教师班级课程教学工作总结6篇

教师班级课程教学工作总结6篇
教师班级课程教学工作总结 (1) 学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。

习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、等传统文化内容，对少年儿
童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的
作用。

经过上学期传统文化教学来看，传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优
秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传
统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发
爱国情感，培养民族气节。

这学期下来，同学们感到了课本中的营养，体验到了
对传统文化更加深刻的认识。

本学期的学习总结如下：
一、学情分析：
四年级的孩子学了不少古诗，对唐诗、宋词有一定的了解。

大多数学生对祖
国的文化表现出浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生
的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国
人。

二、教学方式
⑴把主动权教给学生，指导学生借助注释朗读。

⑵文言文教学和现代文教学一样，仍应坚持以自读为主，重在感悟、积累的
策略。

⑶教学中要尽量让学生自主、合作探究学习，让学生质疑、释疑，教师要适
当点拨、扶助，必要时才精当讲解。

⑷不要讲语法知识。

教材中的注释，不仅可以帮助理解词、句，还可以让学
生从中体会古今词义、表达方法的不同。

三、取得成绩：
丰富学生传统文化，增进对传统文化价值认识，激发学习传统文化的兴趣，
弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高学生的人文
素养及写作水平。

1、在诵读中领略唐诗之美，感悟古诗词的真挚之情。

2、能背诵《南园十三首》、《塞上听吹笛》、《走马穿行奉送封大夫出师西征》。

3、进一步了解了白居易、李商隐、高适等诗人的作品。

四、采取的措施：
1、教学形式多样化。

2、注重游戏化。

我们开展传统文化的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，
寻民族精神之根，寻现代文明之根。

在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，
加厚学生的人文底蕴。

我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生
们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来!
教师班级课程教学工作总结 (2) 本人本学期担任八年级(1)、(2)数学课教学。

一学期的工作已经结束，为了
总结经验，寻找不足。

现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注
重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，
认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思
想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪
潮的“洗礼”。

二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果、
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次，认真准备自己的公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。

对学生的自主学习，合作学习，缺
乏理论指导。

4、差生末抓在手。

由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力
不太清楚。

上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。

导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

教师班级课程教学工作总结 (3) 我们学校最大的一个特点就是小班制，所以我们要发挥好小班制的优势。

虽
然我们学生的学习状况各有不同，学习习惯有很大的差异，但我们始终坚持不放
弃的一个学生，不让那些学习基础差、学习有困难的学生继续下滑，帮助那些有
潜力可挖的学生改变学习的习惯和方法，使他们进一步上升。

现将在这一年半的
时间里我个人在小班制教学中的一些做法及体会和大家交流一下。

一、备课及上课
备课除了常规备课外，更要明白四个问题：为什么教、考什么、怎样教和考
的效果。

从学的角度考虑教的设计。

课堂上，老师大胆的“放”，充分给学生以
自主学习的机会，以小组合作探究的方式，让学生自己去凭借旧知探索新知，找
到新旧知识之间的内在联系。

老师尽量少讲，留更多的时间让学生自己去感悟和
总结，找到一条适合自己解决问题的最佳途径，锋利解决问题之后的无限乐趣。

二、关注学生，少指责，多鼓励
学生的现状已成事实，一味地埋怨学生只能适得其反。

所以我们要多关注他们，少指责，多鼓励。

课堂上优生需要引导，请优生做小老师，不仅锻炼优生的口才和胆子，更能培养他们思维的条理性，对优生的作业要求正确率在97%。

对后进生更要耐心，更需要的是通过细致的观察、心灵的沟通，在提问时让他们回答一些简单的问题，老师尽量引导和发现他们的闪光点，加以肯定，增强他们的学习兴趣。

每节课基本要做到每位学生都受到关注，对问题学生更应倍加呵护。

三、课堂检查及作业辅导要认真
对重点作业要做到全批全改，在改的过程中发现此题有7-8名学生答错，那就在班里再讲一次，如果只有1-3名学生，就单独进行辅导。

记得七年级才开始时，有些同学作文时布局谋篇很有问题，作文就像踩西瓜皮，想到那写到那，没有中心。

于是，我们利用自习课时间，来到这些同学的座位前，拿出他的作文本，和他一起边读边增删与中心无关的内容，添上与中心有关的材料，这样来回重点训练几次，围绕中心选材突出中心这一环节对那些问题学生就不是问题。

基础知识的落实：在语文学习中，要求每个学生都动手，给每课编，然后在班里交流评价。

现代文知识点必须落实到位;表达方式、修辞手法、表现手法、说明方法等，让学生熟练掌握，然后才能加以运用。

如字词掌握必须做到一课一检查，对不能完成的个别学生，抽课余时间、早自习时间、晚自习后来让他完成这项任务，确保在基础知识上让每个学生不掉队。

因此小班制最有利于对学生的个别辅导，整体上实施分层教学，对不同层次的学生，教师可做到心中有数，在教学过程中，有意识地实行分层教学，提出不同的要求，让每一个学生都有自己可以实现的目标，并通过自己的努力获得进步，从而推动班级的整体进步。

同时，加强一对一的个别辅导，尽量让家长和学生都看到希望。

一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党和中央保持一致，积极向党组织靠拢;热爱教育事业，遵纪守法。

