高中语文第一册第三单元综合检测题参考答案

高中语文第一册第三单元综合检测题
参考答案
一、1、D （寐mèi 拓tuò应yìng 砥dǐ）2、C （娇生惯养，惨绝人寰，装帧。

）3、C（三个面向是分句，不是词组，应用逗号。

） 4、B （美轮美奂，形容房屋高大华丽，多用来赞美新屋。

浅尝辄止，略微尝试一下就停了下来，指对知识、问题等不作深入研究。

洗心革面，比喻彻底悔改。

三个成语在此用错对象。

）
二、5、A 6、B 7、A （B是暴力的后果，C与D是良善的意义，三者不是善行的针对对象。

）
三、8、D（A、概念重复，未解释基因污染内涵。

B、缺少“不断增殖扩散”的特征。

C、缺少“掺进人工重组基因”基因污染实质。

）9、B（即使发达国家利用发展中国家进行新作物安全实验，也只能说明是在试验基因作物的安全性，与基因污染原因没有关系。

）10、C（A、文中说“有人认为”，可知并未广泛确认。

B、前后不构成因果。

D、不是环境净土，而是指天然生物基因库。

）
四、11、⑴唐庄宗担心这件事，就此询问将领。

（重点词为“患”、“以”、“诸”）⑵与梁约定息兵，不再互相攻击，或许可以作为以后的打算。

（重点词为“约”、“庶”“几”“以”。

） 12、反衬，拟人；（4分）本诗寄寓了诗人对不畏春残、不改清阴的幽竹的爱怜之情，表达对坚持节操的高贵品质的礼赞。

（4分）13、⑴八千里路云和月⑵毕竟东流去⑶两山排闼送青来⑷又食武昌鱼⑸天街小雨润如酥
五、14、“家园”不仅仅指作者生活过的山村和茅屋、庭院（2分）；更是指自己成长岁月中至真至纯的亲情，是温暖、慰藉作者人生中疲惫心灵的父爱母爱（2分）。

前者是作者童年生活的家园，后者是作者感情和精神的家园。

（2分）15、文章用质朴而动情的文字，在略带凄恻的叙述中，通过细节刻画来表现父爱母爱。

（2分）写母亲：教我学会鲜活的童谣，让我野性的心灵潜入最早的文化意蕴；为我摘莓子刺破了手指，那是燃烧在我记忆里永不褪色的火红的记忆（3分）。

写父亲：架长梯为我取鸟，为我童年增添乐趣；鸟归的季节里一遍遍数着鸟巢，这是牵挂着亲情的期盼与等待（3分）。

16、通过作者的所忆所见所想，把绵长悠远的家园滋养的亲情诠释得深刻，构成全文线索。

（3分）
17、作者将自己比喻成牵牛花的不顾身份卑微、地位低下是表达自己要怀念、惦记着自己的家园（2分），并且要用朴实无华的芬芳浸润着自己贫瘠的家园，用汗滴和热血回报那片土地（3分）。

六、18、您家的自来水来自这里，为了您和家人的健康，请保持清洁。

（①突出水库与饮用水的关系；②有劝阻的意思，用语要亲切，要有亲和力。

）19、答案示例：⑴落后的并不都是因为愚笨，先进的也未必全靠智慧。

相反，弄虚作假的也许能显声扬名，智慧善良的也有的困顿一生。

20、⑴去掉“之际”或把“为”改为“在”；⑵去掉“拟”或“将”；⑶“激发”与“展开”搭配不当；⑷应将“空中看长城——万里长城（山海关——嘉峪关）全线直飞”用引号引起来；⑸递进关系反了。

七、21、略
参考译文：
梁将康延孝从梁投唐，先参见郭崇韬，郭崇韬把他请到卧室内，了解到梁军的全部虚实情况。

这时，唐庄宗领军驻扎在朝城，梁将段凝率梁军驻扎在临河。

唐自从丢失了德胜（南城），梁军迅速攻取了澶州、相州，夺取了黎阳、卫州，而且唐将李继韬又以泽潞投向了梁，契丹几次侵犯幽州、涿州，又听康延孝说梁正召集各方镇的兵马要大规模行动，唐的众将领为忧虑疑惑，以为难以预料唐的成败。

唐庄宗对此很担忧，就此询问众将领。

众将都说：“唐夺得郓州，隔着黄河难以防守，不如放弃郓州（把郓州）给梁，而向西夺取卫州、黎阳，以黄河为界，与梁定约息兵，不再互相攻击，（如此这般）或许可作为以后的打算。

”。