七年级通用版中学生作文三级进阶全系列初中一级进阶5PPT优质公开课

以后，可能我还会改变自己的理想，但是，不管怎么变，我
都会完全彻底地为人民服务。
● 写好开头 开门见山：每个人都有自己的理想，我的理想就是当一名保家卫国的解放军。 巧用修辞：理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。我的理想就是能考上医科 大学，做一名时时帮助病人解除痛苦的医生。 设置悬念：说起我的理想的由来，那还得感谢“交换空间”这档电视节目。你们想知道吗？那就 跟随我的脚步来看看吧。 ● 写好结尾 呼应开头：这就是我的理想——当一名光荣的、威武的、保家卫国的解放军。 情感升华：有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我的生活变得美好了。我会一直朝着这个方 向前进，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。 巧用修辞：你觉得我的理想怎么样？为了实现这个理想，从现在开始，我一定要好好学习，天天 向上，将来当个著名的设计师。
无独有偶，陶渊明在《五柳先生传》中写自己“闲静少 言，不慕荣利。好读书，不求甚解”，写自己“常著文章自 娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”亦是真实的自我形 象的描写。
【素材积累】
写外貌：我是个活泼好动、充满好奇心的男孩儿。我脑袋 大大的，长着一张圆圆的脸，大大的眼睛总是带着微笑，特别 是我耳朵又大又厚，大人们见了总要摸一摸，然后惊奇地说： “呀，这么大的耳朵，有福气呀！”一听这话，我心里就喜滋 滋的。 写行为特点：“别笑了，这是在上课。”同桌用胳膊肘捅 我，可是我就是想笑，怎么都止不住，因为刚才那个同学说的 话太逗了。这时，同学们都跟着乐了起来，老师竟然也不讲课 了，站在讲台上，笑眯眯地看着我。大概老师也没有见过这么 爱乐的女孩子吧！
你们想知道吗？那就跟随我的脚步来看看吧。
● 写随成长而变化的理想 还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。
如：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我…… ”亦是真实的自我形象的描写。
可以以时间小为序的组织时材候料，，突出我自的己的理成长想历就程；是当一名光荣的人民教师。
● 可以写自己的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的 我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我， 爱哭的我，爱笑的我，好动的我……
● 写出自己的兴趣爱好。 写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我， 爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种 花的我…… ● 写出自己的故事。 写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了荒 唐事，我的一次冒险经历…… ● 写出自己的情感。 写自己的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜 悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉， 我的自责……
【经典示范】
鲁迅在《自嘲》中写自己“破帽遮颜过闹市，漏船载酒 泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，前两句是写 自己生活的状况，后两句是写自己思想性格的特征。这是鲁 迅自我真实的写照。鲁迅就是这样的人，生得辛苦，精神不 衰。鲁迅对年轻的售票员的关怀表达了他“俯首甘为孺子牛 ”的仁慈宽爱；鲁迅对黑暗社会的揭露则表现了他“横眉冷 对千夫指”斗争精神。
舞蹈是我的最爱。从五岁起我就开始学舞蹈，主要是学中国舞 和毯子功。在三年多学舞蹈的日子里，我从怕吃苦，一练功就哭 的小女孩慢慢变成了现在刻苦练功的女孩。舞蹈让我不仅舞艺日 益长进，也磨炼了我的意志。有一件事到现在还让我的妈妈为我 骄傲和感动。那是我6岁时候的事情。有一天我发烧了，正赶
上那天有中国舞课，妈妈担心我身体，问我还能不能上舞蹈课 ，我告诉妈妈我能行的。尽管发着烧，我还是坚持上完了舞蹈课 。上完舞蹈课，看到妈妈关切的眼神，我笑着安慰妈妈说：“我 没事！”在艺术团舞蹈的学习中，无论下雨、下雪或是节假日， 我都坚持上课，从不旷课。
每次语文和数学考试我总是考九十多分的成绩，是因为我不认真，有些马虎。
设侧置面悬 描念写：：我说我起的的我房的间理理是想一想的间是由蓝来色当，小那屋一还。名得感科谢“学交换家空；间”我这档要电视做节一目。名 尽 职 尽 责 的 好 老 师 ，
这是鲁迅自我真实的写照。
写自己不的内仅心要：我教的梦导想学，我生的渴们望好，我好的追学求习，我，的喜还悦要，我指的烦引恼他，我们的悔健恨康，我快的眼乐泪地，我成的委长屈。，我的哭诉，我的自责……
写活动：我学会了一项本领，也真正尝到了苦尽甘来的滋 味。那就是今年寒假我学会了溜冰。 （开篇点题式）
写爱好：攒钱成了我的习惯，理由嘛，你我心照不宣。我 读书，我快乐，为了所爱的书小心地攒钱，这真是一种妙 不可言的乐趣啊！（抒情式结尾）