工作中，我认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!
(1)关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。

这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。

我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。

注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。

对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教，为人师表。

平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。

(3)我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。

(4)通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。

在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级。

在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;积
极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自
己之短。

由于我不断努力，所教语文科成绩A等生人数不断上升，学生的学习进
步明显。

一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳
任怨，取得了可喜的成绩。

20__年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师
写作比赛广西赛区一等奖;20__年2月范文《第一次挣钱》荣获第__届语文教师
写作比赛全国三等奖;20__年6月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广
西中小学教育教学优秀论文评比二等奖;20__年7月被学校评为师德先进个人;
我所带的班级多次被评为五星班级。

孩子们的不断进步，也博得了家长们的一致
好评。

"进无足赤，人无完人"，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全
摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求
更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，
改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师班级课程教学工作总结 (4) 不知不觉中，参加工作已经快一年了。

在这一年里，我负责的是小学一年级
语文教学工作。

在这一年里，我不仅要求尽快适应工作，更严格要求自己担负起
所承担的教育教学任务，努力向其他新、老教师学习，不断完善自己。

下面我从以下几方面来总结这一年来的得失情况：
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各
项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端
正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师
表，有奉献精神。

二、教学方面
1、备课
在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。

由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。

1)爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2)爱学生就是教师要全面公平的爱每一个学生，不管他的学习成绩如何。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3)爱学生就是要：尊重学生的人格，理解学生，信任学生。

只有这样，学生
才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信任感，激发他们的学习热情。

4)爱学生要深入地爱、理智地爱。

要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能、及做人的基本行为准则。

四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

努力学习英语，以适应当前教育的形式，及时给自己充电。

积极利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

积极撰写教育教学论文。

五、努力方向
通过一年来的工作和学习，我深深明白：大学期间所学知识的局限性，为了更好的完成所担负的教学任务，我决定继续从以下几方面弥补不足：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

7、利用空余时间学习教育、教学理论与时间知识，以便更好地为教学服务。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我
收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我会一如既往地用心去教诲我的学
生、培育我的学生。

教师班级课程教学工作总结 (5) 4月8日下午，三节公开课，第一节是卢苇老师的《挫而不折积极进取》，
第二节是宋健老师的《坚强的意志是成功的保证》，这两节课是参加省讲课比赛
的打磨课。

第三节是九中的胡晨霞老师的《建设美丽中国从健康呼吸开始》，是
一节九年级的复习课。

四月九日上午的日程是，河东教研室尹连席老师对昨天的三节课进行评析，
十二中张立梅老师的发言《开卷考试后的思考和实践》，最后是陈老师的讲话。

陈老师强调，开卷考试并不意味着不用学了，相反的教学上要更加追求质量与效
益。

严厉批评已停课的个别学校。

并且指出我们市的教学改革还将继续推进，我
们要以不变应万变。

一味地死记硬背不是我们提倡的学习方式，但一点都不记却
会吃大亏。

了解课本的结构，了解知识点的位置，强调学生中共性的易错点。

分
值上的弱势导致忽视此课.，但我们仍要尽力而为。

开卷考试的本质，是当前深
化教育改革的一种实践。

它的出现绝不是考试形式的简单改变。

而是素质教育改
革中以人为本、理论联系实际和学生自主学习等新课改精神的体现。

因此，开卷
考试条件下的初中思想品德课教与学存在的问题和对策的探索必须放在新课改
全局去考量，唯有如此，我们的教学质量才能得到确实的提高，我们思想政治课
才能真正发挥德育教育的主渠道的作用。

本人的一点感悟：
1、九年级的复习课课实行开卷考试以后，并不是降低了教学要求，而是对
教学特别是学生的能力提出了新的更高的要求，而知识是能力的基础和前提，因
此，在教学中应做到：第一，加强基本概念和原理的教学和基本能力的训练。

第
二，帮助学生构建知识体系，提高综合归纳能力。

第三，通过设置问题情境讲清
知识在社会生活中的应用。

第四，适度训练，讲练结合。

练习要有针对性、要适
度，不搞“题海战术”，同时要注意评讲，做到精讲精练，着重讲清审题、解题
的思路、步骤、方法和技巧，从而提高学生分析、运用、综合、归纳问题的能力。

2、对于新课教学，课前设计是关键。

教学设计如同作文，讲究策略。

总之，
要树立终身学习的观念，日教日新，与时俱进，不懈追求。

最后用四个字作总结：顺势而为，海阔天空。

教师班级课程教学工作总结 (6) 转眼间，我大学毕业参加工作已三年的时间了。

三年对于整个历史长河来说，
只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。

但是，对于
我这个刚刚走入社会的大学生来说都可以用意义非凡来概括。

在三年里我深刻体
会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾
注于每一个学生身上。

以下是我对三年工作的总结。

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，
我积极参加学校团校活动，阅读《中国共青团》等党刊团刊。

我还深知要教育好
学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己
的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意
自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个
人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作
放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受
学校布置的各项工作;任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理
论水平、业务能力都得到较快的提高。

加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

教学就是
教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主
体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

作为一
名大专的英语教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得
深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了penfriendsinAmerica，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

三、在班主任工作上，关心学生，真情投入
回顾过去半学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是啊们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和系部主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同。