小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习

小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文六年级下册第
15课《凡卡》同步练习
填空题
1. 按拼音写词语。

2. “揪”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。

按部首查字法先查
________部，再查________画。

意思________ ，能组成词语________、________。

3. 在横线上填上恰当的词语。

________的圣诞节________的窗户________的影子
________的老头儿________的日子________的孤儿
4. 比一比，再组词。

炕________ 柜________ 匠________ 跪________ 耸________
坑________ 拒________ 匝________ 桅________ 茸________
5. 按意思写词语。

①慈善和怜悯。

________
②派（出去）。

________
③对别人开玩笑或使别人为难。

________
④教徒或迷信的人向天，神求助。

________
⑤抽吸鼻子，低声哭泣的样子。

________
⑥形容喝醉了酒的样子。

________
6. 填入恰当的关联词。

①________凡卡在城里受罪。

________要回到乡下爷爷那儿去。

②凡卡________回到爷爷身边受苦。

________不愿在鞋店里再受折磨。

③________爷爷能来城里接凡卡，他________不会再受折磨。

现代文阅读
课内阅读，回答问题。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收
拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打
发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，
简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去
吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

（）
A.亲热
B.蔑视
C.仇视
D.喜爱
（2）“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

（）
A.从水里取东西
B.用不正当的手段取得
C.顺手拿或拉
D.得到机会
（3）文中“打发”的意思是。

（）
A.派（出去）
B.使离去
C.消磨（时间、日子）
D.安排、照料
（4）把第二段分成两层，第一层应到。

（）
A.“老板随手捞起个家伙就打我。

”
B.“只有老板自己才大吃大喝。

”
C.“只好摇那个摇篮。

”
D.“我再也受不住了。

”
（5）节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
参考答案与试题解析
小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文六年级下册第
15课《凡卡》同步练习
填空题
1.
【答案】
生锈；摩拳；皮袄；圣诞节；稀粥；逮住；地址；邮筒
【考点】
拼音
词语的结构
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生
字的结构和易错点。

书写时要注意“锈、拳、凄、袄、粥、逮”容易写错。

书写时要注
意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2.
【答案】
J；jiū；扌；9；用手抓住或扭住；揪住；揪心
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和
要求。

“揪”的笔顺：横，竖钩，提，撇，横，竖，撇，点，点，撇，撇，捺。

3.
【答案】
快乐；黑糊糊；模糊；瘦小；快乐；不幸
【考点】
改写句子
翻译句子
连词成句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结
构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。

故答案为：快乐的圣诞节、黑糊糊的窗户、模糊的影子、瘦小的老头儿、快乐的日子、不幸的孤儿。

【答案】
火炕；衣柜；鞋匠；跪着；耸立；土坑；拒绝；一匝；桅杆；鹿茸
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形
近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：火炕、衣柜、鞋匠、跪着、耸立、土坑、拒绝、一匝、桅杆、鹿茸。

5.
【答案】
慈悲；打发；捉弄；祷告；抽噎；醉醺醺
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
词语的结构
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和
意思。

单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁
定在课文中了。

故答案为：①慈善和怜悯。

——慈悲。

②派（出去）。

——打发。

③对别人开玩笑或
使别人为难。

——捉弄。

④教徒或迷信的人向天，神求助。

——祷告。

⑤抽吸鼻子，
低声哭泣的样子。

——
6.
【答案】
因为；所以；宁可；也；如果；就
【考点】
连词成句
补充句子
【解析】
此题暂无解析
【解答】
考查关联词的运用。

解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来
填写。

①分句前后之间是因果关系。

故选“因为……所以……”②分句前后之间是选择
关系。

故选“宁可……也……”；③分句前后之间是假设关系。

故选“如果……就……”；现代文阅读
【答案】
C
C
A
（5）①摇摇篮时睡着挨打。

②收拾青鱼从尾巴上弄起被老板娘用青鱼戳脸。

③被伙计们捉弄，去打酒，偷黄瓜，被老板打。

④吃的简直没有。

⑤睡在过道里。

【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。

词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。

凡卡称老板的孩子为“小崽子”，是贬义，带有仇视的感情。

（2）
（3）字义、词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（4）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

（5）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。