关于高中生上网聊天问题的研究报告
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在研究过程中，我们将对学生们上网聊
天的情况进行调查和分析，了解他们对上网聊 天持有的态度，并搜寻一些案例，以那些上网 聊天的不良后果为警惕，时刻提醒自己，保持 清醒。我希望通过对这个课题的研究，我们小 组可以针对各个问题提出合理化建议。
准备阶段
进行调查
网络资源 搜索
数据整理
完成研究 报告
在确立了研究课题， 调查问卷印 经过网络调
高中生上网聊天每周的次数
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
1~3次
4~6次
每天
系列1
结论：大多数同学每周聊天1~3次。而我们每 周只有两天的休息时间，可见聊天次数还是稍 微有些高的。
Q7：你每次聊多长时间？ 分析：1小时之内占50%，1~2小时占45.8%，3小 时以上占4.2%
通过调查我们也不难发现，其实最该警告和提醒的同学是那些上网次数和时间不会控制 在适当的范围的同学。虽然大多同学认为上网不会影响学习，但是，我们还是要提醒同学们 以学业为重，上网只是一种生活中休闲放松身心的方式，并不是生活必需品。当然，大多数 同学的认知还是正确的，一但当学习和上网发生了冲突的时候，大家普遍还是会选择以学业 为重，然而对于上网的基本常识大家也掌握的很好，例如不会和不认识的网友见面，也不会 向陌生人透露自己的信息，这些都是值得提倡的。总之，通过我们的调查发现，现在的高中 生对于上网这个问题还是有正确的认知的。我们也建议同学多到户外锻炼身体，尽量少坐在 电脑前。
2把游戏作为一种短时的娱乐消遗远离不良信息的侵蚀增强自身的自控能力和抵抗能力3养成良好的学习和生活习惯要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空总之在网络这个大染缸里学生要做到出污泥而不染需要国家社会家庭学校几个方面共同努力更需要学生加强自身修养不断提高自己的鉴别能力只有这样才能做到近朱
Q5：你聊天的对象是？ 分析：8.3%的同学与亲人聊天，89.5%的同学选择 与自己的同学、朋友聊天，2.2%的同学选择与陌生 人聊天。 结论：绝大多数同学选择与自己的同学和朋友聊天。
Q6：你一般一周聊几次？ 分析：每周聊1~3次的占58.3%，每周聊4~6 次的占29.1%，每天都聊的同学占12.6%
Q3：你喜欢上网聊天吗？ 分析：48%同学喜欢上网聊天，39.5%喜欢成都为 一般，12.5%的同学不喜欢上网聊天。
喜欢上网聊天的程度
50%
40%
30%
20%
10%
0%
喜欢
一般
不喜欢
系列1
结论：喜欢上网聊天和成都一般的同学占到 总人数的80%左右，可见大多数同学还是比 较喜欢上网聊天的。
Q4： 你聊天的工具是 分析：79%的同学选择用电脑上网聊天。21%的同学选 择用手机上网聊天。 结论：绝大多数同学都用电脑上网聊天。
除此以外，我们在这个调查的过程中也学习到了许多人生哲理。 这是上高中以来第一次正式的参加小组活动，虽然成员不多，只有7人，但我们分工明确， 并且每个人都能对自己的工作认真负责，却能尽心尽力的去完成自己的任务，这使得我们组 的进展非常迅速，同时效率也很高。通过这次与小组其他成员的合作，我受益匪浅：想要取 得大的成功，就得先把自己的本份工作做好，在去取得了自己的小成功后，在与他人配合， 才能高效率的完成任务。通过做这个课题，让我们学会了许多。认识到了当今青少年高中生 对于上网这个问题所存在的误区，所以我们不仅仅可以向高中生提出建议，还可以克制自己， 使自己明白其中的利害。当然，调查研究的这个过程也同样使我受益匪浅，我们明白了一个 小组团结合作的重要性，虽然我们做的不怎么完美，但是我们大家团结一致，分工合作却使 我们学会了许多，只有自己多付出一点，整个集体才会更加团结。最后统计出的结果对我们 来说只是一个简简单单的数字，但这些数字的产生过程却值得我们珍惜。作为高中生，学习 是我们的主业，但如何合理的安排上网时间也是一门不可或缺的学问。通过分析结果，我们 不仅增长了知识，开拓了视野，而且同学之间的合作能力也得到了提升。我们坚信每个人的 真心付出会换来丰硕的成果。
次主要以我
也会导致犯
和统计，对
提出合理
出了问题，制作了 校高一、高 罪。而且我 问题进行逐 换建议，
