高中语文必修3课时作业11：第9课 劝学

劝 学
一、语言基础
1．下列加点词语的读音全都正确的一项是( )
A ．环珮．
(pèi) 省．识(shěnɡ) 潦．
倒(liáo) 溯．源(sù) B ．青冢．
(zhǒnɡ) 江渚．(zhǔ) 孤舟一系．
(xì) 佩．带(pèi) C ．王嫱．
(qiánɡ) 缭．绕(liáo) 阴．
森(yīn) 荆．门(jīnɡ) D ．边塞．
(sài) 萧．森(xiāo) 阻塞．
(sài) 石砧．(zhēn) 2．下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是( )
A ．百年．．
多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．艰难苦恨．．繁霜鬓 D ．分明怨恨．．曲中论 3．下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧百年多病独．登台相如虽驽，独．
畏廉将军哉 B.⎩⎪⎨⎪⎧独留青冢向．黄昏秋天漠漠向．
昏黑 C.⎩⎪⎨⎪⎧巫山巫峡气萧．森无边落木萧．
萧下 D.⎩⎪⎨⎪⎧一去．紫台连朔漠去．
国怀乡，忧谗畏讥 4．下列说法中不正确的一项是( )
A ．本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。

B ．《秋兴八首(其一)》，写于大历元年，《秋兴八首》这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的背景下写成的。

C ．《咏怀古迹》是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。

D ．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病、感时伤
世和寄寓异乡的悲苦之情。

5．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是( )
暝色延山径，高斋次水门。

________________，________________。

________________，________________。

不眠忧战伐，无力正乾坤。

①孤月浪中翻②鹳鹤追飞静③豺狼得食喧④薄云岩际宿
A．①④③②B．④①②③
C．②④①③D．②③④①
6．名句默写。

(1)玉露凋伤枫树林，________________。

________________，孤舟一系故园心。

(2)群山万壑赴荆门，________________。

________________，环珮空归夜月魂。

(3)无边落木萧萧下，________________。

________________，潦倒新停浊酒杯。

二、阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读《咏怀古迹(其三)》，完成7～8题。

咏怀古迹(其三)
□ 杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

7．这首诗开篇不写昭君，却描绘了一幅雄伟的图画，目的何在？
________________________________________________________________________ 8．作者借王昭君抒发了怎样的情感？对昭君而言，这份情感产生的原因是什么？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读《登高》，完成9～10题。

登高
□ 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9．从颈联“万里”“作客”“百年”“多病”“独”这些字眼中，你能悟出诗人怎样的思想感情？
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(二)课外阅读
阅读下面这首诗，完成11～12题。

月圆①
□ 杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依②。

未缺③空山静，高悬列宿④稀。

故园松桂发，万里共清辉。

[注] ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。

②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。

③未缺：指月圆。

④列宿：众星。

11．这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读下面这首唐诗，完成13～14题。

江汉
□ 杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

13．这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。

诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。

亦可另抒己见。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读下面这首唐诗，回答15～16题。

客从
□ 杜甫
客从南溟来，遗我泉客珠①。

珠中有隐字②，欲辨不成书。

缄之箧笥③久，以俟公家须。

开视化为血，哀今征敛无。

[注] ①泉客珠：指珍珠。

泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。

②隐字：佛教传说，有些珠子中隐隐有字。

③箧笥：指储藏物品的小竹箱。

15．这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。

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三、表达交流
17．请根据下面的例句，运用比喻仿写句子。

山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。

边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。

李白诗是
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 杜甫诗是
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．结合上下文，在空白处填上恰当内容，使语段成为一个中心完整的排比句。

李白从“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”的大自然情景中悟出了“站得高，望得远”的人生真谛，杜甫从______________________________________________________________，王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了自己人生精神的归宿……大自然是沉默的，在这凝重的沉默中给人以无声的启迪和引领。

19．将下列语句排列成语意连贯的一段话。

①杜甫的“自谓颇挺出”，是一句充满自信心的自我评价，它有着历史和现实的依据。

②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的，而这两点，也恰好是当时科举考试的两项重要内容。

③历史的是家庭的影响，现实的是个人的禀赋。

④所以，他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷，下笔如有神……自谓颇挺出，立登要路津”的自负诗句。

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——★参考答案★——
1.[解析] A．“省”应读“xǐnɡ”；B.“系”应读“jì”；D.“阻塞”的“塞”应读“sè”。

[答案] C
2.[解析] D．都是表达一种幽怨愁恨之情。

A.百年：这里指晚年，现代指一百年时间。

B.万里：这里指远离故乡，现代指一万里路程。

C.苦恨：这里指极其遗憾，现代指痛苦愤恨。

[答案] D
3.[解析] A．独：独自/难道。

B.向：对着/接近。

C.萧：萧瑟/模拟草木飘落的声音。

D.去：离开。

[答案] D
4.[解析] C．为抒发自己怀才不遇的情怀。

[答案] C
5.[解析] 这是一首律诗，中间两联要对仗，最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。

