 ，是否积极参与活动，是 否能够与其他幼儿合作互 动。
注意力集中情况
评估幼儿在课堂上的注意 力集中情况，是否能够专 注于教师讲解和示范。
情绪稳定性
观察幼儿在课堂上的情绪 表现，是否能够保持良好 的情绪状态，不轻易受外 界干扰。
作业完成情况评估
体育活动锻炼
总结词
通过各种体育活动，培养幼儿的身体素质和运动能力。
详细描述
设计各种适合幼儿的体育游戏和活动，如跳绳、踢毽子、滚铁环等，让幼儿在游 戏中锻炼身体，提高其身体素质和运动能力。同时教授幼儿正确的运动姿势和安 全意识，避免运动损伤的发生。
03
教学计划
周教学计划
2020年幼儿园小班主题活动案例橘子船教案.pptx
学海无涯
此外，我觉得二期课改整合开展主题活动的理念，非常有利于幼儿多方面认知和能力的发展，让 幼儿多视角地探索一系列相关联的事物。但我觉得我们现在所使用的教材没有很好地体现出这一 思想。比如在“苹果和橘子”这个主题里面，教材上就安排了一些不怎么有趣的儿歌和故事，来提 升幼儿的认知经验；并预设了用橘子粘贴菊花或螃蟹的活动内容，没有将主题内容和幼儿美工技 能有机地结合。幼儿美工能力的发展是循序渐进的过程，这样跟随主题活动很突然地安排这样的 内容，没有任何技能铺垫性活动，开展下来的活动效果不太好。我感觉这样开展 活动下来，幼 儿技能发展没有经历一个积累的过程，反而会扼杀幼儿动手操作的兴趣。我平时没有深刻钻研教 材，以至于不能灵活有机地运用教材，以后我应该加强这方面的工作。
小班主题活动案例 橘子船
一、 主题开展背景：
学海无涯
进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上 接了橘子，而且很好吃。我听到了，赶紧参加了他们的谈话，我问：“你们家的橘子是什么样子 的？”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。”有的又说不是这样的……看着孩子们很 喜欢研究水果，一直在争论，我就让他们回家去看了，第二天再来说一说到底是什么样子的。第 二天，许多小朋友都带来了自家的橘子等水果。于是，我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了。
二、 活动实录。
实录一：品尝橘子。吃是小朋友最感兴趣的事情，在进入这个主题的一开始，我预设了这个活动。 我先将小朋友带来的橘子分成六份，分别放在桌子上面。让小朋友坐成四排，先交流橘子的特点。 有的小朋友发现这里的橘子是不一样的。我就问他们：“你发现了地方哪些不一样？”有的小朋友 说：“我看见了绿颜色的橘子。”有的说：“有的橘子是黄颜色的。”我顺势引导幼儿认识“橘红 色”——就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”。有的小朋友观察能力很强，就说“我看见了有 点黄有点绿的橘子。”因此，这次活动有生成了一个探索内容：“为什么橘子有点黄又有点绿？” 后来，我和孩子们一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探索愿 望。后来，孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里，一起看看和摸摸，有的还特别想尝一尝呢！ 看上去对橘子特别喜爱。 实录二：音乐欣赏——“橘子船”。在吃了橘子后，我发现孩子们吃橘子要花很长的时间，他们几 乎把吃橘子也当成是一种游戏一样，希望一直吃着好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他 们喜欢一边吃，一边交流，抒发自己开心的心情。我结合教材内容，又安排了音乐欣赏这个活动， 意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。孩子们的想象力真是五彩缤纷，在讨论 一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特别活跃。有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”；有的说：“一 瓣橘子象树叶”；有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”；还有的说：“一瓣橘子象纽扣”……然后我们 一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的认真的宝宝吃。果然，正如我所预料的，幼儿觉得很 有趣，有的都发出了很惊喜的声音。就连平时多动的孩子，这个时候也变得特别安静，特别喜欢 老师能把橘子船开到自己的嘴巴里。平时不喜欢吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船到底开到谁 的嘴巴里，从他的表情可以看出他也很希望船能开到他嘴巴里。小朋友听完歌曲后，都说再听一 次，再听一次。活动后，我在美工区投放了给水果宝宝穿衣服的材料，有的小朋友就画出了黄和 绿色都有的橘子，而有的小朋友则是按自己的意愿将水果涂成了五颜六色。