调查问卷。我门的 调查问卷内容包括 多个方面，其中有 上网聊天的基本情 况，家长对于上网 的看法以及学习与
二同学为调 查对象，男 生、女生均 涉及到。
们通过网络， 个的分析， 了解到上网 并且对此进
的利与弊。 行总结。
关于高中生上网 问题的研究报告
桥墩高级中学
高一9班
1、课题研究背景：随着时代的进步，随着科学技术的发展，网络已经是我们生活 必不可少的一部分了，然而对于当今的高中生来说，上网也成为了的普遍的现象。 但是上网也存在着一些弊端，也会产生一些负面效应。所以我们想要对这个课题进 行研究。 2、课题研究目的：我们主要是想要了解我校高中生对于上网这个问题的态度和看 法，了解我校学生目前的上网情况。以便我们为同学们提出建议。 3、课题研究方法：我们采用问卷调查的方法。调查对象包括我校高一高二年级的 同学。 4、课题研究结果：经过数据整合后我们发现，大部分同学喜欢上网，虽然大多同 学认为上网不会影响学习，但是当学习和上网聊天发生了冲突的时候，大家普遍还 是会选择以学业为重，然而对于上网的基本常识大家也掌握的很好，例如不会和不 认识的网友见面，也不会向陌生人透露自己的信息、这也是自我保护。 5、课题研究结论：在我们现在的高中生中，大多数同学是把上网聊天做为了自己 业余休息时间的重要活动之一，同学们每次聊天的时间都在1~3小时左右，而这3个 小时占据了我们也许休息时间的三分之一，可见在时间的把握上还是存在误区的。 此外，由于大多数同学上网聊天的目的是打发时间，所以他们聊天的对象大多是同 学和朋友，另外内容也都是生活。家长也十分重视我们的上网聊天情况，大多数同 学认为上网聊天不会影响自己的学习，假如真的影响到了学习的话，也都会放弃上 网聊天。
以及组成了小组之 后，我们首先对课
刷出来之后， 查，我们了
收回问卷后， 最后纵观 我们剪除了 所有数据
题进行了规划，并 我们就开始
进行完善开题报告。 与指导老师沟通之
进行发放问
后，我们确立了所 卷。我们这
解到上网这 个问题既有
其中的废卷， 对有效调查
得出结论，
有利的一面， 卷进行整理 依照结论
要研究的方向，针 对一些敏感问题提
每次聊天时间
50%
40%
30% 系列1
20%
10%
0% 1小时
1~2小时 3小时以上
结论：同学们的聊天时间都控制在1~3小时之内。 我们每周的休息时间为两天，除去睡觉等时间， 我们只有7~8小时的时间。而上网聊天占据了休 息时间的三分之一。
Q9：你经常谈论的话题是？ 分析：18.7%的同学上网聊天谈论学习，12.5%的同学 上网聊天谈论情感，68.8%的同学上网聊天谈论生活。
上网聊天谈论内容
70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
学习
情感
生活
系列1
结论：大部分同学上网聊天谈论的问题都是生活， 谈论内容是积极向上的。
Q10:你认为对你的学习有帮助吗？ 分析：68%的同学认为有助于我们的学习。32%的同 学认为没有帮助。
上网影响了学习是否有助学习
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
没有
有
系列1
结论：大多数同学都认为上网有助于我们的学习。
Q11：父母有没有因为你上网而责备过你呢？ 分析：45.8%的家长都因为上网聊天而责备过同学，54.2%的 家长没有因此责备过同学。 结论：近半数同学都有因为上网而被父母责备。但没有被责 备的人数稍稍居多。可见父母对于同学上网这个问题还是很 重视的。
调 查 结 果 显 示
积极影响：
上网(玩游戏）可以放松身心，缓解情绪，每一项事业都要有它积极的一面，同时都要有它消 极的一面。
如—— 中国男篮 主力队员王博 ，面对国家的荣誉和威严，自己的压力很大，所以在闲暇之
余，他上网和朋友聊聊天、谈谈心，倾诉自己的心理压力。这让他在以后的比赛中有了更好的发 挥。 消极影响：
2、把游戏作为一种短时的娱乐消遗，远离不良信息的侵蚀，增强自身的自控能力和抵抗能力
3、养成良好的学习和生活习惯 要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
总之，在网络这个大染缸里，学生要做到“出污泥而不染”，需要国家、社会、家庭、学校几 个方面共同努力，更需要学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到“近朱 者赤，近墨者未必黑”.
