人教版高三生物必修2 遗传与进化综合测试(带答案解析)

人教版高三生物必修2 遗传与进化
综合测试
第I卷（选择题)
一、单选题
1．孟德尔通过豌豆的一对相对性状的杂交实验提出了分离定律；摩尔根通过果蝇杂交实验证实了基因位于染色体上，下列关于这两个实验的叙述，错误的是（）
A．实验中都设计了F1自交来验证其假说
B．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
C．实验都采用了统计学方法分析实验数据
D．实验均采用了“假说一演绎”的研究方法
2．人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A，I B和i）决定，血型的基因型组成见下表。

若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是（）
A．双亲产生的含红绿色盲致病基因配子的概率不同
B．子代女孩基因型都是杂合子，男孩基因型有纯合子
C．他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿
D．他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/2 3．在确定DNA是遗传物质的研究过程中，艾弗里和赫尔希与蔡斯进行的实验有重要意义。

下列相关叙述错误的是
A．两个实验的设计思路共同点是将DNA与蛋白质分开
B．他们都选用了结构十分简单的生物——病毒展开研究
C．两个实验都应用了细菌培养技术为实验成功提供了保障
D．两个实验表明：亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的
4．在真核细胞中，合成下列物质都需要以RNA作为模板的是（）
A．性激素和淋巴因子B．胰岛素和细胞骨架
C．胰蛋白酶和tRNA D．神经递质和磷脂分子
5．如图为人体某种遗传病的产生机理示意图。

据图分析，以下说法正确的是（）
A．图中a、b、c分别为DNA、mRNA、蛋白质，过程①和②分别表示转录和翻译B．过程①需要RNA聚合酶的催化，该酶与RNA一端的特定序列相结合
C．由图可知，翻译过程中，核糖体沿着mRNA由左向右移动
D．该图体现了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状
6．甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如图所示，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。

下列叙述正确的是（）
A．Ⅲ7的甲病致病基因来自I1
B．甲病为常染色体显性遗传病，会在一个家族的几代人中连续出现
C．乙病为伴X染色体隐性遗传病，男性的发病率高于女性
D．若Ⅲ2与Ⅲ，结婚，生一个患乙病男孩的概率为1/6
7．图1是某种单基因遗传病（用A、a表示）的家族系谱图，对各家庭成员该对等位基因进行电泳结果如图2。

下列有关说法正确的是（）
A．该病由X染色体上的隐性基因控制
B．产生该病的根本原因是发生了基因突变
C．Ⅱ1和Ⅱ3均为该致病基因的携带者，且致病基因来自同一亲本
D．通过对该家族的调查可以推测出该遗传病在人群中的发病率
8．某植物的花色有白花、紫花和蓝花三种类型，由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因型和表现型的关系如下表所示。

现用纯合紫花和纯合蓝花亲本杂交得F1，F1自交得F2。

下列有关分析错误的是（）
A．从F2中任选两株白花植株相互交配，后代的表现型可能有3种、2种、1种
B．F1产生F2的过程中发生了等位基因分离和非等位基因的自由组合
C．F2的表现型及比例为紫花∶蓝花∶白花=3∶3∶10
D．通过一次测交实验可将F2中基因型不同的白花植株区分开
9．某植物的基因M控制蛋白质的合成，在M中插入1个碱基对后，引起植物性状发生改变。

该变异（）
A．导致基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值发生改变
B．导致该植物种群基因库和进化方向发生改变
C．导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变
D．可能改变其他基因的转录或翻译过程
10．由于除草剂的使用，全球抗药性杂草的发生呈上升趋势。

目前已有188个杂草物种中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。

下列有关叙述错误的是（）A．题干中“生物类型”是指基因多样性
B．除草剂使杂草种群内抗性基因突变加快
C．没有除草剂使用的农田生态系统中敏感性个体多于抗药性个体
D．除草剂交替使用是延缓抗药性杂草发生的措施之一
第II卷（非选择题)
二、实验题
11．果蝇裂翅对非裂翅为显性，由常染色体上的等位基因A、a控制，A基因纯合致死（即AA个体无法存活）。

请回答：
（1）有一裂翅果蝇种群，雌雄蝇自由交配产生子代，理论上该种群A基因频率将
__________（填“上升”“下降”或“不变”），原因是
__________________________________________________________________。

