专题07 文言文阅读-2024年中考语文考前查缺补漏(广州专用)(原卷版)

文言文阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，命因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大履之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（选自《送东阳马生序》）
【乙】
蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。

相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。

作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。

见行道者过。

必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。

偶闻一事，归而粉饰之。

如是二十余寒暑，此书方告蒇④。

故笔法超绝。

（节选自《蒲留仙写书》）【注】①左史、龙门：指左丘明和司马迁。

左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。

①罂：大腹小口的瓶或罐子。

①淡巴菰（gū）：烟草的旧音译名。

①蒇（chǎn）：完成。

1．下列句子中，加点词意义相同的一组是（）
A．主人日．再食日．侍坐备顾问B．弗之．怠当余之．从师也
C．以．中有足乐者渴则饮以．茗D．如是．二十余寒暑问今是．何世
2．把下列句子翻译成现代汉语。

第1页
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）偶闻一事，归而粉饰之。

3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．甲文中连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，生动形象地写出了富家子弟光彩照人的形象。

B．乙文中蒲留仙先生经过多年的积累与记录，才完成著作《聊斋志异》。

该著作用笔精确简约，笔法绝妙。

C．甲文中作者以自己勤苦求学终有所成的经历现身说法，对太学生有优越学习条件却学业无成有斥责之意。

D．甲文作者以自己过去求学之艰与“今诸生”求学之便对比，意在勉励马生勤奋学习，表达对马生的期望。

4．宋濂先生学识渊博，蒲留仙先生笔法超绝。

请结合选文，具体分析他们成功的共同原因。

阅读下面文章，完成下面小题。

【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范仲淹，二岁而孤，母夫人贫无依，再适①长山朱氏。

既长，知其家世，之南都入学舍。

昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠，辄以水沃面。

往往饘粥②不充，日昃③始食，遂大通六经之旨。

公少有大节，其于富贵贫贱、毁誉欢戚，不动其心，而慨然有志于天下。

（节选自《北宋名臣言行录》，有删改）
2
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注释：①适：嫁。

①饘（zhān）粥：稠粥。

①日昃（zè）：太阳偏西，约下午二时。

5．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．或．异二者之为/或．王命急宣B．南极．潇湘/初极．狭
C．予尝．求古仁人之心/未尝．稍降辞色D．先天下之．忧而忧/之．南都入学舍
6．把下面句子翻译为现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？（2）辄以水沃面。

7．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．甲文分写了洞庭湖的阴晴景色，一暗一明，对应着一悲一喜两种截然相反的心境。

B．甲文“用对语说时景”，运用大量对偶句，使文章富于文采和诗意，具有语言美。

C．乙文范仲淹幼时便知身世悲惨，因此在求学时期昼夜苦读、废寝忘食以出人头地。

D．甲乙两文都写出了范仲淹志存高远，胸怀阔达，以天下为己任的政治理想和抱负。

8．有人说范仲淹初心不改，请结合甲乙两文简要分析。

阅读下面的文段，完成问题。

甲
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”
（张岱《湖心亭看雪》）乙
予以罪废，无所归。

扁舟吴中，始僦①舍以处。

一日过郡学，东顾草树郁然，并水得微径于杂花修竹之间。

东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。

杠②之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。

予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕③，号“沧浪”焉。

澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。

予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。

形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
（节选自苏舜钦《沧浪亭记》，有删节）【注】①僦：租赁。

①杠：独木桥。

①北碕：北边曲岸上。

9．下列句子中，加点词意义相同的一组是（）
A．湖中人鸟声俱绝．/绝．巘多生怪柏
B．湖中焉得更．有此人/更．互用之，瞬息可就
第3页
C．及．下船/及．鲁肃过寻阳
D．始就舍．以处/便舍．船
10．用现代汉语翻译选文中的划线句子。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

①澄川翠干，光影会合于轩户之间。

11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．甲文通过追忆在西湖看雪的经历，把叙事、抒情、写景相互融合，表现了作者的闲情逸致。