综合起来看，B项最恰当。

[答案] B
6.[答案] (1)巫山巫峡气萧森丛菊两开他日泪(2)生长明妃尚有村画图省识春风面(3)不尽长江滚滚来艰难苦恨繁霜鬓
7.[解析] 诗篇主要写王昭君，开篇描绘图画很明显是为了引出主要写作对象。

烘托昭君的形象，表明王昭君的不凡。

[答案] 引出歌咏的对象王昭君，暗示出昭君的坚强性格。

8.[解析] 要从诗中去找能表明情感的词语，如尾联中的“怨恨”一词。

分析情感产生的原因时要结合人物的经历。

[答案] 抒发了“怨恨”的情感，为昭君也为自身。

于昭君而言，悲哀产生的原因是“画图省识”，因统治者的原因，使一个孤单女子只身朔漠，怨恨千载。

于作者而言，抒发了自己空有才华，不被人赏识，无处施展才能的悲愤情怀。

9.[解析] 既要联系作者经历，又要从字眼中挖掘深层内涵。

[答案] 万里——离家遥远，作客——漂泊异乡，百年——年老，多病——疾病缠身，独——孤独无依，从中可以知道诗人流落异乡、年老多病、孤苦无依，值此国家多灾多难之际，诗人的思想感情是思念家乡、思念亲人、忧国忧民、凄苦悲伤。

10.[解析] 杜甫是伟大的爱国主义诗人，因此其诗歌中的词语既是指个人遭遇，又是指国家命运。

而且，分析“苦恨”的内涵和概括作者的思想境界时都要以此为出发点。

[答案] 既指国家，也指个人。

客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国破家亡忧心如焚。

“苦”是副词“极”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾不能多为国家出力。

表现了作者忧国忧民的思想境界。

11.[解析] 本题考查鉴赏诗歌形象的能力。

第一、二句描写一轮明月独悬高空，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。

第三、四句从江楼上俯视长江上的月色，绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光，又从写江上的月光转到写屋内的月光，华丽的绮席被月光照射显得更加柔美。

第五、六句诗人的视线转移，秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。

接着诗人又仰望夜空，看到月光皎洁，群星稀寥。

六句描写了六个画面，用简洁的、诗意的语言概括，以符合诗歌相应的意境。

[答案] 孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。

12.[解析] 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。

最后两句，诗人由眼前的月亮想象到千里之外的家乡和亲人，联想与他们远隔万里共沐月光。

想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光。

点明故乡的松树、桂花为虚写，而眼前的清辉为实写；然后结合文本分析的同时，抓住关键词“故园”，点明其表达效果：表达对家乡的思念之情。

[答案] 遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。

故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。

虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。

13.[解析] 第一步找出意象：因题中已点出可省略。

第二步描绘客观画面，联系主观情感：“片云”“孤月”既为实景，也有喻意，“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中“月亮”孤独，“我”也孤独。

第三步概括意境特点：“片云”“孤月”意境凄凉，“落日”“秋风”意境雄壮、开阔。

第四步分析点明情感(或分析点明情景交融意境)：“片云”“孤月”流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清(或孤清)的意境。

[答案] “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

14.[解析] 这是一道开放题，言之成理即可。

答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。

[答案] (示例一)同意“洋溢着诗人自强不息的精神”这一说法。

诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。

(示例二)同意“表达了诗人的怨愤之情”的说法。

诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“落日”等，特别是结尾两句，难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

15.[解析] 本题重点考查归纳内容要点的能力。

这道试题出题的角度新颖，跳出了以往试题中考查归纳内容要点的框框。

题干要求简述这个故事，是把杜甫的这首诗当作记叙文
来看。

既然这样，就要抓住时间、地点、人物以及事件的过程去考虑。

先逐联分析，理解各句意思；再按事件的过程整合[答案]。

[答案] 有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。

16.[解析] 本题重点考查鉴赏文学作品的语言和评价作者观点、态度的能力。

鉴赏文学作品的语言和评价作者观点、态度，要做好以下几点。

一是要知人论世，借助创作背景去探求创作动机，把握诗人内在情感。

杜甫的忧国忧民的情感在以往的学习中我们已经感受了很多，本诗与之一脉相承。

二是结合诗句描述和背景资料。

注释中有“泉客珠”和“隐字”的解释，也给了我们思维的方向。

[答案] “珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。

珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。

17.[答案] (示例)(李白诗是)倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。

(杜甫诗是)幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、天高、浊酒、涕流，肠热黎民。

18.[解析] 本题考查句式仿写及排比修辞格的运用。

句式：作者＋名句＋对名句的感悟。

根据本课或以前学过的杜甫的名句选择。

内容上：对“自然”的感悟，或大自然给予的启迪。

[答案] “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的阔大情景中引发了自己对生命旋律的思考
19.[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。

排序时注意确定中心话题，然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。

比如本题中，通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后，分析产生这种心理的原因，进而就“个人的禀赋”进一步论述，最后举例证明上述论断。

[答案] ①③②④。