（2）若选择裂翅白眼雌果蝇与裂翅红眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼；选F1裂翅雌雄果蝇相互交配，F2中非裂翅白眼雄果蝇的概率为__________。

（3）若选择裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红眼雄果蝇杂交，依据子代果蝇的表现型及比例判断等位基因A、a位于哪一对常染色体上。

该方案__________（填“能”或“不能”）达成实验目的，请说明理由：
______________________________________________________________________。

三、综合题
12．中心法则反映了生物体内遗传信息的传递过程，请结合图示回答问题：
（1）图示遗传信息传递过程中能发生碱基A-U（或U-A）配对的过程有_______________（填序号）；其中需要核糖核苷酸作为原料的过程有__________（填序号）。

（2）一个细胞周期中，细胞核中一个DNA分子可发生图中①过程__________次，此过程中，模板链和子链中（A+T）/（G+C）的值的关系是__________。

（3）图中③过程必需的物质有________________________________________；若某DNA经过图中②③过程产生的蛋白质中部分氨基酸序列为“—甘氨酸—亮氨酸—谷氨酸—半胱氨酸—缬氨酸—”，根据此序列及密码子表能否推测出此DNA中相关的碱基对序列？__________，说明理由：
____________________________________________________________。

（4）肠道病毒EV7是不能进行逆转录过程的RNA病毒，则其在宿主细胞中增殖过程中会发生图中的______________________过程（填数字序号）。

参考答案
1．A
【解析】
【分析】
1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。

2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

【详解】
两实验都设计了F1测交实验来验证其假说，A错误；实验中涉及的性状均受一对等位基因控制，B正确；两实验都采用了统计学方法，通过统计后代的性状及比例，分析实验数据，C 正确；两实验均采用了“假说一演绎”的研究方法，D正确。

故选A。

【点睛】
本题考查了有关孟德尔和摩尔根的遗传实验的知识，意在考查考生利用所学知识，通过分析、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，得出正确结论的能力。

解此题的关键是理解相关遗传实验的方法。

2．C
【解析】
【分析】
ABO血型的基因位于常染色体上，色盲基因位于X染色体上，因此两对等位基因的遗传遵循自由组合定律；假设色盲基因用h表示，正常基因用H表示，AB型血红绿色盲男性的基因型是I A I B X h Y，O型血红绿色盲携带者的女性的基因型是iiX H X h，二者婚配后代的基因型是
I A iX H X h、I A iX h X h、I A iX H Y、I A iX h Y、I B iX H X h、I B iX h X h、I B iX H Y、I B iX h Y，比例是1：1：1：1：1：1：1：1。

【详解】
A、双亲的基因型是I A I B X h Y和iiX H X h，产生的含红绿色盲致病基因配子的概率相同，都是1/2，A错误；
B、子代女孩基因型有I A iX H X h、I A iX h X h、I B iX H X h、I B iX h X h，都是杂合子，男孩基因型有I A iX H Y、
I A iX h Y、I B iX H Y、I B iX h Y，没有纯合子，B错误；
C、他们A型血色盲儿子（I A iX h Y）和A型血色觉正常女性（I A-X H X-）婚配，有可能生O型血色盲女儿（iiX h X h），C正确；
D、他们B型血色觉正常女儿（I B iX h X h）和AB型血色觉正常男性（I A I B X H Y）婚配，可能生B 型血色盲男孩，概率为1/2╳1/2=1/4，D错误；
故选C。

3．B
【解析】A．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是：设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，A正确；
B．艾弗里选用的实验材料是肺炎双球菌，赫尔希与蔡斯选用的实验材料是噬菌体和大肠杆菌，B错误；
C．两个实验中都有细菌的培养过程，都应用了细菌培养技术，C正确；
D．两个实验都证明了DNA是遗传物质，即亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的，D正确；
答案选B。

4．B
【解析】
【详解】
A.以RNA作为模板，翻译的产物为蛋白质。

性激素属于脂质，A项错误；
B.胰岛素和细胞骨架都是蛋白质，B项正确；
C.tRNA是DNA转录形成的，不属于蛋白质，C项错误；
D.神经递质中的乙酰胆碱、多巴胺、5-羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等以及磷脂分子都不是蛋白质，D项错误。

故选B。

【点睛】
解答本题需抓住问题的实质：以RNA作为模板合成的物质是蛋白质，据此分析各选项的化学本质是否为蛋白质，进而作出正确的判断。

5．D
【解析】
过程①表示转录，转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA 解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。