网络是一把双刃剑，对于学生来说，网络是他们的知识宝库，是他们学习的另一种方式，也是他们 得到经验生存成长的另一种形式。但对于那些没有辨别力、没有鉴赏力、更没有抵抗力的群体来讲， 作为老师，我们能做的就是正确的引导。提醒学生要注意以下几点：
1、树立正确的上网目的，合理安排时间，注意上网的安全
上网之前要明确自己上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或Email 时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的电话、地址，学校，图片。更不可以随意 约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容或网站，自觉离开并告诉家长，控制好上网 时间，小学生一天上网时间不超过1小时为原则。
Байду номын сангаас
并且完成 结题报告。
上网聊天的关系。
Q1：你所在年级？ 分析：高一同学喜欢上网聊天占47.9%；高 二占52.1%，高二喜欢聊天的同学明显略多 于高一同学，但基本数目差距不大。 结论：高一高二同学喜欢上网聊天所占比例 相差不大，高二比例略高于高一。
Q2：你们喜欢上网原因？ 分析：有16.6%的同学喜欢上网玩游戏，有 83.4%的同学喜欢上网聊天。 结论：上网聊天比上网玩游戏的同学更多。
当今社会，通讯工具几乎成为了人们生活
的必需品，人与人之间交流不再是面对面，就 连手机也慢慢淡出了90后青少年的视野，取而 代之的是QQ、MSN等现代化的聊天工具。交 流正在从现实化走向网络化。青少年在现实生 活中会受到从父母高标准的要求、学校学习成 绩的要求、社会人才竞争的要求等等各个方面 或多或少的压力。压力多了，他们就会找各种 各样的方式来倾诉、宣泄，而这个目标被锁定 在了“网络”。
个别案例显示网络引起违法行为产生。例如： 2月17日，江西省丰城市人民法院审理了一起抢劫案，被告人夏天犯抢劫罪，被法院依法判 处有期徒刑六个月，缓刑一年，并处罚金。 经审理查明，2008年7月13日下午，被告人夏天与同学李好（在逃）、周亮、甘宏（已判刑）准 备到丰城市尚庄镇一网吧上网聊天，发现口袋缺钱，李好提出去抢钱，其他三人表示同意，后 四人来到杨柳湖景区，安排好如何抢劫出租车司机。晚上8时30分许，四人乘坐丁某某驾驶的出 租车前往梅林。晚上9时许，出租车行至丰城市梅林魏家村附近，甘宏假装要方便，车停后，李 好立刻拔下车钥匙，其他三人随即下车，接着，甘宏成拉开驾驶室的车门抓住丁某某左手让他 别动，李好、周亮让丁某某拿出钱来，随后李好、夏天在车上及丁某某身上搜得一部诺基亚手 机（价值人民币420元）和300元现金，四人逃离现场。2008年11月27日，被告人夏天在其父亲 的陪同下到公安机关投案自首，并将抢劫分得的手机退回了被害人。 法院审理认为，被告人夏天以非法占有为目的，伙同他人使用暴力、胁迫手段劫取他人财 物，其行为已构成抢劫罪。鉴于被告人夏天犯罪时未满十八周岁，系在校学生，犯罪后投案自 首，遂依法作出上述判决。（文中均为化名）
Q12：你是否因为上网而通宵，是否因为上网，忘记写作业？ 分析：有22.9%的同学有。77.1%的同学没有。 结论：大多数的同学还是能把握这个“度”的，都不会因为上 网聊天而耽误了学习。
在我们现在的高中生中，大多数同学是把上网
做为了自己业余休息时间的重要活动之一，同学们 每次上网的时间都在1~3小时左右，而这3个小时 占据了我们也许休息时间的三分之一，可见在时间 的把握上还是存在误区的。此外，由于大多数同学 上网（聊天）的目的是打发时间，所以他们聊天的 对象大多是同学和朋友，另外内容也都是生活。家 长也十分重视我们的上网聊天情况，大多数同学认 为上网聊天不会影响自己的学习，假如真的影响到 了学习的话，也都会放弃上网聊天。
在虚拟的网络世界中，人们彼此不相识，
他们认为只有在这样的环境里才能开怀畅谈。 他们为了那些遥不可及的感情和快乐放弃了刻 苦的学习、人生的憧憬，以及美好的未来。也 有些学生与他们迥然不同。这些青少年在学习 之余上网请教一些疑难问题，树立了正确的上 网聊天观，给自己的成长带来了促进作用。所 以说上网聊天有利有弊。