小班上学期主题活动(2)
小班上学期主题活动一、教学内容本课的主题活动为小班上学期主题活动，主要包括《认识数字110》、《颜色和形状的认识》、《动物好朋友》等三个部分。
其中，《认识数字110》通过有趣的故事和游戏，让学生在生活情境中感知和认识数字110，培养学生的数感和逻辑思维能力；《颜色和形状的认识》通过观察、操作和创作，使学生能够分辨和命名常见的颜色和形状，提高学生的审美能力和创造力；《动物好朋友》通过讲述动物们的生活习性和特点，使学生了解和尊重动物，培养学生的爱心和保护意识。
二、教学目标1. 帮助学生掌握数字110的基本概念，培养学生数感和逻辑思维能力。
2. 使学生能够分辨和命名常见的颜色和形状，提高学生的审美能力和创造力。
3. 通过讲述动物们的生活习性和特点，使学生了解和尊重动物，培养学生的爱心和保护意识。
三、教学难点与重点重点：数字110的认识，颜色和形状的分辨，动物生活习性的了解。
难点：数字110的运用，颜色和形状的创意表现，对动物生活习性的理解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、颜色和形状的图片、动物图片、教学视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个数字王国的故事，引导学生进入数字的世界。
2. 数字110的认识：通过数字卡片和教学视频，使学生认识数字110，并能够进行简单的加减运算。
3. 颜色和形状的认识：通过观察、操作和创作，使学生能够分辨和命名常见的颜色和形状。
4. 动物好朋友：讲述动物们的生活习性和特点，使学生了解和尊重动物。
5. 随堂练习：通过游戏和练习，巩固所学知识。
6. 作业布置：让学生绘制一幅自己喜欢的动物画作，并标注出动物的颜色和形状。
六、板书设计板书内容：数字110的顺序，颜色和形状的名称，动物的特点。
七、作业设计1. 题目：我的动物朋友答案：学生根据自己的喜好，绘制一幅动物画作，并标注出动物的颜色和形状。
2. 题目：数字捉迷藏答案：学生用数字卡片进行捉迷藏游戏，锻炼学生的数字运用能力。
小班主题活动快快乐乐上幼儿园PPT.
小班主题活动快快乐乐上幼儿 园
主题由来：
这个学期班上迎来了一群可爱的小宝贝，他 们第一次离开自己爸爸、妈妈来到一个佰生的环 境，虽然在开学初为了消除他们对幼儿园的佰生 感，我们老师进行了家访，也请家长参加了亲子 活动，但是离开家的孩子们依然还是会想家人， 有些宝贝会大哭大闹，有些却趴在桌子上默默掉 泪。部分幼儿的这种焦虑心理比较严重。为了尽 快使幼儿适应幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园， 把幼儿园当作自己的家，把老师当成是自己的妈 妈，我们确定了这一个主题活动“快快乐乐上幼 儿园”。
您也许对孩子是否能适应幼儿园生活而顾虑重重吧，让我们为您提供几点建议： 多作积极暗示：如果您平时为了让孩子表现好而说出“你再不乖，就送你去幼 儿园”之类的话，是很不明智的。如果经常对孩子进行这样消极的心理暗示，会 对孩子产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这 样不愉快的情绪体验会造成孩子在如园时产生抵触情绪。反之，如果在入园之前 多说一些鼓励性质话，比如“宝宝这几天真乖，我们过两天到幼儿园去”之类的 话，这样的鼓励对孩子有很积极的影响。
加强家园沟通：入园前后，我们老师会上门家访，还有您日常接送孩 子的时候，都是父母、孩子与老师简短沟通的好机会，如果您对我们的工 作有什么期望与建议，尽管畅所欲言，为了孩子的成长与进步，我们的目 标始终是一致的。关注孩子的情绪：幼儿进入一个陌生环境，原本就比较 生疏，甚至害怕，如果再受到忽略，对于心理的成长就相当不利，因此这 时对孩子的情绪要格外关注。爸爸妈妈可以和孩子多交流在幼儿园的生活， 如玩了什么有趣的游戏？认识了哪个新朋友？尽量引导孩子回忆在幼儿园 愉快的经历，保持积极的情绪。相信只要我们用爱心设身处地地去理解和 关心爱护幼儿、科学地教育幼儿，孩子们会很快适应幼儿园集体生活，出 现在我们面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。