B．甲文的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，由小到大，由近及远，突出了景物的“小”。

C．乙文采用移步换景的写法，“顾”“得”“趋”等字眼写出作者被沧浪亭环境所深深吸引。

D．甲文偶遇赏雪之人而痴，乙文偶得心爱之地而乐，都表达了作者失意之时寄情山水的志趣。

12．张岱失意时西湖“看雪”，苏舜钦失意时隐居“沧浪”。

你如何看待这种人生态度？请结合两篇选文简要分析。

13．阅读下面的文段，完成问题。

甲
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐。

（选自诸葛亮《诫子书》）乙
司马温公①幼时，患②记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息③矣。

独闭门不出，迨④能倍讽⑤乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或中夜不寝时，咏其文，所得多矣。

”
（选自朱熹《三朝名臣言行录》，有删改）[注]①司马温公：即司马光。

①患：担心。

①游息：玩耍休息。

①迨：等到。

①倍讽：背诵。

(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．君子之行．三人行．，必有我师焉
B．意．与日去意．暇甚
C．将复何及．及．其家穿井
D．迨能倍讽乃．止去后乃．至
(2)把“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”翻译成现代汉语。

4
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(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．甲文是诸葛亮写给儿子的一封信，旨在劝勉儿子志存高远，修身治学。

B．甲文中作者主张以俭养德，以静求学，以学广才。

C．乙文中司马光幼年时因患疾病而记忆力不如别人，于是更加勤奋背诵。

D．两篇选文都谈及学习与成才，表明一个人要想成才，认真学习很重要。

(4)两篇选文都谈到惜时，在文中各有怎样的表述？请分别写出。

阅读下面文章，完成下面小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】国家之患，莫大于乏人。

人曷尝①而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓②。

吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格③，器有所未就而然也！庠序④可不兴乎……庆历甲申岁，予参贰国政⑤，亲奉圣谟⑥，诏天下建郡县之学，俾岁贡群士，一由此出。

（节选自范仲淹《邠州建学记》）【注释】①曷尝：何尝。

①漓：浇薄，不醇厚。

①格；达到。

①庠序：泛指学校。

①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。

①圣谟（mó）：皇帝的旨意。

14．下列选项中加点词语意思相同的一项是（）
A．予观．夫巴陵胜状/吾观．物有秀于类者B．春和．景明/政通人和．
C．满目萧然．/然．则北通巫峡D．吾观物有秀．于类者/佳木秀．而繁阴
15．用现代汉语翻译选文中的划线句子。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
第5页
（2）国家之患，莫大于乏人。

16．下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（）
A．《岳阳楼记》中景物的描写，通过暗明对比及迁客骚人的悲喜之情对比，反衬出古仁人的旷达胸襟，凸显文章主旨。

B．“微斯人，吾谁与归？”感慨深沉，既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。

C．材料二先论及人才的重要性及当前人才缺乏的原因，再以“库序可不兴乎？”这一反问句，强调了兴建学校的必要性。

D．《岳阳楼记》和《邠州建学记》均为记修造之事而作，但前者对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景抒情。

17．结合两则材料，请你分析范仲淹的“家国情怀”体现在哪些地方？
阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子·告子上》）【乙】
子墨子曰：“万事莫贵于义。

今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。

何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。

何故？则天下不若身之贵也。

争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰：万事莫贵于义也。

”
（选自《墨子·贵义》）
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18．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．呼．尔而与之前者呼．，后者应
B．故患．有所不辟也又患．无硕师名人与游
C．如使．人之所欲莫甚于生安陵君因使．唐雎使于秦
D．非独贤者有是．心也是．贵义于其身也
19．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（2）则冠履不若手足之贵也。

20．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．甲文表明“一箪食，一豆羹”看似微不足道，但是在日常生活中也能考验一个人的品德。