天的情况进行调查和分析，了解他们对上网聊 天持有的态度，并搜寻一些案例，以那些上网 聊天的不良后果为警惕，时刻提醒自己，保持 清醒。我希望通过对这个课题的研究，我们小 组可以针对各个问题提出合理化建议。
准备阶段
进行调查
网络资源 搜索
数据整理
完成研究 报告
在确立了研究课题， 调查问卷印 经过网络调
高中生上网聊天每周的次数
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
1~3次
4~6次
每天
系列1
结论：大多数同学每周聊天1~3次。而我们每 周只有两天的休息时间，可见聊天次数还是稍 微有些高的。
Q7：你每次聊多长时间？ 分析：1小时之内占50%，1~2小时占45.8%，3小 时以上占4.2%
通过调查我们也不难发现，其实最该警告和提醒的同学是那些上网次数和时间不会控制 在适当的范围的同学。虽然大多同学认为上网不会影响学习，但是，我们还是要提醒同学们 以学业为重，上网只是一种生活中休闲放松身心的方式，并不是生活必需品。当然，大多数 同学的认知还是正确的，一但当学习和上网发生了冲突的时候，大家普遍还是会选择以学业 为重，然而对于上网的基本常识大家也掌握的很好，例如不会和不认识的网友见面，也不会 向陌生人透露自己的信息，这些都是值得提倡的。总之，通过我们的调查发现，现在的高中 生对于上网这个问题还是有正确的认知的。我们也建议同学多到户外锻炼身体，尽量少坐在 电脑前。
2把游戏作为一种短时的娱乐消遗远离不良信息的侵蚀增强自身的自控能力和抵抗能力3养成良好的学习和生活习惯要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空总之在网络这个大染缸里学生要做到出污泥而不染需要国家社会家庭学校几个方面共同努力更需要学生加强自身修养不断提高自己的鉴别能力只有这样才能做到近朱
Q5：你聊天的对象是？ 分析：8.3%的同学与亲人聊天，89.5%的同学选择 与自己的同学、朋友聊天，2.2%的同学选择与陌生 人聊天。 结论：绝大多数同学选择与自己的同学和朋友聊天。
Q6：你一般一周聊几次？ 分析：每周聊1~3次的占58.3%，每周聊4~6 次的占29.1%，每天都聊的同学占12.6%
Q3：你喜欢上网聊天吗？ 分析：48%同学喜欢上网聊天，39.5%喜欢成都为 一般，12.5%的同学不喜欢上网聊天。
喜欢上网聊天的程度
50%
40%
30%
20%
10%
0%
喜欢
一般
不喜欢
系列1
结论：喜欢上网聊天和成都一般的同学占到 总人数的80%左右，可见大多数同学还是比 较喜欢上网聊天的。
Q4： 你聊天的工具是 分析：79%的同学选择用电脑上网聊天。21%的同学选 择用手机上网聊天。 结论：绝大多数同学都用电脑上网聊天。
除此以外，我们在这个调查的过程中也学习到了许多人生哲理。 这是上高中以来第一次正式的参加小组活动，虽然成员不多，只有7人，但我们分工明确， 并且每个人都能对自己的工作认真负责，却能尽心尽力的去完成自己的任务，这使得我们组 的进展非常迅速，同时效率也很高。通过这次与小组其他成员的合作，我受益匪浅：想要取 得大的成功，就得先把自己的本份工作做好，在去取得了自己的小成功后，在与他人配合， 才能高效率的完成任务。通过做这个课题，让我们学会了许多。认识到了当今青少年高中生 对于上网这个问题所存在的误区，所以我们不仅仅可以向高中生提出建议，还可以克制自己， 使自己明白其中的利害。当然，调查研究的这个过程也同样使我受益匪浅，我们明白了一个 小组团结合作的重要性，虽然我们做的不怎么完美，但是我们大家团结一致，分工合作却使 我们学会了许多，只有自己多付出一点，整个集体才会更加团结。最后统计出的结果对我们 来说只是一个简简单单的数字，但这些数字的产生过程却值得我们珍惜。作为高中生，学习 是我们的主业，但如何合理的安排上网时间也是一门不可或缺的学问。通过分析结果，我们 不仅增长了知识，开拓了视野，而且同学之间的合作能力也得到了提升。我们坚信每个人的 真心付出会换来丰硕的成果。
次主要以我
也会导致犯
和统计，对
提出合理
出了问题，制作了 校高一、高 罪。而且我 问题进行逐 换建议，
调查问卷。我门的 调查问卷内容包括 多个方面，其中有 上网聊天的基本情 况，家长对于上网 的看法以及学习与
二同学为调 查对象，男 生、女生均 涉及到。
