新人教部编本2020年春期五年级下册语文教学计划和进度安排-

新人教部编本2020年春期五年级下册语文教
学计划和进度安排:
新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划
一、本班学情分析：
本班现有学生XX人。

这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。

有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐
一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。

重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。

针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。

指导学生观察事物的方法，积累
素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。

相信学生的习作会有所提高。

二、教材内容分析：新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。

全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。

全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。

每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，第五单元安排了一个“习作例文”，也没再安排语文园地。

本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。

其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。

所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。

本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。

课后还安排了识字表、写字表和词语表。

三、本学期总目标：
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字180个，把字写端正。

在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律，学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

4、学习阅读古典名著的方法。

5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。

6、在阅读过程中，体会景物的静态美和动态美；体会课文表达的思想感情；感受课文幽默风趣的语言。

7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读，了解人物的思维过程，加深对课文的理解。

（三）口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。

2、引导学生表达自己的真实想法。

3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

4、提高学生的表演能力。

（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。

小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。

2、培养观察、思维、表达三种能力。

3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。

学会把一事情的重点部分写具体，学习写观后感，
学会写简单的研究报告。

尝试用动作、语言、神态描写表现人物
的内心。

初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写
具体。

能根据情境编故事，注意情节的转折。

学会搜集资料，介
绍一个地方。

学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。

在写作
的过程中，会用常用的标点符号。

（五）综合性学习
综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，遨游
汉字王国。

用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综
合运用能力，学习制定简单的研究报告。

四、教学重难点:
1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适当点拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高学生的语
文素养.
2、在教学中,帮助学生理解思想内容,引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段
成篇的方法.
3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号.
五、教法设想及措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。

（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。

（2）加强学生词、句训练。

引导学生通过、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。

并通过背诵、摘抄等形式进行积累。

（3）继续重视朗读的指导和训练。

努力激发学生多读、要在读中悟情。

学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。

2、注意提高学生学习的积极性和主动性。

针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。

努力提高其学习的积极性。

从原来的“厌学”到“爱学”。

3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。

4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。

抓住作业质量不放松。

6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条。

要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

六、教学进度安排：周次起止日期课时
教学内容备注 1 2月10日—2月14日 6 开学第一课
1、古诗三首
2、祖父的园子
10号开学 2 2月17日—2月21日 6 3*、月是故乡明
4*、梅花魂
口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大
了 3 2月24日—2月28日 6 语文园地第一单元测试 5、草船借箭
4 3月2日—3月6日
6 6、井阳冈
7*、猴王出世
8*红楼春趣口语交际：我们都来演一演
5 3月9日—3月13日
6 习作：写读后感语文园地快乐读书吧第二单元测试国庆放假7天 6
3月16日—3月20日 6 综合性学习：遨游汉字王国汉字
真有趣我爱你，汉字 7 3月23日—3月27日6 9、古诗三首
10、军神
11、青山处处埋忠骨
8 3月30日—4月3日
6 12*清贫习作：他了语文园地第四单元检
测 9 4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5 13、人物描写一组
14、刷子李
习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们
清明节放假一天 10 4月13日—4月17日
6 习作：把一个人的特点写具体第五单元检测 15、自相矛盾
11 4月20日—4月24日
6 16、田忌赛马
17、跳水
习作：神奇的探险之旅
12 4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5 语文园地第六单元检测 18、威尼斯的小艇
劳动节放假一天 13 5月4日—5月8日
6 19、牧场之国
20*金字塔口语交际：我是小小讲解员 14
5月11日—5月15日
6 习作：中国的世界文化遗产语文园地第七单元检
测 15 5月18日—5月22日 6 21、杨氏
之子
22、手指 23*童年的发现 16 5月25日—5
月29日 6 口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示
语文园地 17 6月1日—6月5日 6 第八
单元检测综合复习 18 6月8日—6月12日 6 综合复习 19 6月15日—6月19日 6 综合复
习 20 6月22日—6月24日（端午节调休）
3 综合复习端午节放假一天 6月28日—6月30日（端午节调班）
3 期末检测。