六年级下册语文小升初试题-毕业学业水平检测(人教版,含答案)

小学毕业学业水平检测
语 文 试 卷
题号 一 二 三 四 五 总分人 复核人 总分 得分
一、字词基础（30分） 1.看拼音，写词语。

(10分)
k ān c è tu ò mo r óu l ìn p áng b ó k é sou
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li è qie sh ēn y ín q īng mi è zh èn l óng f ā ku ì
( ) ( ) ( ) ( ) 2.给加点字选择正确的读音并打“√”。

（4分）
气氛．（f ēn f èn ） 按捺．（n à n ài ） 翘．望（qi áo qi ào ） 回眸．（m óu m ú ） 倔．强（ju é ju è ） 剖．析（p ōu p āo ） 憎．恨（z ēng z èng ） 擅．长（sh àn sh àng ） 3.先将成语补充完整，再按要求写成语。

(6分)
（ ）（ ）吞枣 （ ）然长（ ） 莫（ ）（ ）妙
请写出三个表现人物神态的成语（ ）（ ）（ ）
请写出三个描写花的成语 （ ）（ ）（ ）
4.同音字填空（6分）
mi ǎo ( )视 （ ）写 （ ）准 浩（ ） m ù （ ）捐 羡（ ） 日（ ） 夜（ ） gu àn （ ）军 （ ）木 浇（ ） 道（ ） 5.用“然”组词填空（4分）
座位号
评卷人 得 分
（1）在外面读书看报惯了（ ）想订一份报纸。

（2）天气预报说明天会下雨。

第二天中午时分（ ）下起了雨。

（3）我们都没想到，小明（ ）会做出这样的事。

（4）奶奶这次病的太（ ）了。

二、句子练练坊（ 每小题1.5分，共9分 ） 1.孙猴子坐天下—— （补充歇后语）
2.兵马俑栩栩如生，神情各异。

它的创造具有很高的科学精神和艺术技巧。

（用关联词语把两句话合并成一句话）
3.马蒂尼里抽噎着对我说：“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。

”（改为第三人称转述）
4.毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲人。

（用修改符号在原句修改）
5.成功喜欢不懈努力、勇往直前的人。

（改成反问句）
6.溪流的两岸满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷。

（缩句）
三、课文内容积累运用。

（每空0.5分，共11分） 1.与“起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观”相对应的上联
是 ， ，
， 。

2.《美猴王》选自 ，你读过它的故事还
有 ,这部作品与 、 、 并称为“四大名著”。

（2分）
3．《墨竹图题诗》，是一首 ，作者托物言志，表达了自己淡泊名利，以 为己任的胸襟和 的气概。

诗的前两句是： ， 。

评卷人 得 分
评卷人 得 分
4.《花脸》的作者 ，文中孩子们盼望过年的更深一层的缘故是 。

5.回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。

忘不了老师对我们的谆谆教诲。

老师常用“ ， ”(诗句)教育我们要孝敬父母,用
“ , ”（名言、俗语）教育我们珍惜时间，我想用 , ” 这句诗赞美老师。

四、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分）
这，也许特殊了一点，常人不容易理解。

那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草吗？它为着向往阳光，为着表达它的生之意志，（ ）上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，（ ）顽强不屈地透到地面上来。

它的根往土里钻，它的芽往地面上挺。

这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

一粒种子的力量之大，如
此
如
此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，（ ）它的力量之大，的确是世界无比。

这种力，是一般人看不见的生命力，（ ）生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻拦。

因为它是一种“长期抗战”的力，有 ，能屈能伸的力，有 ，不达目的不止的力。

1.这段话选自课文《 》，作者是 ，这篇文章写于 时期。

（3分）
2.在文中括号里填上恰当的关联词语。

（2分）
3.在文中横线上填上恰当的词语。

（1分）
4.作者通过写人们常见的竹笋的生长、被压在瓦砾下和石块下的一棵小草顽强不屈的生长，说明这是一种什么样的力?（2分）
评卷人 得 分。

5.作者为什么要赞颂小草的力量?（2分）。

（二）课外阅读（10分）
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。

这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。

这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。

他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。

长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。

一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说□哥儿，有画的□山海经□我给你买来了□
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。

后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。

过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，( )酷爱读书，( )还喜欢抄书，他抄过很多书。

显然，抄书使他得益匪浅。

他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。

脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。

他读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。

他收藏的书，总是捆扎得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

1．在文中括号里加上合适的关联词语。

（1分）
2．联系上下文解释词语（2分）
梦寐以求： 欣喜若狂： 3.给文章加个题目，写在文前的横线上。

（1分） 4.在文中方框内加上合适的标点符号。

（2分） 5．文章从哪几个方面来介绍鲁迅先生爱书的？（2分）
6．用“波浪线”划出文章的中心句。

（1分） 7．你是如何理解画“ ”的句子的？（1分）
五、作文（30分）
围绕“读书“这个话题，结合自己的亲身经历，写一写自己与书的故事，表达自己的真情实感。

450字左右，题目自拟，
评卷人 得 分
参考答案及评分标准
一、字词基础（30分）
1.看拼音，写词语。

(10分)
勘测唾沫蹂躏磅礴咳嗽趔趄呻吟轻蔑振聋发聩
2.给加点字选择正确的读音打“√”。

（4分）
fēn nà qiáo móu jué pōu zēng shàn
3.先将成语补充完整，再按要求写成语。

(6分)
囫囵吞枣溘然长逝莫名其妙
（备注：自己所写词语超过四个错别字扣0.5分）
4.同音字填空（6分）
藐视描写瞄准浩渺募捐羡慕日暮夜幕冠军灌木浇灌道观
5.用“然”组词填空（4分）
(1)突然 ( 2)果然 (3)居然 (4)忽然
二、句子练练坊（每小题1.5分，共9分）
1.孙猴子坐天下——手忙脚乱（毛手毛脚）
2.之所以是因为
3. 马蒂尼里抽噎着对我说，那条蜥蜴是他放在我抽屉里的。

4. 毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲。

或“毛岸英同志是湖南省湘潭县韶山冲人”。

5. 成功怎能不喜欢不懈努力、勇往直前的人呢？
6.两岸满是野花。

三、课文内容积累运用。

（每空0.5分）
1.坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。

2.《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》
3.图题诗老百姓的疾苦“任风雨来袭，我自岿然不动”
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
4.冯骥才一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。

5．“临行密密缝，意恐迟迟归”“花有重开日，人无再少年”等
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
四、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
1.《野草》夏衍抗日战争
2.不管但是但是只要
3.弹性韧性
4. “长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

5.作者对小草生命力的赞颂,是对生命的讴歌和赞美,预示着全中国各组人民团结起来,积极抗日,这股民族的力量就像野草的生命力一样坚强不屈,最后能生存下来,最终取得抗战胜利。

（二）课外阅读（10分）
1.不但而且
2.梦寐以求：做梦都在追求
欣喜若狂：高兴到了极点。

3. 鲁迅爱书的故事
4. ：“《》，！”
5.第一句
6. 买书抄书看书
五、作文（30分）
A等作文(27—30分)：(扣0—3分)
1.字迹工整，美观；
2.有恰当的题目；
3.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚；
4.正确使用标点符号；
5.达到规定的字数。

B等作文(24—26分)：(扣4—6分)
1.字迹工整；
2.有恰当的题目；
3.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚；
4.正确使用常用标点符号；
5.达到规定的字数。

C等作文(18—23分)：(扣7—12分)
1.字迹欠工整；
2.有比较恰当的题目；
3.中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动；
4.标点使用基本正确，错别字较多；
5.达到规定字数。