第五课灿烂的青铜文化导学案

第五灿烂的青铜文化导学案第五灿烂的青铜文化导学案
一、学习目标：
、知识目标：比较全面地把握夏、商、西周时期我国以青铜文化为代表的奴隶制经济进展的大体史实；了解奴隶制下奴隶的凄惨境遇。

二、能力目标：培育学生归纳归纳历史知识的能力，培育学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的大体观点，揭露奴隶制文明本质及全面熟悉历史进展进程的能力。

3、情感目标：使学生熟悉的我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，说明我国古代文明具有极为壮大的生命力。

二、学习重点和难点：
、重点：青铜器的精湛工艺。

二、难点：青铜文明这一概念是本的难点问题
三、学习方式：
、阅读明白得，归纳提炼知识要点。

二、集体讨论。

四、学习进程：
（一）、自主学习：请快速阅读文，完成以下问题：、青铜制造业
（1）原始社会末期：我国已显现。

（2）夏代：青铜器
慢慢增多。

（3）商朝
①特点：
大，
多，
精美。

②代表：庞大的
和造型独特的。

（4）西周
①特点：
加倍丰硕。

②用途：大量用于
（）“三星堆”文化
①时刻：与
同期。

②地域：
平原。

③代表：
等。

二、陶瓷制造业:我国是世界上最先发明的国家。

3、玉器制造业:玉器
水平很高
4、夏、商、西周是以
为主的社会,
相当发达
、农业
{1}作物:后代称为”五谷”的农作物,
时期已经齐全
{2}技术:已明白
、
和
{3}耕具:西周已用必然数量的
耕具进行农业生产
六、畜牧业：品种齐全,建有
,还有专门的
7、被强迫
劳动,没有人身。

八、被奴隶主随意转让和
九、被杀死看成
祭祀
0、被杀死或活埋做
{二}、合作探讨:
、在原始社会,人类的先人们普遍利用的是什么工具?青铜器与之相较有什么优势?
二、你以为手工业繁荣的基础是什么?
3、手工业繁荣的基础是什么?
4、既然夏、商、西周时期,我国的农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,什么缘故要以青铜”作为那时的文明象征呢?
五、自主整理,回味消化,全班交流,一起提升:
自学进程中,你们小组还有什么疑问?说出来与大伙儿一起分享
六、堂小结:
、本的主旨在使学生对我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有比较全面而清楚的了解
二、介绍了自夏到西周重要的手工业
七、自我检测
、青铜器生产在商朝时取得大进展,要紧体此刻
①
生产规模大②形状独特③品种多④工艺精美
A①②
B①②③
①③④
D②③④
二、举世闻名的“三星堆”文化形成的时期大约是在
A
夏商
B商周
尧舜禹时期
D
西周
3、世界上最先发明磁器的国家是A
中国
B
印度
埃及
D
英国
4、我国青铜文化的灿烂时期是在A
夏
B
商
西周
D
东周
、世界现存最大的青铜器是
A
司母戊鼎
B
四羊方尊
青铜立人像
D
青铜面具
六、商周时期青铜器的要紧用途是A
祭祀和贵族利用
B
农业生产
老百姓的日用品
D
艺术品
7、以下青铜器属于商朝制造的是
①司母戊鼎
②青铜神树
③
大型青铜立人像④
四羊方尊
A①②
B②③
①④
D②④
八、举世闻名的“三星堆”文化位于以下哪一地域A
黄河流域
长江流域
成都平原D太湖流域
九、我国开始烧制原始青瓷是在
A
原始社会末期
B
夏代
商朝
D
西周
0、关于商周时期奴隶的说法,错误的选项是A
在农业、手工业和畜牧业中大量利用
B
奴隶有必然的人身自由
奴隶进行集体劳动
D
奴隶主能够任意杀死奴隶
一、以下关于西周农业生产的说法不正确的选项是
A
“五谷”已经齐全
B
明白选种、施肥和治虫害
利用青铜耕具
D
牛耕慢慢推行
二、在商朝的墓葬中发觉有许多奴隶同车马、狗等葬在一路,这种现象说明
A
商朝已饲养狗
B
商朝已有了马拉车
商朝有、存在殉葬恶习D
奴隶地位低下。