们通过网络， 个的分析， 了解到上网 并且对此进
的利与弊。 行总结。
关于高中生上网 问题的研究报告
桥墩高级中学
高一9班
1、课题研究背景：随着时代的进步，随着科学技术的发展，网络已经是我们生活 必不可少的一部分了，然而对于当今的高中生来说，上网也成为了的普遍的现象。 但是上网也存在着一些弊端，也会产生一些负面效应。所以我们想要对这个课题进 行研究。 2、课题研究目的：我们主要是想要了解我校高中生对于上网这个问题的态度和看 法，了解我校学生目前的上网情况。以便我们为同学们提出建议。 3、课题研究方法：我们采用问卷调查的方法。调查对象包括我校高一高二年级的 同学。 4、课题研究结果：经过数据整合后我们发现，大部分同学喜欢上网，虽然大多同 学认为上网不会影响学习，但是当学习和上网聊天发生了冲突的时候，大家普遍还 是会选择以学业为重，然而对于上网的基本常识大家也掌握的很好，例如不会和不 认识的网友见面，也不会向陌生人透露自己的信息、这也是自我保护。 5、课题研究结论：在我们现在的高中生中，大多数同学是把上网聊天做为了自己 业余休息时间的重要活动之一，同学们每次聊天的时间都在1~3小时左右，而这3个 小时占据了我们也许休息时间的三分之一，可见在时间的把握上还是存在误区的。 此外，由于大多数同学上网聊天的目的是打发时间，所以他们聊天的对象大多是同 学和朋友，另外内容也都是生活。家长也十分重视我们的上网聊天情况，大多数同 学认为上网聊天不会影响自己的学习，假如真的影响到了学习的话，也都会放弃上 网聊天。
以及组成了小组之 后，我们首先对课
刷出来之后， 查，我们了
收回问卷后， 最后纵观 我们剪除了 所有数据
题进行了规划，并 我们就开始
进行完善开题报告。 与指导老师沟通之
进行发放问
后，我们确立了所 卷。我们这
解到上网这 个问题既有
其中的废卷， 对有效调查
得出结论，
有利的一面， 卷进行整理 依照结论
要研究的方向，针 对一些敏感问题提
每次聊天时间
50%
40%
30% 系列1
20%
10%
0% 1小时
1~2小时 3小时以上
结论：同学们的聊天时间都控制在1~3小时之内。 我们每周的休息时间为两天，除去睡觉等时间， 我们只有7~8小时的时间。而上网聊天占据了休 息时间的三分之一。
Q9：你经常谈论的话题是？ 分析：18.7%的同学上网聊天谈论学习，12.5%的同学 上网聊天谈论情感，68.8%的同学上网聊天谈论生活。
上网聊天谈论内容
70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
学习
情感
生活
系列1
结论：大部分同学上网聊天谈论的问题都是生活， 谈论内容是积极向上的。
Q10:你认为对你的学习有帮助吗？ 分析：68%的同学认为有助于我们的学习。32%的同 学认为没有帮助。
上网影响了学习是否有助学习
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
没有
有
系列1
结论：大多数同学都认为上网有助于我们的学习。
Q11：父母有没有因为你上网而责备过你呢？ 分析：45.8%的家长都因为上网聊天而责备过同学，54.2%的 家长没有因此责备过同学。 结论：近半数同学都有因为上网而被父母责备。但没有被责 备的人数稍稍居多。可见父母对于同学上网这个问题还是很 重视的。
调 查 结 果 显 示
积极影响：
上网(玩游戏）可以放松身心，缓解情绪，每一项事业都要有它积极的一面，同时都要有它消 极的一面。
如—— 中国男篮 主力队员王博 ，面对国家的荣誉和威严，自己的压力很大，所以在闲暇之
余，他上网和朋友聊聊天、谈谈心，倾诉自己的心理压力。这让他在以后的比赛中有了更好的发 挥。 消极影响：
2、把游戏作为一种短时的娱乐消遗，远离不良信息的侵蚀，增强自身的自控能力和抵抗能力
3、养成良好的学习和生活习惯 要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
总之，在网络这个大染缸里，学生要做到“出污泥而不染”，需要国家、社会、家庭、学校几 个方面共同努力，更需要学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到“近朱 者赤，近墨者未必黑”.