过程翻译②表示翻译，翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。

多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。

由此可知，图中a表示DNA、b表示mRNA、c 表示核糖体。

图中a、b、c分别为DNA、mRNA、核糖体，过程①和②分别表示转录和翻译，A错误；过程①表示转录，需要RNA聚合酶的催化，该酶与DNA分子中的启动子结合，B错误；由图可知，翻译过程中，核糖体沿着mRNA由右向左移动，C错误；该图体现了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状，D正确。

6．A
【解析】
Ⅲ7中的甲病致病基因首先来自于Ⅱ3，而Ⅱ3的甲病致病基因又来自Ⅰ1，A正确；
Ⅱ3与Ⅱ4正常而儿子Ⅲ7患甲病，说明甲病为隐性遗传病，又由于Ⅱ4不携带甲病的致病基因，故甲病为伴X隐性遗传病，B错误；由于Ⅱ1和Ⅱ2个体不患乙病，而Ⅲ1患乙病，所以乙病为隐性遗传病，又由于Ⅲ1患乙病，而父亲不患乙病，故乙病为常染色体隐性遗传病，在人群中女性发病率等于男性，C错误；用B、b表示乙病的基因，对于乙病，Ⅲ2的基因型为BB 或Bb，Ⅲ7的基因型为Bb；若Ⅲ2与Ⅲ7结婚，生一个患乙病男孩的几率为2/3×1/4×1/2=1/12，D错误。

【点睛】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图及提供信息判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项。

7．B
【解析】
【分析】
分析图1：父母正常，儿子有病，说明是隐性遗传病；分析图2：Ⅱ-2是患者，而其父Ⅰ-2有与之相同的电泳条带，说明Ⅰ-2携带了致病基因，所以该病为常染色体隐性遗传病；根据电泳图可知Ⅰ-2、Ⅱ-1、Ⅱ-3都是Aa，Ⅱ-2是aa，据此答题。

【详解】
该病体现“无中生有”的特点，根据电泳图可知I2含有致病基因，可判断该病为常染色体上的隐性遗传病，A错误；致病基因是由正常基因经基因突变产生的，B正确；I1和I2都含有致病基因，都可以传给女儿，所以Ⅱ1和Ⅱ3的致病基因来源不一定相同，C错误；调查人群中的发病率应该在人群中随机调查，D错误。

故选B。

【点睛】
此题主要考查人类遗传病的传递方式的判断，意在考查学生分析遗传系谱图，获取信息解决遗传问题的能力，难度适宜。

8．D
【解析】
【分析】
根据题意，纯合紫花亲本为AAbb，纯合蓝花亲本为aaBB，杂交所得F1为AaBb，F1自交得F2中表现型为白花：紫花：蓝花：白花=10:3:3，据此分析。

【详解】
A. 若选择基因型为AaBb的白花杂交，后代表现型有3种，若选择AaBb与aaBb杂交，子代表现型有2种，若选择纯合白花杂交，子代有1种表现型，A正确；
B. A、a和B、b两对基因独立遗传，因此遵循自由组合定律，B正确；
C. F1为AaBb，F2中紫花：蓝花：白花=3：3：10，C正确；
D. F2中白花植株基因型有A_B_、aabb，测交即与aabb杂交，若AABB与aabb，子代为AaBb，表现型全为白花，若aabb与aabb杂交，子代为aabb，全部表现为白花，无法区分，D错误。

【点睛】
本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查学生根据图表信息判断子代表现型，运用所学知识综合分析问题的能力。

9．D
【解析】
【分析】
在基因M中插入1个碱基对后会导致基因结构的改变，这种变异属于基因突变。

植物基因M 控制蛋白质的合成，该基因突变后导致植物性状出现了改变，说明该基因控制合成的蛋白质的结构发生了改变。

据此答题。

【详解】
该植物的基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值为1，不会发生改变，A错误；该变异属于基因突变，基因突变能导致种群基因库发生变化，但不能导致生物进化的方向发生改变，自然选择决定生物进化的方向，B错误；基因突变产生了新的基因，不会导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变，C错误；突变引起植物性状发生改变，可能改变了其他基因的转录或翻译过程，D正确。

