第六单元综合性学习《文学部落》》课件(共29张PPT)2023-2024学年统编版语文七年级上册

活动三 创立班刊
• 任务：策划班刊 • 分组进行探讨设计方案。 • 教师提醒并下组指导： 1.积极动脑，轮流发言。 2.认真倾听，及时记录。 3.分工明确，细致具体。 注意要素：刊名、栏目的分配和名称、图文 搭配和整体效果等。
建议：
• 每个同学给社刊命名并提交小组讨论，每个兴趣小组推选一个社 刊名提交全班讨论，最终确定一个社刊名（如：《星火》）。
同学们，当你顺利学完七年级上册语文课本的最后一个 单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世 界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、 美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长， 带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。现在， 就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大 门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养， 品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。
。
4.你班教室的文学墙打算设计一期有关冰心的文学 墙报，请你设计主题语和三个版块。
设计主题语： 走进冰心
设计版块： 人物小传 作品扫描 妙语辑录
二、文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。就让我们漫步其中，与优秀的 文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变 得纯净、高贵而深刻。1.【创立班刊】班刊编辑部向全班同学征
手抄报组对《女娲造人》《精卫填海》两则神话故事进行
了阐释，相关古诗文的引用让我们体会到了中国古代神话
的魅力。其中，戏剧组同学的表现最为出色。 结束语
活动二 布置文学角
• 任务：设计班级图书角 • 提示思考：我们小组将怎样给图书角命名？推荐哪位同学
参与班级图书管理 员的竞岗演讲？ • 活动要求： 1.小组讨论，对班级图书角的命名和美化能做出合理设计。 2.小组推荐一名代表参与班级图书管理员的竞岗演讲。
提示：在活动过程中遇到困难可以向语文老师寻求帮助。
班级好书推荐“形象大使”评选活动步骤：
1. 各组派一名代表，到台前代表全组，进行个性化好书推荐。 2. 由教师和学生评审团选票，裁定出获胜小组。3. 胜出的小 组代表成为班级
好书推荐“形象大使”。
模拟图书借阅 1. 公开招聘一名图书管理员。原则：小组推荐，自由竞岗 （一分钟演讲）。2. 模拟班级图书借阅过程，在图书管理员 的带领下，一组学生上台感受借书过程。3. 其他各组学生仔 细观察过程，
• 示例二：失意的时候，文学是一位可敬的师长，让你对人生仍怀 有希望。
• 在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内 容和合适的修辞手法。根据例句首先确定句式：……的时候，书 是……，让你……。在内容上采用比喻的修辞手法。
1．以“我爱文学” 为主题，出一期墙报。 (报纸类)2．汇编《** 校**班“我爱文学” 主题活动交流文集》 (书刊类)
3
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• 社刊栏目建议一个兴趣小组拟一个，由各兴趣小组自己商定栏目 名称，社长协调，句式统一（如：小说视界、戏剧天地、青春诗 行、散文书苑），由四位文字编辑分别担任四个栏目的编辑。
• 社长统筹，各兴趣小组组长组稿，文字编辑审稿，美术编辑配图， 每一位社员至少交一篇稿件。
• 出刊程序建议：社长统筹版面内容，社员按栏目要求写稿，组长 收集稿件；文字编辑审阅稿件，美术编辑配图，社长审阅定刊， 最后由社长和语文老师联系校文印室排印出刊。
• 示例一：我赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反 映当代人的思想感情，能够激发我们的阅读兴趣，具有实用价值 ，读起来既轻松、又快速，而且优秀流行作品还能够为写作提供 素材；
• 示例二：我赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗， 内涵更丰富，文化底蕴更深，是人类历史文化的结晶和积淀，能 够开拓视野，陶冶人的情操。
集班刊的栏目设置，其中已有“美文欣赏”“教师寄语”“流行风”等板 块，请你再设计三个板块。要求：板块内容不能重复，名称不超过4 个字。
示例：名著推荐、作文看台、佳作秀场。
【详解】考查设计板块栏目的能力。解答时，仿照示例用四个字作 为板块的名称进行设计即可。
考查对典故的了解。要注意平时的阅读与积累。“伯牙绝弦 ”讲的是俞伯牙和钟子期的友谊，“割席断交”是管宁和华 歆因志向不合而分开。
从中进一步发现借书环节的问 题进行探讨。
口述班刊设计方案
每组选派代表进行上台交流本组设计思路，其他学生认真倾听，提 出合理化建议。方案大比拼,评比标准：
（1）声音响亮，表达清楚；（2）内容完整，方法具体。（教师和 学生评审团选出最佳方案）
最佳班刊设计方案展示： 程序一：组建班刊编辑部
程序二：征集刊名及办刊建议
4.【活动感悟】你心目中的“文学”是什么？请仿照下面划线句子 的格式，再续写一句。
• 文学是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠 实的朋友，让你有了精神的伙伴；___________，___________， ___________。
• 示例一：悲伤的时候，文学是一个温暖的怀抱，让你忘却了所有 的忧愁；
其他同学 交流。
印象最深 的作品
我印象最深的是《丑小鸭》这篇童话故事。
所受到的 一个人长得丑，不代表他的心灵不美；一个
启发 人长得美，不代表他的心灵美。
步骤
活动要求
活动示例
发挥各小组的特 班级开展了一次以“我爱文学”为主题的活动，
长，如诗歌组可 内容如下：
以用赛诗会的方 1. 请你为文学社刊物的文学专栏命名。
• 示例一：伯牙绝弦：伯牙与子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于 演奏，子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后子期因病亡故， 伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像子期 一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦， 终生不再弹琴。
