大班语言故事课件《我喜欢我自己》(1)

我形象。
主题呈现方式
通过生动的角色形象和情节，将 主题融入故事中，让幼儿在听故 事的同时，潜移默化地接受教育
。
主题深度
主题深入浅出，符合大班幼儿的 认知水平，能够引起幼儿的共鸣 ，对幼儿的情感发展产生积极影
响。
幼儿语言能力反思
语言表达能力
通过复述故事、角色扮演等形式 ，引导幼儿用自己的语言表述故
事内容，提高语言表达能力。
教学方法
评估教学方法的运用是否得当，是否 能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学 效果。
感谢您的观看
THANKS
词汇掌握情况
在教学过程中，注意观察幼儿对新 词汇的接受程度，及时调整教学策 略，帮助幼儿更好地掌握词汇。
语音、语调纠正
对幼儿的发音和语调进行纠正，培 养他们正确的语言表达习惯。
教师教学反思
教学设计
教师引导作用
反思教学设计的合理性和有效性，是 否能够达到教学目标，是否符合幼儿 的认知特点。
反思教师在教学中的引导作用，是否 给予幼儿足够的思考和表达空间，是 否能够及时回应幼儿的问题和需求。
背景设计
背景颜色
选择柔和的背景颜色，如淡蓝、 淡粉或淡黄，营造温馨的氛围。
背景图案
可以添加一些与主题相关的图案 ，如星星、彩虹、气球等，增加 趣味性。
人物设计
人物造型
设计可爱、生动的角色形 象，吸引孩子的兴趣。
人物表情
为角色添加丰富的表情， 如笑脸、哭脸等，增强角 色的表现力。
人物动作
为角色设计有趣、生动的 动作，如跳跃、奔跑等， 增加故事的动感。
和认可。
故事结尾
总结词
小猪妹的感悟
总结词
传递正能量
详细描述
小猪妹通过这次经历，明白了要珍惜自己的 独特之处，并学会自信地面对生活。
详细描述
鼓励孩子们在生活中也要像小猪妹一样，勇 敢地做自己，并积极面对挑战。
03
互动环节
提问环节
提问
你喜欢自己的哪些地方？
目的
引导学生思考自己的优点和特质，增强自信心。
格特点。
03
总结词
小猪妹的改变
04
详细描述
小猪妹在看到其他动物们的长 处后，开始意识到自己的不足
，并努力改变。
故事高潮
总结词
小猪妹的成长
详细描述
小猪妹在经历一系列挫折后， 逐渐明白要接纳自己的优点和 缺点，并学会自信地展示自己 。
总结词
小猪妹的自信
详细描述
小猪妹在舞台上自信地展示自 己的才艺，赢得了大家的掌声
小组讨论
主题
分享自己喜欢自己的哪些方面。
目的
通过小组讨论，让学生们互相交流和分享，进一步加深对自我价值的认识。
游戏环节
游戏
猜谜语或角色扮演。
目的
通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和表达，提高语言表达能力。
04
总结与反思
故事主题总结
故事主题
通过故事《我喜欢我自己》，向 幼儿传达了自我肯定和自信的价 值观，鼓励幼儿认识和欣赏自己 的独特之处，从而培养积极的自
02
故事内容
故事开头
01
02
03
04
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示美丽的早 晨画面，吸引孩子们的注意力 ，激发他们对故事的好奇心。
总结词：角色介绍
详细描述：介绍故事的主人公 ，一只可爱的小猪妹，让孩子
们对她产生好感。
故事发展
01
总结词
小猪妹的日常
02
详细描述
描述小猪妹的日常生活，展示 她的各种才艺和乐观向上的性
大班语言故事课件《我喜欢 我自己》
汇报人： 2023-12-31
目录
• 封面设计 • 故事内容 • 互动环节 • 总结与反思
01
封面设计
标题设计
01
02
03
标题字体
选择清晰易读的字体，突吸引孩 子的注意力。
标题位置
将标题放在封面的中央或 上部，便于孩子一眼看到 。