《国家的儿子》教案(课时二)

教学方法
教法：任务驱动法
学法：活动法、合作探究法
教学
环节
教学过程设计
教学过程
说明
时间
分配
一、导入
复习导入：
复习探踪寻迹的知识。
通过对罗阳行踪的回顾，引入对罗阳精神的分析。
3分钟
二、自读学习
任务：心灵捕手
任务描述：
重温课文内容，仔细品读。
找出有关罗阳的细节、心理、语言等描写，并分析这些描写所展现的人物精神。
中等职业技术学校
教案
学科：语文
课题：《国家的儿子》
授课Hale Waihona Puke 级18物流授课内容
《国家的儿子》
授课课时
2课时（第2课时）
使用教材
高等教育出版社语文（基础模块）上册
课题
《国家的儿子》
教学目标
1.知识目标：
找出有关罗阳的细节、心理、语言等描写，并分析这些描写所展现的人物精神。
2.能力目标：
（1）能够通过团队任务，完成自主学习任务，锻炼团队合作意识。
2.锻炼学生的概括、分析能力；
3.找出有关罗阳的细节、心理、语言等描写，并分析这些描写所展现的人物精神。
20分钟
三、拓展延伸
什么是英雄?
讲述我们身边的抗疫情工作者的故事。
话题方向：
他（她）或者他们（她们）在疫情之前的工作是？
他（她）或者他们（她们）在疫情期间的工作是？
他（她）或者他们（她们）是不是英雄？为什么？
（2）积极发言，锻炼语言组织能力。
3.情感目标：
感受平凡，明白平凡的我们也可以成为英雄。
教学重点
1.能够通过团队任务，完成自主学习任务，锻炼团队合作意识。
2.通过拓展任务，引导学生发言，并进行角色带入，锻炼学生的语言组织能力。
教学难点
感受平凡，明白平凡的我们也可以成为英雄。
授课类型
新授课
教具准备
PPT、视频、资料卡
明确：
人物性格：
1.矢志报国，不甘人后的爱国精神。
2.言而有信的诚信意识。
3.航空人强烈的责任感、使命感，勇挑重担、敢负责任。攻坚克难、勇攀高峰的拼搏精神。
4.兢兢业业，严谨认真，一丝不苟的敬业精神。
5.鞠躬尽瘁，舍身忘我的奉献精神。
6.心系他人，淡泊名利的处事态度。
任务设置目的：
1.培养学生团队合作意识；
加强学生对英雄和平凡人关系的理解。
1分钟
反思
附：板书
拓展训练目的：
1.引导学生积极发言，锻炼学生的语言组织能力。
2.结合实际事件，感受平凡，明白平凡的我们也可以成为英雄。
15分钟
归纳
总结
没有神的光环，你我生而平凡！
但每一个我平凡的我们，都是有成为英雄的潜质。
深化主题，
总结全文！
1分钟
作业
写一写：
记录下在这次讨论中的感悟，留给未来的平凡的也不平凡的自己。