B．甲文气势充沛，告诫接受了优厚待遇的人，应该警醒自己“讲礼义”，不可丧失本心。

C．乙文认为“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义，与兄弟义气江湖道义不同。

D．两篇选文提出观点的先后虽然不同，但都认为人的根本在于“义”，“义”甚至重于生命。

21．从选文来看，甲、乙两文都是议论性文章，他们的论点分别是什么？结合内容分析甲文用了什么论证方法证明观点。

22．阅读下面两个文段，完成问题。

甲
ㅤㅤ庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

ㅤㅤ予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
ㅤㅤ若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。

第7页
（选自范仲淹《岳阳楼记》）乙
ㅤㅤ昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。

既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。

夫定州之役，子京增堞①籍②兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。

朝廷用人如此，诚不能无慨于心。

第③以束发④登朝入为名谏议出为名将帅已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最⑤矣，有何可哭？
（节选自袁中道《游岳阳楼记》）[注]①蝶：城墙。

①籍：招募，募集。

①第：但是。

①束发：这里指年纪轻。

①报政最：长官考查下属，把政绩最好的报告给朝廷。

(1)下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）
A．增．其旧制/而山不加增．
B．属予作文以．记之/以．刀劈狼首
C．把酒临．风/临．溪而渔
D．或．异二者之为/或．王命急宣
(2)把“上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳”翻译成现代汉语。

(3)下列对选文内容的理解和分析，不正确
．．．的一项是（）
A．在写岳阳楼的众多诗文中，甲文与众不同，略写楼详写湖，重在言志抒情。

B．甲文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口。

C．两文均写到滕子京被贬却泰然处之，“不以物喜，不以己悲”，政绩卓著。

D．范仲淹的“先忧后乐”，既是对滕子京的勉励，也是自身政治理想的体现。

(4)请用“/”给文中画线的句子断句（断3处）。

第以束发登朝入为名谏议出为名将帅已稍稍展布其才
阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】
①崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

①到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”
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（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】
①文人达士，多喜言游。

游，未易言也：无出尘之胸襟，不能赏会山水；无济胜之支体，不能搜剔①幽秘；无闲旷之岁月，不能称性逍遥；近游不广，浅游不奇，便游不畅，群游不久。

自非置身物外，弃绝百事，而孤行其意，虽游犹弗游也。

①途穷不忧，行误不悔。

暝则寝树石之间，饥则啖草木之实。

不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣。

以性灵游，以躯命游。

亘古以来，一人而已！
（节选自潘耒《徐霞客游记序》）【注释】①搜剔：搜寻。

23．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

24．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
25．有人评价张岱湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“痴”的具体表现。

26．甲文中的张岱是否具备乙文中潘耒强调的三个出游条件？请结合文章内容简要回答。

阅读下面两个文段，完成下题。

【甲】山川之美．，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）【乙】昔人言招隐，水深山秀，烟霞涧毛，皆不凡。

予以庚子仲冬月①，同昆仑子来游，红叶满山，石骨刻露，泉流萧瑟。

登玉蕊亭上，远眺江影，惝恍②久之。

（选自王士祯《招隐寺题名记》）
第9页
【注】①仲冬月：即十一月份。

①惝恍：失意的样子。

27．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．夕日欲颓颓：坠落B．沉鳞
．．竞跃沉鳞：指水中潜游的鱼
C．四时
．．俱备四时：四季D．未复有能与．其奇者与：参与
28．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

青林翠竹，四时俱备。

29．你从甲文段结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中读出了哪几层意思？请简要概括。

30．比较甲、乙两个文段在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感？
阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
或问读书之法，其用力也奈何。

曰：“循序而渐进，熟读而精思。

”曰：“然则请问循序渐进之说？”曰：“以二书①言之，则先论而后孟，通一书而后及一书。

以一书言之，则其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可乱也。

量力所至，约其程课而谨守之，字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序而渐进焉，则意定理明，而无疏易凌躐之患矣。

”
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