人教版中华大家庭教学计划_三年级中华大家庭教学计划

《人教版中华大家庭教学计划_三年级中华大家庭教学计划》
摘要：、有些容距离学生现实生活比较陌生学生不容易理因教学要着以学生原则针对学生年龄特征、学习兴趣、接受能力组织教材容尊重学生别差异，3至周，7至8周
导语教学计划（课程计划）是课程设置整体规划它规定不课程类型相结构方式也规定了不课程管理学习方式要及其所占比例对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置学科、课程开设顺序及课分配并对学期、学年、假期进行划分
、学情分析
三年级学生次接触关民族化培养学生爱祖国爱民族精神
民族团结教育是维护祖国统和社会稳定要是西部开发要是新轮基础课程改革要
民族团结教育校课程开发是了落实《基础教育课程改革纲要》精神以课课程、活动课程、环境课程体学习民族发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族感情培养全面发展“四有”新人
二、教学目标
、助学生了我国五十六各民族及各民族名称
、了少数民族生活地方地物博有迷人然风光
多数民族都有己语言有民族还有己
各民族饰各有特色五彩缤纷、绚丽多彩
由少数民族聚集地区然、济环境不每民族都有己独特饮食习惯
了各少数民族有许多风格各异传统节日
3、懂得我们应该要维护各民族团结华各民族人民亲如兄弟姐妹相助以己聪明才智和辛勤劳动
维护祖国统
三、教材分析
册教材《华庭》按照《刚要》关民族知识启蒙教育容标准编写适用学阶段三、四年级学生
教材由三部分组成即前言、目录、和课目
课程容包括两模块模块（课）主要从整体上介绍56民族情况让学生了我国是由56民族组成统多民族社会主义国；模块二（~课）具体介绍我国56民族基知识让学生知道华民族是由56民族共组成庭初步了56各民族基特征形成民族团结基识
其~课每课介绍5民族课介绍6民族共56民族
四、教学措施
、引导学生通多种途径学习
学生除了学习教科知识外鼓励引导学生要多报、多听新闻报道试着了少数民族发展变化了少数民族化
、要重集和收集加强学生处理信息能力
通辅助拓展学生知识面了些少数民族知识激发学生热爱祖国珍视祖国历史、化传统情感初步培养学生尊重少数民族情怀
3、课堂上贯穿“主学习动交流探究发现”教学模式激发学生学习兴趣
引导学生用己眼睛观察少数民族用己心灵感受少数民族用己语言描述少数民族用己方式研究少数民族助他们发现和己现实生活实际问题让他们乐学做学愉悦学习成长
、有些容距离学生现实生活比较陌生学生不容易理因教学要着以学生原则针对学生年龄特征、学习兴趣、接受能力组织教材容尊重学生别差异
学习容上重与学生日常生活系呈现方式上重图结合、灵活展现活动容上重可操作性
五、教学安排
教学容课周次
、伟华民族至课
、汉族蒙古族回族藏族维吾尔族 3至周
3、苗族彝族壮族布依族朝鲜族 5至6周
、满族侗族瑶族白族土族 7至8周
5、哈尼族哈萨克族傣族黎族傈僳九至十周
6、佤族畲族高山族拉祜族水族十至十二周
7、东乡族纳西族景颇族柯尔克孜族土族十三周至十四
8、达斡尔族仫佬族羌族布朗族撒拉族十五至十六周。