故选D。

【点睛】
本题考查基因突变、现代生物进化理论，要求考生识记基因突变的概念；识记现代生物进化理论的相关内容，明确基因突变能为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向。

10．B
【解析】
【分析】
生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群的基因频率而决定生物进化的方向；由于基因突变，杂草中可能存在抗除草剂的个体，使用除草剂后，由于除草剂的选择作用，使种群中抗除草剂的基因频率增大，不抗除草剂的基因频率降低，经过长期自然选择，形成抗除草剂的新品种。

【详解】
不同物种中的生物类型只能是基因多样性，故题中“生物类型”是指基因多样性，A正确；除草剂对杂草起了选择作用，使种群内抗性基因频率增加，B错误；没有除草剂使用的农田生态系统中没有对抗药性选择作用，故敏感性个体多于抗药性个体，C正确；为有效延缓抗药性杂草发生可以机械除草，人工除草，或者使用不同的除草剂，让其不容易产生耐药性，D正确。

故选B。

【点睛】
本题以抗药性杂草为切入点，涉及到生物多样性的定义和层次、抗药性杂草类型增加的原因、种群水平上解释杂草抗药性及如何延缓抗药性杂草发生的概率等问题，综合性强，有一定的
难度。

11．下降A基因显性纯合致死，随着世代延续，A基因逐代减少1/12不能果蝇有三对常染色体，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、a）无论位于哪一对常染色体，该杂交组合产生的子代的表现型及比例均相同
【解析】
【分析】
1、分析题干信息可知，AA纯合致死，因此基因型为Aa的群体在随机交配过程中，每一代均会有AA显性个体的淘汰，这将导致A的基因频率之间下降。

2、果蝇有三对常染色体，一对性染色体，任何一对常染色体的基因与性染色体上的基因在遗传的过程中遵循基因的自由组合定律。

【详解】
（1）由于A基因显性纯合致死，因此一裂翅果蝇种群，雌雄自由交配产生子代，理论上该种群A基因频率将下降。

（2）由“裂翅白眼雌果蝇与裂翅红眼雄果蝇杂交获得F1中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼”，判断眼色位于X染色体上，假设控制眼色基因为B、b表示，则亲本基因型AaX b X b、AaX B Y，F1基因型（Aa、aa）X B X b、（Aa、aa）X b Y；若选F1裂翅雌雄果蝇（AaX B X b、AaX b Y）相互交配，则F2中非裂翅白眼雄果蝇aaX b Y的概率：1/3×1/4=1/12。

（3）由题意分析，选择裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红眼雄果蝇杂交，依据子代果蝇的表现型及比例不能判断等位基因A、a位于哪一对常染色体上，原因是果蝇有三对常染色体，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、a）无论位于哪一对常染色体，该杂交组合产生的子代的表
现型及比例均相同。

【点睛】
本题考查了基因分离定律和自由组合定律的实质和应用，要求考生根据题干信息确定后代A 基因频率的变化趋势，掌握基因自由组合定律的实质，难度适中。

12．②③④⑤②⑤一相等mRNA、氨基酸、tRNA、酶、A TP 不能密
码子具有简并性，根据氨基酸序列不能确定mRNA中碱基序列，也不能推测基因中相应碱基对序列③⑤
【解析】
【分析】
分析题图：①表示DNA分子的复制；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示逆转录过程；
⑤表示RNA分子的复制。

【详解】
（1）能发生碱基A-U（或U-A）配对的过程必须有RNA的参与（可以是模板或产物），因此图中符合要求的过程有②③④⑤，其中以RNA为产物的②⑤过程需要的原料是核糖核苷酸。

（2）一个细胞周期中，细胞核中的DNA分子只复制一次；根据碱基互补配对原则可知，（A+T）/（G+C）的值在两条互补单链以及整个DNA分子中是相等的。

（3）③表示翻译，需要的物质：mRNA作为模板、氨基酸作为原料、tRNA作为运输氨基酸的工具，还需要酶和ATP。

由于密码子具有简并性，因此根据氨基酸序列不能确定mRNA中碱基序列，也不能推测基因中相应碱基对序列。

（4）根据题意分析，肠道病毒EV71是不能进行逆转录过程的RNA病毒，则其不能进行④逆转录过程，但是可以进行⑤RNA的复制和③翻译过程。

【点睛】
本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图示各过程的名称，再结合所学的知识准确答题。

答案第7页，总7页。