• 蕴含着人生苦短，知音难求；要珍惜情谊、重情重义。
3.下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容 补写完整。 （注：①填人物语言②填神态和人物心理活动。）
观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！ 观众乙：看他的后裙多美丽呀！ 小孩: ①_咦__？__他__什__么__衣__服__也__没__有__穿__啊__！____ 观众甲:上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没 有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！ 皇帝：②_(_颤__抖__，__故__作__骄__傲__)_我__一__定__要__把__这__游_ 行大典进行完毕
程序三：设计刊物栏目
程序四：征稿并拟定班刊出版时间表
同学们你们的成长离不开名著的陪伴，愿你们 自由自在地在广阔的文学世界里遨游，尽情享受阅 读带来的快乐，感受到 文学具有的巨大魅力。 让名著成为你前进的阶 梯，让名著成为指引方 向的灯塔，让名著成为你们飞翔的翅膀。
一、下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、 创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。 1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。
• 示例二：割席断交：管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子 之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起;读书的时候，看见有礼服 的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人 ，便割席与华歆断交的故事。
• 蕴含着志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思 想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步的道理。
建议：
• 每一位同学提前准备初中语文教材要求读的课外读 物，每一学期将本学期要求读的读物和一本自己的 兴趣读物放在班级图书角。推选一名图书管理员， 负责图书的借还，并定期更换书籍。由全班同学共 同策划图书角的布置。
• 社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组 织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学 部落”氛围。
形式来进行读书 冰心，我国现代诗人、作家，代表作品有诗集
交流。
《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
步骤
活动要求
活动示例
发挥各小组的特长，如诗 3. 你心目中的文学是什么？请仿
歌组可以用赛诗会的方式 照画线的句子，再续写一句。
来组织写作交流，戏剧组 文学，是一座充满了智慧的宝库。
可以用改编课本剧的方法 孤独的时候，文学是你最忠实的
综合性学习 文学部落
1．接近文学，激发学生爱读书、爱文学的情感。 2.讨论文学，从不同角度让学生感受文学的博大精深，感受 文学的语言魅力。 3.参与文学，组织交流会、图书角、班刊等活动，丰富人生 经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。
成立兴趣小组
• 成立四个兴趣小组： • 小说兴趣小组、诗歌兴趣小组、散文兴趣小组、 戏剧兴趣小组。 • 每人按照自己的兴趣加入其中一个兴趣小组，每个小组要
步骤 活动要求
活动一 读书写作交流会
活动示例
篇名/书名 《安徒生童话》 作者 安徒生 文体 童话
1
将自己整 理、记录 的佳作读 书卡展示 出来，与
精美语段 摘录
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照 得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细 长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当 我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想 到会有这么幸福！” 摘录式读书笔记。
式来组织写作交 示例：小说天地 文苑撷英
流，戏剧组可以 2. 请你仿照示例，用简练的语言介绍巴金和冰心。
2 用改编课本剧的 示例：施耐庵，我国元末明初小说家，代表作
方法来进行读书 品有长篇小说《水浒传》。
交流，手抄报组 仿写：巴金，我国现代作家，代表作品有长篇
可以用手抄报的 小说《家》《春》《秋》等。
2 来进行读书交流，手抄报 朋友，让你有了精神的伙伴；
组可以用手抄报的形式来 _________________。
进行读书交流。
示例：悲伤的时候，文学是一种
无言的慰藉，让你忘却了所有的
忧愁
步骤 活动要求
活动示例
在今天的读书写作交流活动中，诗歌组以赛诗会的方
式为我们朗读了《秋词》（其一）《夜雨寄北》等诗歌，
竞选出一名组长。
组长要求：有一定的组织领导能力，能带领组员开展活 动。语文课代表准备“读书写作交流会”活动展示策划 、主持。
活动一 读书写作交流会 任务：好书推介展示会提示思考：我准备推荐什么好书？怎 样推荐才能使大家想读、爱读？
ห้องสมุดไป่ตู้活动要求：1.每个小组推荐一本好书。2.推荐的方法不限： 可以讲这本书值得一读的理由；可以概括介绍书的主要内容； 也可以谈谈自己对这本书的看法，如内容、语言、作者等方 面的特色；还可以谈谈自己的收获。
诗歌组： 赛诗会 小说组： 专家讲座 科幻组： 滑稽剧表演
2.请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的 好书，并写出推荐的理由。 书目：《繁星》 《春水》 《安徒生童话》 《西游记》
我推荐的书
《安徒生童话》
推荐理由
在童话里一切都有了灵性，森林里住 着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着的美 人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童 话的世界里可以让你想象的翅膀更加丰满。