三年级语文下册《莫高窟》教案例文.doc

三年级语文下册《莫高窟》教案范文-
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识本课的10个生字，会写8个生字。

理解由生字组成的词语。

3、初步感知课文内容和情感。

教学重点、难点：
学习生字词。

理解由生字组成的词语。

教师活动
学生活动
一、激情导入：
同学们，老师今天要考一考大家。

请问：我国著名的三大石窟分别是什么？（敦煌石窟、龙门石窟、云冈石窟）。

三大石窟中最负盛名的是敦煌的莫高窟，它是我国现存石窟艺术宝库中规模最大、内容最丰富的一座。

是我国当代最有魅力的旅游景点之一。

不少外国友人，为了一睹它的风采，不远万里，来到中国。

同学们，你们想不想去欣赏，了解这座伟大的艺术宝库呢？那么就让我们一起来学习第11课吧。

二、初读课文，认识生字：
1、请大家轻声自读课文，边读边标记自然段序号和自己不认识的生字。

2、老师发现有不少的小朋友遇到了生字拦路虎，你们有什么好处办法解决这些困难呢？“问、查、拼……”
3、下面请大家选自己最喜欢的办法认识这些生字。

要求读准读通。

4、评议，随机正音。

5、游戏检查识字
三、再读课文，整体感知：
4、交流。

四、练习写字：
学写“创、佛、楼、捕、割、衫、仿”。

1、自主观察这6个字，说说你发现了什么？
2、再仔细观察这6个字，你有什么要提醒大家注意的。

3、全班交流。

4、实践作业：选择合适的方式搜集、查找一些有关莫高窟的图片或资料。

学生轻声读文，标画自然段序号，解决不认识的字。

开火车巩固识字。

1、自读课文，要求做到“四不”（不可加一字，不可少一字，不可倒一字，不可误一字）
2、读给同桌听、互评
3、齐读课文，想一想：课文主要介绍了什么？你有什么问题？
指名说一说。

仔细观察，说一说你要提醒同学们在写字时该注意的事宜。

练习写字，写字比赛。

要求写正确、写美观，注意写钢笔字的要求。

5、同桌互评。

6、小老师范写。

板书设计：
10 莫高窟
问、查、猜……
读通读准读懂
横平竖直方正
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三年级语文下册《学会商量》教案范文-
教学目标：
1、学习掌握商量的方法，并学习商量应注意的礼节。

2、能围绕问题按照商量方法正确地进行交际，提高交际能力。

教学设计：
一、解题明义，激发兴趣
解题：同学们，我们在平时的学习、生活中，可能会碰到做事拿不定主意，可能会碰到做事时与别人意见不一致的情况，那
么怎样才能拿定主意，怎样才能与别人形成比较一致的意见呢？我想，最好的也是最常用的方法，就是去跟别人商量。

二、示范学法
出题：下面请同学们根据下列几种情况，思考当你遇到这种情况时，准备怎么办，你准备如何去同别人商量。

1、我们怎么庆祝六一国际儿童节呢？
小组长说：“六一节”快到了，我想搞一个庆祝活动，还是举行一次义卖活动，还是到社区去做一件好事，请大家商量该怎么庆祝自己的节日？”
2、我要买滑板车，妈妈不同意。

小明说：“妈妈，我想买滑板车，是为了锻炼身体，而不是为了好玩。

我一定在空余时间练习，决不影响学习，而且一定注意安全，妈妈，你就答应我买滑板车吧！”
三、方法归纳
1、与别人意见不一致时，与人时要说清理由。

2、拿不定主意时，与人商量时要说明自己的看法。

3、与别人商量，要注意态度各自的意见，取长补短，说话要有礼貌，互相谦让。

四、同桌讨论，互动：我该参加哪个兴趣小组？
五、小组展示：先在小组内展示，评出选手再进行全班展示。

六、实践训练要订阅报纸，妈妈不同意，回去怎能样跟妈妈商量。

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