部编版七年级上册道德与法制第九课《珍视生命 守护生命》教学设计

《守护生命》教学设计
【教学目标】
1．知识与技能
了解爱护身体和养护精神的一些基本常识，学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法。

2．过程与方法
通过创设活动情境让学生积极参与教学活动中，运用角色扮演法、小组合作法、表演法、抢答法等方法，结合现实实例，让学生了解如何守护生命。

3．情感态度与价值观
培养健康生活意识,树立珍视生命,维护健康的积极情感;追求真、善、美,弘扬优秀传统文化,发扬民族精神的爱国情怀。

【重点难点分析】
教学重点：学会爱护身体
教学难点：如何养护精神
【教学工具】
多媒体
【课后教学反馈】
全课设计了两视频
两段音乐观看或欣赏音乐
设置情景
激发学习
兴趣，引发学生
思考
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。

也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
七、教学板书（本节课的教学板书。

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

）
第九课珍视生命
第一节守护生命
一、爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体
2.关注内心感受
3.自救自护方法。