主题由来：
这个学期班上迎来了一群可爱的小宝贝，他 们第一次离开自己爸爸、妈妈来到一个佰生的环 境，虽然在开学初为了消除他们对幼儿园的佰生 感，我们老师进行了家访，也请家长参加了亲子 活动，但是离开家的孩子们依然还是会想家人， 有些宝贝会大哭大闹，有些却趴在桌子上默默掉 泪。部分幼儿的这种焦虑心理比较严重。为了尽 快使幼儿适应幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园， 把幼儿园当作自己的家，把老师当成是自己的妈 妈，我们确定了这一个主题活动“快快乐乐上幼 儿园”。
您也许对孩子是否能适应幼儿园生活而顾虑重重吧，让我们为您提供几点建议： 多作积极暗示：如果您平时为了让孩子表现好而说出“你再不乖，就送你去幼 儿园”之类的话，是很不明智的。如果经常对孩子进行这样消极的心理暗示，会 对孩子产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这 样不愉快的情绪体验会造成孩子在如园时产生抵触情绪。反之，如果在入园之前 多说一些鼓励性质话，比如“宝宝这几天真乖，我们过两天到幼儿园去”之类的 话，这样的鼓励对孩子有很积极的影响。
加强家园沟通：入园前后，我们老师会上门家访，还有您日常接送孩 子的时候，都是父母、孩子与老师简短沟通的好机会，如果您对我们的工 作有什么期望与建议，尽管畅所欲言，为了孩子的成长与进步，我们的目 标始终是一致的。关注孩子的情绪：幼儿进入一个陌生环境，原本就比较 生疏，甚至害怕，如果再受到忽略，对于心理的成长就相当不利，因此这 时对孩子的情绪要格外关注。爸爸妈妈可以和孩子多交流在幼儿园的生活， 如玩了什么有趣的游戏？认识了哪个新朋友？尽量引导孩子回忆在幼儿园 愉快的经历，保持积极的情绪。相信只要我们用爱心设身处地地去理解和 关心爱护幼儿、科学地教育幼儿，孩子们会很快适应幼儿园集体生活，出 现在我们面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。
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冬天的明显特征，萌发观
了》
察自然现象的兴趣。
2.感知各种抵御寒冷的方 法，知道运动可以使身体 暖和。
《北风娃 娃》
3.鼓励幼儿天冷也要坚持 早起上幼儿园。
《烟花》
《冬天真 冷啊》
《宝宝不 怕冷》
.
6
生成活动
《幼儿园真 大啊》
《高高兴兴 上幼儿园》
《漂亮的泡 泡》
《我和娃娃 打电话》
.
2
月份
十 月
活动目标
预设主题 生成活动
1.认识自己的五官，了解 五官的作用，懂得保护五 官的常识。
2.在积极运用感官的过程 中，初步体验自己是个能 干的孩子。
3.在生活中感知手和脚的 重要性，并能大胆地表述 自己的感受。
2.观察常见水果的特征， 引发探究水果的兴趣，知
《酸甜水
果》
《水果碰
碰碰》
《拔萝卜》
道多吃水果的多种吃法。
《爱吃水
3.知道秋天萝卜丰收了，
果的牛》
认识各种各样的萝卜，喜
欢吃萝卜。
《捡落叶》
《秋天》
.
4
月份
十 二 月
活动目标
预设主题 生成活动
1.学习用多种感官观察小兔，《小兔乖 了解小兔的外形特征和生标
预设主题
1.乐意参与集体游戏活动，
感觉集体活动的快乐，减 少入园焦虑，乐意上幼儿
《开心宝 宝》
园。
2.喜欢幼儿园，喜欢老师. 同伴及幼儿园其他工作人 员。熟悉幼儿园各场所，
《手拉手 做朋友》
了解它们与自己的关系。
3．愿意用语言表达自己 《一起玩
的发现和感受。
玩具》
4．养成良好的卫生习惯。
2.了解乌龟的外形特征及生 《乌龟爬
活习性。
爬》
3.了解小鱼的基本特征和习
性，引发幼儿对鱼的喜爱 和观察的兴趣。
《小鱼游 游》
4.观察小猫，了解猫的特征
和生活习性，体验游戏的 快乐。
《小猫喵 喵》
.
《小猫喵 喵》
《乌龟的 一家》
《小兔乖 乖》
《鱼儿， 你好》
5
月份
一 月
活动目标
预设主题 生成活动
1．通过观察.感受，知道 《过新年》 《大一岁
《我的五 个宝》
《小手小 脚》
4.乐意用小手、小脚做事， 增强生活自理能力，体验 自己是个能干的孩子。
.
《我的小手》
《五指歌》
《小被子》
《我看到了 我自己》
《我们不一 样》
3
月份
十 一 月
活动目标
预设主题 生成活动
1.在秋叶飘飘和桂花香香 《秋叶飘》
的景象中，萌发对周围环
《拔萝卜》
境变化的好奇和观察的兴 趣，获得有关秋天明显特 征的感性经验。