网络是一把双刃剑，对于学生来说，网络是他们的知识宝库，是他们学习的另一种方式，也是他们 得到经验生存成长的另一种形式。但对于那些没有辨别力、没有鉴赏力、更没有抵抗力的群体来讲， 作为老师，我们能做的就是正确的引导。提醒学生要注意以下几点：
1、树立正确的上网目的，合理安排时间，注意上网的安全
上网之前要明确自己上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或Email 时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的电话、地址，学校，图片。更不可以随意 约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容或网站，自觉离开并告诉家长，控制好上网 时间，小学生一天上网时间不超过1小时为原则。
Байду номын сангаас
并且完成 结题报告。
上网聊天的关系。
Q1：你所在年级？ 分析：高一同学喜欢上网聊天占47.9%；高 二占52.1%，高二喜欢聊天的同学明显略多 于高一同学，但基本数目差距不大。 结论：高一高二同学喜欢上网聊天所占比例 相差不大，高二比例略高于高一。
Q2：你们喜欢上网原因？ 分析：有16.6%的同学喜欢上网玩游戏，有 83.4%的同学喜欢上网聊天。 结论：上网聊天比上网玩游戏的同学更多。
当今社会，通讯工具几乎成为了人们生活
的必需品，人与人之间交流不再是面对面，就 连手机也慢慢淡出了90后青少年的视野，取而 代之的是QQ、MSN等现代化的聊天工具。交 流正在从现实化走向网络化。青少年在现实生 活中会受到从父母高标准的要求、学校学习成 绩的要求、社会人才竞争的要求等等各个方面 或多或少的压力。压力多了，他们就会找各种 各样的方式来倾诉、宣泄，而这个目标被锁定 在了“网络”。
个别案例显示网络引起违法行为产生。例如： 2月17日，江西省丰城市人民法院审理了一起抢劫案，被告人夏天犯抢劫罪，被法院依法判 处有期徒刑六个月，缓刑一年，并处罚金。 经审理查明，2008年7月13日下午，被告人夏天与同学李好（在逃）、周亮、甘宏（已判刑）准 备到丰城市尚庄镇一网吧上网聊天，发现口袋缺钱，李好提出去抢钱，其他三人表示同意，后 四人来到杨柳湖景区，安排好如何抢劫出租车司机。晚上8时30分许，四人乘坐丁某某驾驶的出 租车前往梅林。晚上9时许，出租车行至丰城市梅林魏家村附近，甘宏假装要方便，车停后，李 好立刻拔下车钥匙，其他三人随即下车，接着，甘宏成拉开驾驶室的车门抓住丁某某左手让他 别动，李好、周亮让丁某某拿出钱来，随后李好、夏天在车上及丁某某身上搜得一部诺基亚手 机（价值人民币420元）和300元现金，四人逃离现场。2008年11月27日，被告人夏天在其父亲 的陪同下到公安机关投案自首，并将抢劫分得的手机退回了被害人。 法院审理认为，被告人夏天以非法占有为目的，伙同他人使用暴力、胁迫手段劫取他人财 物，其行为已构成抢劫罪。鉴于被告人夏天犯罪时未满十八周岁，系在校学生，犯罪后投案自 首，遂依法作出上述判决。（文中均为化名）
Q12：你是否因为上网而通宵，是否因为上网，忘记写作业？ 分析：有22.9%的同学有。77.1%的同学没有。 结论：大多数的同学还是能把握这个“度”的，都不会因为上 网聊天而耽误了学习。
在我们现在的高中生中，大多数同学是把上网
做为了自己业余休息时间的重要活动之一，同学们 每次上网的时间都在1~3小时左右，而这3个小时 占据了我们也许休息时间的三分之一，可见在时间 的把握上还是存在误区的。此外，由于大多数同学 上网（聊天）的目的是打发时间，所以他们聊天的 对象大多是同学和朋友，另外内容也都是生活。家 长也十分重视我们的上网聊天情况，大多数同学认 为上网聊天不会影响自己的学习，假如真的影响到 了学习的话，也都会放弃上网聊天。
在虚拟的网络世界中，人们彼此不相识，
他们认为只有在这样的环境里才能开怀畅谈。 他们为了那些遥不可及的感情和快乐放弃了刻 苦的学习、人生的憧憬，以及美好的未来。也 有些学生与他们迥然不同。这些青少年在学习 之余上网请教一些疑难问题，树立了正确的上 网聊天观，给自己的成长带来了促进作用。所 以说上网聊天有利有弊。