人教版小学美术五年级下册《第18课旅游节》教学设计 (1)

人教版小学美术五年级下册《第18课旅游节》教学设计 (1)
一. 教材分析
本课是小学五年级下册的美术课程，主题为《第18课旅游节》。

教材通过介绍不同的旅游节活动，让学生了解和欣赏各种旅游节的特色和魅力，培养学生的审美能力和观察力。

教材中包含了各种旅游节的图片和相关的描述，以及一些简单的绘画技巧指导。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。

他们喜欢参与各种活动，对于旅游节这样的主题会感到新鲜和有趣。

然而，学生对于旅游节的了解可能有限，需要通过教师的引导和教材的帮助来扩展他们的知识。

三. 教学目标
1.让学生了解和欣赏各种旅游节的特色和魅力。

2.培养学生的审美能力和观察力。

3.引导学生通过绘画表达自己对旅游节的感受和想象。

四. 教学重难点
1.重点：让学生通过观察和描绘，表达对旅游节的感受和想象。

2.难点：如何引导学生运用适当的绘画技巧，创作出有特色和有情感的
旅游节作品。

五. 教学方法
1.观察法：通过观察教材中的旅游节图片，让学生了解和欣赏各种旅游
节的特色和魅力。

2.绘画指导法：通过教师的示范和指导，让学生学习并运用适当的绘画
技巧进行创作。

3.小组讨论法：通过小组讨论和分享，让学生互相学习和交流，丰富自
己的创作思路。

六. 教学准备
1.教材：人教版小学美术五年级下册《第18课旅游节》。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.旅游节的图片和视频资料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过向学生展示一些旅游节的图片和视频资料，引发学生对旅游节的兴趣和好奇心。

引导学生思考旅游节的含义和特色，让学生初步了解旅游节的魅力。

2.呈现（10分钟）
教师向学生介绍教材中的旅游节图片，引导学生观察和欣赏各种旅游节的特色和魅力。

通过讲解和示范，让学生学习并运用适当的绘画技巧，如色彩搭配、构图等。

3.操练（10分钟）
学生根据教师的指导，开始进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）
学生完成绘画作品后，教师学生进行小组讨论，让学生互相学习和交流，丰富自己的创作思路。

教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生巩固所学的绘画技巧。

5.拓展（5分钟）
教师向学生展示一些优秀的旅游节作品，让学生进一步欣赏和学习。

引导学生思考如何通过绘画表达自己对旅游节的感受和想象，激发学生的创作灵感。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调旅游节的特色和绘画技巧的重要性。

鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的想象力和创造力。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成一幅旅游节的作品，要求运用所学的绘画技巧，表达自己对旅游节的感受和想象。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要内容和绘画技巧，方便学生回顾和记忆。

以上是针对《第18课旅游节》的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习和掌握美术知识。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生观察、欣赏和创作，希望能够帮助他们更好地理解和表达旅游节的特色和魅力。

然而，在实施过程中，我也遇到了一些问题和挑战。

首先，我发现学生在观察旅游节图片时，往往只注意到表面的色彩和形状，而忽视了更深层次的情感和氛围。

为了解决这个问题，我尝试在呈现环节中加入了一些引导性问题，如“你觉得这张图片中的旅游节有什么特别的氛围吗？”、“你认为画家是如何通过色彩和线条表达出这种氛围的？”通过这些问题，我引导学生更加深入地观察和思考，帮助他们理解旅游节背后的情感和意义。

其次，在操练环节中，我发现一些学生对于运用绘画技巧表达自己的感受和想象还存在一定的困难。

为了解决这个问题，我采取了更加个性化的指导方式。

对于那些需要帮助的学生，我给予了更多的个别指导，帮助他们掌握绘画技巧，并鼓励他们大胆表达自己的想法。

同时，我也鼓励学生之间相互欣赏和交流，通过互相学习和借鉴，提高自己的创作能力。

然而，尽管我尽力去解决这些问题，但仍然有一些学生对于旅游节的主题和绘画技巧缺乏深入的理解和掌握。

这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的预习和自主学习能力的培养。

我计划提前给学生发放相关的旅游节资料，让他们在课前进行预习，了解旅游节的背景和特点。

同时，我也会在课堂上给予学生更多的自主学习的时间和机会，引导他们通过观察、分析和思考，深入理解旅游节的主题和绘画技巧。

另外，我也意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异。

每个学生的兴趣、能力和学习风格都不尽相同，我需要根据他们的特点进行个性化的教学。

在今后的教学中，我会更加关注每个学生的学习情况，根据他们的需要给予适当的指导和支持。

同时，我也会鼓励学生积极参与课堂活动，发挥他们的想象力和创造力，让每个学生在课堂上都能够得到锻炼和成长。

总的来说，虽然我在本节课的教学中遇到了一些问题，但通过不断的尝试和反思，我也在不断改进和成长。

我相信，在今后的教学中，只要我持续努力，不断学习和探索，一定能够更好地帮助学生学习和掌握美术知识，提高他们的审美能力和创造力。

作业是课堂教学的延伸和巩固，对于学生来说，它是他们在课后进行自主学习和创作的重要环节。

针对本节课的主题《第18课旅游节》，我设计了以下作业：
1.学生需要完成一幅旅游节的作品，要求运用所学的绘画技巧，表达自
己对旅游节的感受和想象。

在创作过程中，学生可以自由选择绘画材料和表现形式，如水彩、蜡笔、铅笔等。

2.除了绘画作品，学生还需要写一份作业报告，内容包括：介绍自己选
择的旅游节活动、描述自己在活动中的感受和想象、分析并解释自己在作品中使用的绘画技巧。

3.学生需要在作业报告中附上自己的绘画作品，并写下自己的创作思路
和心得体会。

在本节课的教学过程中，我邀请了学校的美术教研组长作为专家进行点评。

他
对于我的教学设计和实施过程给予了充分的肯定，并提出了以下几点宝贵的建议：
1.在呈现环节，专家建议我可以通过多媒体手段，如幻灯片或视频，更
加生动地展示旅游节的场景和氛围。

这样可以更好地吸引学生的注意力，激发他们的兴趣和想象力。

2.在操练环节，专家建议我可以通过分组合作的方式，让学生共同完成
一幅旅游节的作品。

这样可以培养学生的团队协作能力，同时也可以促进学生之间的交流和分享。

3.在作业设计方面，专家建议我可以增加一些开放性的问题，引导学生
进行更深入的思考和创作。

例如，我可以让学生思考旅游节活动对于社会和文化的影响，并将其体现在作品中。

4.专家还建议我在评价学生的作品时，不仅要关注他们的绘画技巧，还
要关注他们的创造力和想象力。

我可以鼓励学生在作品中表达自己的独特观点和情感，培养他们的个性和独立思考能力。

对于专家的建议，我深感赞同，并在今后的教学中会积极尝试和实施。

我相信，通过不断改进和优化教学方法，我能够更好地帮助学生学习和掌握美术知识，提高他们的审美能力和创造力。

同时，我也会继续关注学生的学习情况，根据他们的需要给予适当的指导和支持，让每个学生在课堂上都能够得到锻炼和成长。