《鲸》导学案

《鲸》导学案
学习目标：
1、我能理解3个生字，会写10个生字。

准确读写“当前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2、我能准确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

4、理解列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

学习重点：
理解列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

掌握生字词，理解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

学习过程：
一、揭示课题：
二、自主学习：
1、自学课文8个生字，准确书写以下词语当前、上腭、宽敞、鲸鱼、哺乳、垂直、经验、鳍、锋利、牙齿、滤出来、海兽、凶猛、倾斜、判断、胎生、寿命＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、辨字组词。

鲸（）哺（）肺（）胎（）
凉( ) 捕（）柿（）始（）
3、找近义词
判断（）凶猛（）宽敞（）
适合（）锋利（）特征（）
4、找反义词
安全（）倾斜（）宽敞（）退化（）凶猛（）
三、小组合作学习：
1、默读课文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么？
2、课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。

如：列举数字，“当前已知最大
的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。

课文还使用了那些说明方法？找出来和同学交流。

3、读课文第2自然段，你能找出作者通过哪些词语说明了鲸的进化过程是非常漫长的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

课文第4自然段，谁能找出表现鲸的进食过程和食量之大的动词？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。

“鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，很多人管它叫鲸鱼。

其实它不属于鱼类，是哺乳动物。

”
“鲸”称“鲸鱼”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“鲸”与鱼类的最大区别
是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、展示交流评价
1、读读你感兴趣的局部，并说说你为什么喜欢？
2、举例说明你从课文中学到的说明方法。

3、读下面的句子，说说有无划线的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。

（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

五、学生质疑，教师讲解
六、课后拓展
小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。

课后反思：。