侧面描写：我的房间是一间蓝色小屋。许许多多可爱的精灵 贴满四周的墙壁，她们在我的房间里生活了很长的时间，无 忧无愁，陪我写作业、读书、娱乐，晚上伴我进入梦乡。
【迁移训练】
文题：《我的理想》 尽管发着烧，我还是坚持上完了舞蹈课。
● 可以写自己的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，好动的我…… 写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了荒唐事，我的一次冒险经历……
大了一点的●时候，写我的某理一想是理当一想名医生。
【写作导航】
写出自己的特征
每个人的个性千差万别，向别人展示自己、介绍自己，就必 须抓住自己性格中的主要特点，通过具体的、典型的事例，突 出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满 个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所 取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
● 可以写自己相貌特征。如：漂亮的我，丑八怪的我，胖 胖的我，瘦瘦的我……
写情感：我希望有自由阅读的时间，与同龄人交流。我希 望从繁重的题海中解脱出来，更希望做一条快活的小鱼在 无止境的知识海洋中畅游。妈妈，您可以给我这些吗？
写思想：可能你的理想多如繁星，你的理想永世不变，但 是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求 唯有一条永远不会改变，那就是要从小事做起，从自身做 起。做一个对社会和全人类有贡献的人！（篇末总结式）
● 选择表现自己某一方面特点的材料。 从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在 校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那 些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征 。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客 观地评价我。 ● 写作方法多样化。 可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程； 可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件 ，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可 以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体， 如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识 。
妈妈，您可以给我这些吗？
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在爸爸妈妈和老师眼里，我是一个好动和做事有些ห้องสมุดไป่ตู้认真的女孩。
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除了爱跳舞，我也很爱看书。我书架上已经有一百多本书了。 我最爱看的是童话故事和《百科全书》。妈妈说了爱看书可以丰 富知识，开阔视野。就让我和书做好朋友，让书丰富我的生活， 在知识的海洋里快乐地遨游吧！这就是我，一个性格开朗、活泼 好动、爱跳舞的小女孩。
【点评】本文采用总分总式结构，中间抓住几件事突出“我” 的性格特点，使文章中心明确突出。爱舞蹈事件选材典型，叙述 详细，贵在写出了“我”坚持的精神，突出“我”的可贵之处， 其他略写，介绍全面。
借物而写：镜子小姐说，这位小姑娘长得白白嫩嫩，一张樱 桃小嘴说起话来滔滔不绝，唱起歌来婉转动听，有些遗憾， 里面的牙齿排列得不太整齐。
对比衬托：王梅做事非常细心，似乎她做任何事都不会出现 差错，而我的脑袋就像个漏斗，总是漏掉做一件事时必须要 做的事情。
【佳作展评】 这就是我
听妈妈讲，小时候的我很乖，很安静。随着年龄的增长，我变 成了一个活泼好动的女孩。在爸爸妈妈和老师眼里，我是一个好 动和做事有些不认真的女孩。每次语文和数学考试我总是考九十 多分的成绩，是因为我不认真，有些马虎。爸爸妈妈总是提醒我 做每一件事情都要认真，可是我在学习和做事情时总是忘记他们 的叮嘱，有些不认真，这让妈妈很生气。看到妈妈一次次很生气 的样子，我决心改掉缺点。
初中作文三级进阶之一级进阶
写实自己
一只天鹅蛋在鸭群中破壳了，但因为小天鹅长得很丑，不 但没有被鸭群接受，挨啄、被排挤、被讪笑，而且在鸡群中也是 这样。他因此觉得很自卑，因为自己长得那么丑陋，成了全体鸡 鸭的嘲笑对象，连他的亲人们也排挤他。无奈之下，丑小鸭飞过 篱笆逃走了。在这以后，丑小鸭遇到了很多磨难。后来，对美好 大自然、美好生活的向往与追求驱使着丑小鸭不再依靠别人生活 。有一天，三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来，小鸭 认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。小鸭 感到自己要游向他们，就算他们把自己弄死也没关系，因为他有 一颗追求美的心。但他在水里看到的是什么呢，不再是那只丑陋 的小鸭了，而是——一只美丽的天鹅。《丑小鸭》的故事告诉我 们，要认识真实的自己。写自己，也要写出真实的自己。